你的眼睛在看學(xué)生嗎?-小學(xué)教學(xué)論文

　　論文導(dǎo)讀:：加強(qiáng)與學(xué)生的溝通。你的眼睛在看學(xué)生嗎？。

　　論文關(guān)鍵詞：你的眼睛，學(xué)生

　　眼睛是心靈的窗戶，是表達(dá)情感的工具，是師生溝通的路徑。教師應(yīng)該利用眼神的效應(yīng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，從而使師生情感和諧融洽，形成良好的教學(xué)情景。

　　關(guān)注的眼神：沒有一個學(xué)生不愿被關(guān)注。老師關(guān)注的眼神會給學(xué)生帶來一種幸福感，加深師生情感溝通，使學(xué)生能親其師而信其道。

　　贊揚(yáng)的眼神：每個學(xué)生身上必然有其閃光點，沒有對學(xué)生的贊揚(yáng)，學(xué)生的進(jìn)取心就要受到遏制，這就需要教師經(jīng)常地使用贊揚(yáng)的眼神期刊網(wǎng)論文的格式。

　　批評的眼神：贊賞是一種教育，批評同樣也是一種教育。教師在教育教學(xué)中要學(xué)會批評的藝術(shù)小學(xué)教學(xué)論文小學(xué)教學(xué)論文，利用眼神傳達(dá)一種批評的情感，使學(xué)生更加主動的`學(xué)習(xí)，并且有助于拉近師生距離，形成更加和諧的教育教學(xué)氛圍。

　　詢問的眼神：通過教師詢問的眼神，可以形成師生互動的課堂效果，也會激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲和求知欲。

　　求助的眼神：教師在教學(xué)過程中可以利用求助的眼神，傳遞信任的情感，使學(xué)生更加主動地學(xué)習(xí)，學(xué)生感到老師的需求，使師生情分更加濃厚。

　　教育是一種文化的傳遞，更是一種情感的傳遞，目光的傳遞是一種無聲的情感傳遞藝術(shù)，教師在課堂上傳遞給學(xué)生的應(yīng)該是真誠的、懇切的、信任的、鼓勵的目光，這樣的教育才是成功的教育。

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