學(xué)習(xí)型社會圖書管理創(chuàng)新策略論文
一、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會對圖書管理提出一些新要求
�。ㄒ唬┴S富圖書資源
學(xué)習(xí)型社會背景下，人們的物質(zhì)生活需求已經(jīng)得到極大滿足，因此轉(zhuǎn)而有物質(zhì)需求向精神需求轉(zhuǎn)變，隨著經(jīng)濟(jì)水平的不但提升，人們的精神需求不斷提升，對知識的渴求不斷提升。當(dāng)前我國市、縣等都建有區(qū)域性的圖書館，但由于資金以及規(guī)模等條件的限制，地域性圖書館往往無法滿足人們的實(shí)際需求。其次一些大型數(shù)據(jù)庫在使用過程中的高費(fèi)用也是的一些小型圖書館望而卻步，由此導(dǎo)致圖書館中的電子數(shù)據(jù)庫資源有限。隨著社會發(fā)展不斷加快，知識的更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過圖書館資源更新速度，因此各圖書館對圖書資源更新的需求不斷增加。
�。ǘ┘铀賵D書館管理信息的信息化
圖書館是為人們提供知識信息服務(wù)卻又不注重收益的場所，因此在資源配置以及儲存搜索上具有一定的局限性，而實(shí)現(xiàn)對圖書館的信息化管理能夠有效提高圖書館的運(yùn)行效率，滿足人們對特定信息的需求，實(shí)現(xiàn)人們的自身強(qiáng)化，發(fā)揮圖書館的根本作用。另外信息管理和知識管理還能通過人的管理，便于知識的拓展及傳遞，以此服務(wù)更多的人。通過對各種因素的管理實(shí)現(xiàn)圖書館在現(xiàn)代環(huán)境下的前進(jìn)，便于圖書館更好的發(fā)展。知識管理是由信息管理發(fā)展而來，對圖書館知識管理來說，只有實(shí)現(xiàn)了信息管理，才能進(jìn)行知識管理，知識管理的創(chuàng)新建立在信息管理的穩(wěn)定性以及全面性的基礎(chǔ)上。知識管理能夠促進(jìn)信息管理的有效延伸，為信息管理的全面發(fā)展指明方向。因此必須加強(qiáng)對圖書館管理的信息化建設(shè)。
�。ㄈ﹦�(chuàng)新圖書館管理體制
傳統(tǒng)圖書館管理存在很多問題，例如圖書館的服務(wù)范圍僅僅局限于當(dāng)?shù)�，無法滿足更大范圍的需求；在日常管理過程中管理理念過于落后，無法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫間的有效連接，圖書館管理人員的綜合素質(zhì)也無法達(dá)到學(xué)習(xí)型社會圖書管理的基本要求，這些固有問題嚴(yán)重阻礙了學(xué)習(xí)型社會的發(fā)展，無法滿足讓人們對圖書館的需求。因此要建立先進(jìn)的學(xué)習(xí)型社會體系就要對傳統(tǒng)圖書管管理進(jìn)行創(chuàng)新，從根本上提高圖書館管理效率，使得圖書管理行業(yè)能夠與時俱進(jìn)，滿足學(xué)習(xí)型社會對圖書館的需求。
二、學(xué)習(xí)型社會圖書管理創(chuàng)新措施
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新圖書管理理念以促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的建設(shè)
為促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會的建立必須改善當(dāng)前圖書管理過程中存在的'各種問題，使得圖書管理能夠更好地服務(wù)于社會，在建立學(xué)習(xí)型社會前首先需要對圖書管理理念進(jìn)行創(chuàng)新，具體內(nèi)容主要包括以下幾個方面：
1.有傳統(tǒng)的常規(guī)化管理向順應(yīng)時代的特色管理邁進(jìn)，加強(qiáng)圖書管理的特色建設(shè)，不僅需要滿足消費(fèi)者的不同需求，還要在滿足消費(fèi)者需求的基礎(chǔ)上提高管理效率。
2.實(shí)現(xiàn)圖書管理的信息化，在計算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，實(shí)現(xiàn)對圖書資源的信息化管理是大勢所趨，也是科技應(yīng)用于實(shí)際的體現(xiàn)。
3.有傳統(tǒng)的封閉式圖書管理向協(xié)作化管理邁進(jìn)，各圖書館見需要加強(qiáng)聯(lián)系，共享圖書資源，并在管理模式上互相借鑒，使各圖書館同步發(fā)展，避免局部圖書館出現(xiàn)井底之蛙的狀況。
�。ǘ﹦�(chuàng)新圖書資源配置以及時地傳遞新知識
當(dāng)前圖書館的地域性較強(qiáng)，因此當(dāng)某區(qū)域讀者對圖書資源有一定需求時往往無法在圖書館中找到自己需要的圖書資源。為改變當(dāng)前圖書資源比較匱乏的狀況，首先需要實(shí)現(xiàn)圖書信息資源的共享，在進(jìn)行圖書管理過程中需要充分了解用戶的需求，最大限度的對圖書資源進(jìn)行優(yōu)化配置。其次需要對圖書資源進(jìn)行多層次全方位開發(fā)，增加不同種類的圖書資源，突破學(xué)術(shù)性信息資源開發(fā)的限制。最后通過網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)對信息資源以及腦力資源的開發(fā)，向讀者傳遞當(dāng)前最新知識動向，為讀者提供更為先進(jìn)、更為廣闊的學(xué)習(xí)空間。
�。ㄈ﹫�(jiān)持以人為本的管理方針
圖書資源的主要服務(wù)對象是學(xué)習(xí)型社會中對知識渴求的人們，因此對圖書的管理應(yīng)該圍繞這一群體展開。首先需要對當(dāng)前管理制度進(jìn)行創(chuàng)新，規(guī)范圖書管理制度，主要包括四個方面。
1.對行政管理進(jìn)行創(chuàng)新。我國的圖書館大多為公益性組織，因此行政部門是圖書館管理的住到單位，在進(jìn)行管理規(guī)章制度的創(chuàng)新時首先需要進(jìn)行行政管理。
2.綜合管理制度方面的創(chuàng)新。圖書管理是一項(xiàng)綜合性的管理模式，涉及到眾多人員，因此需要建立先進(jìn)的綜合管理制度，明確責(zé)任，促進(jìn)圖書管理的有效展開。
3.業(yè)務(wù)工作制度方面的創(chuàng)新。當(dāng)前的圖書管理制度仍舊局限于傳統(tǒng)管理方式，很多管理制度存在先天性不足，因此必須對其進(jìn)行創(chuàng)新，提高管理效率。
4.讀者服務(wù)規(guī)范方面的創(chuàng)新。讀者是圖書管理的服務(wù)對象，圖書管理的效果主要通過讀者的滿意程度反應(yīng)，為更好的提供服務(wù)必須對服務(wù)規(guī)范進(jìn)行創(chuàng)新。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)高校圖書館面向社會
隨著我國高等教育普及程度不斷提升，高校逐漸遍布與全國各地。當(dāng)前各大高校都有自己的圖書館，其中的藏書多種多樣，設(shè)甚至高于當(dāng)?shù)匾恍﹫D書館藏書數(shù)量。當(dāng)前高校僅面對學(xué)校內(nèi)部學(xué)生開放，未發(fā)揮圖書館的社會價值，服務(wù)對象有限。從某種意義上來說，高校圖書館是一種未被充分開發(fā)的社會資源，在學(xué)習(xí)型社會為促進(jìn)全社會的共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步，可以將高校圖書館向社會開放，為社會讀者提供圖書閱讀服務(wù)，逐步提升高校圖書資源的利用率。為便于管理，制定有效的管理制度，在圖書借閱資格、借閱期限、借閱數(shù)量等各方面進(jìn)行規(guī)定，并對圖書館管理系統(tǒng)建立專門對外的窗口，對有一定需求且信用度較高的社會學(xué)員可適當(dāng)提高其權(quán)限，增加借閱圖書數(shù)量以及借閱期限，將社會和高校圖書館緊密連接起來，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會和諧發(fā)展。
三、結(jié)束語
隨著信息化的不斷發(fā)展，信息管理渠道呈現(xiàn)多樣化，學(xué)習(xí)型社會下的圖書管理模式必須有所創(chuàng)新，建立穩(wěn)定的發(fā)展基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)對圖書管理的科學(xué)創(chuàng)新能夠促進(jìn)圖書館信息的有效管理以及學(xué)習(xí)型社會更好地發(fā)展。
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