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中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案

時間:2022-06-17 20:15:30 科學(xué)教案 我要投稿

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案,希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案1

  活動目標

  1、通過觀察圖片,了解海豚的外形特征。

  2、了解海豚的本領(lǐng)并進行相關(guān)的討論,發(fā)展語言表達能力。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  活動準備

  海豚紙偶、視頻短片海豚、海豚表演圖片

  活動過程

  1、談話導(dǎo)入,

  師:你們?nèi)ミ^海洋公園嗎?最喜歡海洋公園里什么動物?

  2、出示海豚紙偶并與紙偶進行對話,

  老師:今天,老師請來一只海洋動物。

  老師:請問你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的同伴們帶到海洋公園里來,為小朋友表演節(jié)目。

  老師:你們會表演什么呢?

  海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

  3,播放視頻,觀看海豚表演片段。

  4、師生討論海豚的'本領(lǐng),如會跳出水面用頭頂球、會用鰭做出揮手動作、會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

  活動反思

  本次活動的目標幼兒基本達到,幼兒能清楚的說出海豚的本領(lǐng),播放視頻幼兒興致很高,只是漏了一環(huán)節(jié),觀看圖片后沒有描述海豚的外形特征。整個活動過程有些單一,最后結(jié)束部分,可以引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游,聽指令模仿海豚跳圈向上跳,根據(jù)指示做動作。

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案2

  學(xué)習目標:

  1.了解海豚的本領(lǐng),并能進行相關(guān)的討論,發(fā)展語言表達能力。

  2.根據(jù)指示做相應(yīng)的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運動能力。

  活動準備:

  1.海豚布偶。

  2.視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁),以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

  3.鈴鼓。

  活動過程 :

  1. 出示海豚布偶,老師與布偶進行對話:

 。 老師:海豚,請問你住在哪里?

 。 海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來,為小朋友們表演節(jié)目。

 。 老師:你們會表演什么呢?

 。 海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

  2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心,鼓勵他們提出問題。

  3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù),救助人類的錄像。

  4. 與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會跳出水面用嘴巴頂球,會用鰭做出揮手的動作,會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

  5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時,幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時,幼兒便跳兩次。

  活動評價:

  1.能較清楚地說出海豚的本領(lǐng)。

  2.能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

中班科學(xué)海豚本領(lǐng)多教案3

  學(xué)習目標

  了解海豚的本領(lǐng),并能進行相關(guān)的討論,發(fā)展語言表達能力。

  根據(jù)指示做相應(yīng)的動作,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運動能力。

  活動準備

  海豚布偶。

  視頻短片“海豚”(《動物真有趣》電子書第 2 - 3 頁),以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

  鈴鼓。

  活動過程

  學(xué)習領(lǐng)域:

  形式 :集體/小組

  1. 出示海豚布偶,老師與布偶進行對話:

  老師:海豚,請問你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后來人們把我和我的同伴帶到海洋公園來,為小朋友們表演節(jié)目。

  老師:你們會表演什么呢?

  海豚:我們會表演很多節(jié)目,跳高、頂球都難不住我們。

  2. 老師引發(fā)幼兒對海豚的好奇心,鼓勵他們提出問題。

  3. 播放電子書第 2 - 3 頁的視頻短片,讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù),救助人類的錄像。

  4. 與幼兒討論海豚的本領(lǐng),例如會跳出水面用嘴巴頂球,會用鰭做出揮手的動作,會發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

  5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。當老師用力拍打鈴鼓一下時,幼兒便模仿海豚向上跳一次;老師用力拍打鈴鼓兩下時,幼兒便跳兩次。

  活動評價

  能較清楚地說出海豚的本領(lǐng)。

  能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

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