學(xué)校體操教學(xué)安全隱患的成因分析論文

　　體操是每個學(xué)校都會有的一項學(xué)生鍛煉的項目，但是在體操教學(xué)中，也是有很多隱患發(fā)生的。下面讓我們分析分析影響學(xué)校體操教學(xué)安全的因素。

　　1. 教師的運動技能差異

　　體操項目技術(shù)復(fù)雜，但是很多教師在自己的學(xué)生生涯中沒有進(jìn)行過體操專門的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，技能上的差異，會造成教師的預(yù)判能力不強(qiáng)，還有的教師對體操的技術(shù)不熟悉，在教學(xué)中，難以對學(xué)生的安全隱患做出準(zhǔn)卻的判斷，這就會對安全埋下隱患。

　　2. 有安全意識沒落實到行動

　　在體操教學(xué)前，很多學(xué)校都會對學(xué)生進(jìn)行安全意識講座，但是在實際的教學(xué)和訓(xùn)練的過程中，由于老師和學(xué)生的安全意識只是停留書面上，沒有想成自己的思想，在教學(xué)中，沒有落實安全意識，教師在教學(xué)過程中未自始至終進(jìn)行安全防范，缺乏培養(yǎng)學(xué)生安全意識的各種手段，大多數(shù)老師在教學(xué)中，沒有對學(xué)生進(jìn)行安全教育的引導(dǎo)和示范，導(dǎo)致安全教育沒有落到實處。

　　3. 準(zhǔn)備活動缺乏針對性

　　教師和學(xué)生都認(rèn)為準(zhǔn)備活動是影響教學(xué)安全事故的'重要環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備活動和輔助練習(xí)是正確的掌握學(xué)習(xí)技術(shù)的基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)校的準(zhǔn)備活動都是慢跑或者簡單的關(guān)節(jié)運動，但是體操教學(xué)的準(zhǔn)備活動目標(biāo)性不強(qiáng)，沒有針對學(xué)生容易受傷的部位進(jìn)行準(zhǔn)備活動，所以，在體操教學(xué)中，準(zhǔn)備活動和針對性的輔助練習(xí)是非常重要的。

【學(xué)校體操教學(xué)安全隱患的成因分析論文】相關(guān)文章：

體操教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)成因影響因子分析論文07-04

體操教學(xué)的論文03-21

高校體操教學(xué)中學(xué)生恐懼情緒成因探討論文07-04

體操教學(xué)中恐懼心理現(xiàn)象分析論文07-04

管理會計之謎與成因分析論文07-01

高校體操教學(xué)論文參考04-08

體操教學(xué)設(shè)計探究論文05-30

美國次級按揭貸款危機(jī)成因分析論文04-04

分析混凝土裂縫成因與控制論文05-12