網(wǎng)絡技術(shù)對高校教育管理的作用論文
1網(wǎng)絡技術(shù)對高校教育管理產(chǎn)生的影響
1.1促進高校教務的公開
網(wǎng)絡技術(shù)是通過互聯(lián)網(wǎng)的信息化管理，它能夠?qū)W校的就業(yè)信息、學習成績的查詢以及各種公告內(nèi)容在網(wǎng)絡上進行公開，尤其是涉及到大型的活動安排等事項使用現(xiàn)代化的教育管理模式推進教務的公開。在網(wǎng)絡技術(shù)的管理下，能夠改變傳統(tǒng)的教育管理模式，使得僵化封閉的管理模式能夠適應現(xiàn)代化的發(fā)展。而高校教務的公開能夠使得家長進一步的了解學校的情況以及學生的學習情況和課外活動的開展進程，在一定程度上直接促進了學校、教師和學生的交流和溝通。
1.2對于高校的教育管理效率和資源配置產(chǎn)生一定的影響
網(wǎng)絡技術(shù)改變了傳統(tǒng)的以紙質(zhì)的作業(yè)模式，這在一定程度上減少了人力資源管理的程序，網(wǎng)絡技術(shù)在高校中對于人員的安排都需要一定的科學技術(shù)，這在間接程度上促進了高校管理的高度，尤其是使得高校的教育管理資源得到了合理化的配置，通過互聯(lián)網(wǎng)的工作效率減小了人力物力，從而提升了各部門之間的聯(lián)系，加強了各個層次之間的管理工作效率和辦事效率，尤其是通過網(wǎng)絡技術(shù)的遠程視頻，能夠促進高校教育管理工作的交流和溝通，使得高校的教育管理模式更加規(guī)范化。
1.3學生的管理方式從一元化逐漸向多元化轉(zhuǎn)變
傳統(tǒng)教育管理方式上由于受到信息技術(shù)的影響，高校的管理方式比較單一，尤其是在地域和通訊手段不發(fā)達的情況下，實現(xiàn)高校的教育管理有一定的困難。而網(wǎng)絡技術(shù)的開展和傳播，使得高校的教育管理通過多種渠道來提升自己的層次。尤其是通過多種網(wǎng)絡技術(shù)開展形式多樣的活動，以此來滿足學生的精神文化需求。長而久之，對于學生的管理方式也從一元化到多元化逐漸轉(zhuǎn)變。這就改變了傳統(tǒng)的教育模式，在提升高校的教育管理上具有積極的促進作用。
2網(wǎng)絡技術(shù)在高校教育管理中存在的問題
2.1網(wǎng)絡道德存在一定的偏差
網(wǎng)絡技術(shù)是時代的產(chǎn)物，在給人們帶來積極作用的同時，也給社會產(chǎn)生了一定的.負面影響，這主要體現(xiàn)在網(wǎng)絡道德的內(nèi)容上。由于網(wǎng)絡技術(shù)管理的偏差，并且青少年正處于青春期的關(guān)鍵時期，網(wǎng)絡道德中的不良內(nèi)容就對學生的人生觀和價值觀產(chǎn)生一定的消極作用。尤其是對于一些相關(guān)的問題得不到有效的區(qū)分和認識，使得相關(guān)的教育問題也凸顯出來，對于這種愈演愈烈的問題趨勢應得到及時的處理和解決。
2.2網(wǎng)絡游戲能夠?qū)е聦W生產(chǎn)生負面的心理特征
網(wǎng)絡游戲的快速發(fā)展使得更多的學生沉迷于網(wǎng)絡，尤其是近幾年網(wǎng)絡游戲行業(yè)得到了巨大的發(fā)展動力，這對于自制力弱的學生，更容易迷失自己的方向，沉浸在網(wǎng)絡游戲的虛擬世界，這直接影響了學生的學習情況，逐漸引發(fā)了各種心理問題，甚至對于周圍的環(huán)境產(chǎn)生冷漠的心理。
2.3網(wǎng)絡技術(shù)與高校教務管理系統(tǒng)產(chǎn)生矛盾
網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展隨著信息化的發(fā)展而進步，運用網(wǎng)絡技術(shù)的教育管理系統(tǒng)也要跟上時代的腳步，這就需要對于網(wǎng)絡技術(shù)進行及時的更新。但是，由于網(wǎng)絡應用設備的限制使得網(wǎng)絡技術(shù)很難符合高校教務管理系統(tǒng)。這不僅需要大量的人力物力和財力，更需要高水平的技術(shù)。所以網(wǎng)絡技術(shù)的更新與學校在建設運用網(wǎng)絡技術(shù)應用的教育管理系統(tǒng)建設存在矛盾的關(guān)系。這就需要教育管理者要積極認真學習網(wǎng)絡技術(shù)知識和網(wǎng)絡管理經(jīng)驗，通過探索網(wǎng)絡技術(shù)的規(guī)律尋找現(xiàn)代網(wǎng)絡教育管理者的工作定位，使高校教育管理有效的進行高效的教育管理。
3加強高校教育管理的措施
3.1改變高校教育管理者的思想
網(wǎng)絡技術(shù)的應用使得教育管理的模式由原來的教師教的過程到學生學的過程的轉(zhuǎn)變，高校教育的管理為了使學生養(yǎng)成自我管理的習慣，而網(wǎng)絡技術(shù)的廣泛應用，能夠在一定程度上提高學生的積極性和自我學習的能力。因此，高校的教育管理者改變傳統(tǒng)的思想觀念，能夠讓學生產(chǎn)生自覺的行為方式和認知活動，才能夠加強高校教育管理的科學性。
3.2完善網(wǎng)絡技術(shù)平臺
網(wǎng)絡技術(shù)的應用和更新對于高校的信息的傳播產(chǎn)生一定的影響，因此，網(wǎng)絡技術(shù)不僅包括網(wǎng)站的建設還包括網(wǎng)絡知識的普及等等。因此，這在一定程度上就要求高校要加強對于網(wǎng)絡技術(shù)的應用，才能夠使得網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展跟得上時代的潮流，使網(wǎng)絡成為人們生活、學習和工作中的一部分。對于大學生來說，尤其顯得重要，如果學校網(wǎng)絡硬件建設跟不上，網(wǎng)絡知識得不到普及，這就會給教育管理帶來很多問題，要把網(wǎng)絡建到學生宿舍，在大學生中大力普及網(wǎng)絡知識，以保證高校教育管理的及時、暢通。
3.3大力倡導使用多媒體等硬件設施
網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展為教師教學提供了更多的方便和有用的條件，多媒體以及網(wǎng)絡的使用能夠為教育教學提供廣泛的知識，因此，在高校教育管理的過程中，要加強對于網(wǎng)絡教學和多媒體的使用，這能夠提高教學的效率和增強教學的效果。從而在一定方式上能夠提高學生的積極性和學習興趣，使得教學能夠達到良好的效果，實現(xiàn)教學的目標。學生能夠積極主動的參與到學習過程中，利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，學生也可以參與過程控制，猶如身臨其境等等。
4結(jié)語
總之，網(wǎng)絡信息技術(shù)在高校教育管理中的不斷應用改變了高校的管理模式和教育方式，這對于學生的學習和教師的工作產(chǎn)生了積極的影響。但是，網(wǎng)絡技術(shù)的開展也給教育管理者提出了更多的挑戰(zhàn)，這需要教育管理者要結(jié)合時代的特征來學習更多的網(wǎng)絡技術(shù)知識，才能夠以此指導高校的教育管理，實現(xiàn)教育改革的目的。高校的教育管理也和網(wǎng)絡技術(shù)的應用相適應，才能夠得到教育與網(wǎng)絡的統(tǒng)一。
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