小班科學(xué)好吃的桔子教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的小班科學(xué)好吃的桔子教案，歡迎閱讀與收藏。

小班科學(xué)好吃的桔子教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試運用多種感官感知桔子的特征。

　　2、愿意用簡單的語言與老師、同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。豐富詞匯：果園、果肉。

　　3、體驗解決問題的成就感。

　　4、樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有過剝香蕉皮的經(jīng)驗。

　　2、拍攝錄象并制作課件，已洗干凈的桔子，塑料筐，濕毛巾，盤子，小推車。

　　3、活動前組織幼兒洗手。 【幼兒園PPT課件制作】

　　活動過程：

　　一、觀看課件，欣賞桔子園的豐收的景象，初步知道桔子從哪里來。

　　提問：老師到了什么地方？果園里種著什么水果？豐富詞匯：果園。

　　二、通過摸、看、聞、嘗等形式感知桔子的特征，并引導(dǎo)幼兒與同伴交流。

　　1、教師送出從果園摘來的桔子，并提出要求：

　�。�1）用不同的方法認(rèn)真觀察，感知桔子的特征。

　�。�2）與同伴交流自身的發(fā)現(xiàn)。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由探索、感知，教師分小組進(jìn)行指導(dǎo)。

　　3、集中交流，說說桔子的特征，豐富詞匯：果肉。

　　三、結(jié)合課件小結(jié)桔子的特征。

　　引導(dǎo)幼兒從外形、顏色、果肉、味道等小結(jié)桔子的特征。

　　四、活動延伸：

　　1、結(jié)合課件，協(xié)助幼兒初步了解桔子皮的用途。

　　桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮還可以制成好吃的陳皮和治病的中藥。

　　2、手工制作：桔子皮作畫。

　　活動反思

　　看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索，我更進(jìn)一步感受到確實興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動力，探索始終來自孩子的.興趣，而我們只有追隨孩子的興趣同時給予適時的幫助，為他們提供充分而多樣的操作材料，努力成為孩子活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

小班科學(xué)好吃的桔子教案2

　　活動名稱：

　　好吃的桔子

　　活動形式：

　　集體。

　　活動班級：

　　小班

　　活動準(zhǔn)備：

　　桔子若干，彩盒一個(里面放著桔子)

　　活動過程：

　　1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問誰知道里面放的什么?教師描述桔子的特征，并請一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說出名稱。

　　2、幼兒每人拿一個桔子進(jìn)行觀察，教師提問：

　　a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)

　　b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)

　　c、摸一摸有什么感覺(軟軟的，不太光滑)

　　d、聞一聞桔子有什么味道?

　　e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?。，桔子瓣象什么?

　　f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說出桔子又酸又甜。

　　3、教師小結(jié)桔子的`特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。

　　4、啟發(fā)幼兒說一說還吃過哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

　　總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請幼兒觀察。

　　活動評價：

　　桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達(dá)它的特征對小班幼兒來說有一定的困難，但借助于實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語表達(dá)能力得到了提高。

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