勵志文章：進(jìn)步的動力，力量的源泉

　　希望常常能給我們自己和周圍的人多一些鼓勵，這是最有效的良藥，看似平淡，卻無堅不摧。今天就讓我們一起在故事中學(xué)習(xí)，成長，收獲啟示吧！

　　勵志文章：進(jìn)步的動力，力量的源泉

　　人生，需要激勵與鼓舞；生命，需要陽光與溫暖；心靈，需要滋潤與滿足。心理學(xué)特別強(qiáng)調(diào)，人的需求是多層次的，精神需求遠(yuǎn)比物質(zhì)需求高得多，物質(zhì)的需求屬于最低層次的需求。

　　有調(diào)查表明：73％的雇員認(rèn)為如今的激勵比過去更少，84％的人說只要他們愿意就可以獲得更顯著的成績，而最令人吃驚的是50％的人說他們只付出了保住職位所需要的那點(diǎn)努力。其實(shí)，我們每個人都本能地希望得到別人的認(rèn)可。戴爾?卡耐基說，鼓勵更易使人改正錯誤。我國古代哲學(xué)家王陽明說過：“數(shù)子十過，不如贊子一功�！爆F(xiàn)在，越來越多的人認(rèn)為好孩子是夸出來，而不是打罵出來。作為一家企業(yè)，要鼓勵員工上進(jìn)，又何嘗不需要如此呢？職工是需要激勵的，激勵是企業(yè)發(fā)展的助推器。

　　《卡爾?威特的教育》第十一章“我時刻注意夸獎兒子的妙處”中有這樣一段：“我發(fā)現(xiàn)讓兒子適應(yīng)偶爾得到獎勵的方式，他會繼續(xù)表現(xiàn)他的良好行為。因?yàn)橐呀?jīng)形成習(xí)慣，兒子知道怎樣做會使我高興，他也為此而高興——對于自己的良好行為感到滿足和高興�！�

　　從管理學(xué)的角度來看，人們的許多行為都是受到一定的.激勵而產(chǎn)生的。因此，激勵不僅是一種方法，更是一門藝術(shù)，無論是管理者還是家長，都應(yīng)當(dāng)學(xué)會用藝術(shù)的方法對員工、孩子給予激勵。

　　10月9日，2009年度諾貝爾和平獎授予美國總統(tǒng)奧巴馬以后，在世界范圍內(nèi)引發(fā)了一場不小的爭議，甚至于獲獎?wù)弑救艘哺械襟@訝。諾貝爾和平獎頒給奧巴馬，究竟是獎勵還是鼓勵？看看頒獎詞中的最后一句話：“諾貝爾委員會贊許奧巴馬的呼吁，‘如今我們每個人擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任去應(yīng)對全球挑戰(zhàn)了’�！� 許多人認(rèn)為，諾貝爾委員會將今年的和平獎頒發(fā)給奧巴馬是為了鼓勵其為世界和平多做貢獻(xiàn)，因此選擇奧巴馬更多具有鼓勵的意味。奧巴馬說，他將把這一獎項(xiàng)視為“行動的呼吁”，去面對21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。

　　希望常常能給我們自己和周圍的人多一些鼓勵，這是最有效的良藥，看似平淡，卻無堅不摧。

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