南醫(yī)大老師上課用iPad點名放映課件稱利于交流

　　南醫(yī)大公共衛(wèi)生學院的彭老師沒想到，自己最近在課堂上拿出iPad點名的事會在人人網(wǎng)上廣為流傳。有好事者用手機拍下這一場景并傳上了微博，還配了說明：彭志行，男，湖北武漢人，博士在讀，講師。于某日上午在南京醫(yī)科大學康達樓K115教室上課中途掏出iPad點名。此老師必將紅遍南醫(yī)大。匯報完畢，over。隨即就有同學留言：沒見過這么高端的、很厲害、我瞬間被石化了。

　　iPad把老師從講臺解放出來

　　同學對彭老師上課風格的評價是：深入淺出，重點明確，順便還給我們吹吹牛，說很多趣聞。對此，彭老師說，他所教的流行病統(tǒng)計學是一門比較枯燥的課，在教學中尤其需要佐以事例、典故，還有國內(nèi)外經(jīng)典視頻等，幫助同學們理解。所以，不止是點名，我也曾用iPad放映課件。資源來自教研室的網(wǎng)絡平臺。彭老師介紹，教研室專門制作了教學平臺存放著課件和其他教學資源，老師們上課的時候就可以根據(jù)需要上網(wǎng)隨時取用。另外，他的iPad里也存儲著十幾個G的課件、論文和其他教學科研材料。

　　我上課除了用圖形、說例子，還喜歡走來走去，跟同學們互動。彭老師說，如果用教室里公用的臺式電腦，就只能定在講臺后面，不能走下去交流。尤其是上大課的'時候，站在講臺后講課與站在學生中講課，效果是不一樣的。所以，iPad在教學上給了他很大的幫助。他覺得，iPad的展示方式也有優(yōu)勢。

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