六年級美術(shù)教案2篇

　　在教學工作者開展教學活動前，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的六年級美術(shù)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級美術(shù)教案1

　　1教學目標

　　1：了解果殼箱的內(nèi)外結(jié)構(gòu)和功能，初步學習果殼箱設(shè)計的基本知識

　　2：能夠設(shè)計出實用美觀的果殼箱，并運用立體紙工的形式來表現(xiàn)

　　3：通過果殼箱的設(shè)計與制作，增強學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的設(shè)計意識和創(chuàng)新精神

　　2學情分析

　　小學高年級階段的學生，隨著年齡和經(jīng)驗的增長，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動的'隨意性和自覺性也在增強，他們力求表現(xiàn)更真實、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強。能運用一些造型方式，表現(xiàn)自己的所觀察到的對象，有的學生對材料進一步的拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，也有的學生眼高手低，對表現(xiàn)缺乏信心。

　　3重點難點

　　重點：用紙張等材料設(shè)計并制作一個造型新穎的果殼箱；

　　難點：學生動手設(shè)計制作果殼箱模型。

　　4教學過程

　　4.1第一學時

　　4.1.1教學活動

　　活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入，揭示課題

　　同學們老師今天給你們帶來了一位朋友，你們想認識他嗎？生想，現(xiàn)在請同學們把眼睛閉上吧！老師把他請出來好嗎？師出示范作，學生認識，他是誰呀！用來干嘛呢！揭示課題《小小果殼箱》。課件出示課題

　　活動2【導(dǎo)入】欣賞比較，啟發(fā)想象

　　師：接下來就請同學們跟老師一起來學習如何設(shè)計制作小小的果殼箱好嗎？

　�。�1）師問：同學們，平日里我們見過的果殼箱有很多種，造型，樣式上都有很多的不一樣。那誰能說說生活中你們都見過什么形狀的果殼箱，用什么材質(zhì)做的果殼箱？

　　學生：有方的，有圓的。有金屬的，有塑料的，有木質(zhì)的……（教師小結(jié):出示課件圖片，學生欣賞）

　　問：那么果殼箱具有什么作用呢？所屬的環(huán)境有那些呢？

　　生：……

　　教師小結(jié)。但是他們的基本結(jié)構(gòu)都差不多，誰能通過這些圖片說說一只果殼箱需要哪些結(jié)構(gòu)？

　　生作答。師總結(jié)箱蓋，開口，箱體，標示，基座等基本結(jié)構(gòu)。

　　學習果殼箱上常見的幾種標識。（課件展示）

　　（3）簡易示范

　　通過多媒體課件簡易示范果殼箱的制作步驟：

　　活動3【導(dǎo)入】范作欣賞

　　課件出示，讓學生們看看學生的作品，說說這些果殼箱的優(yōu)缺點。學生討論回答。

　　師：通過剛才對各種果殼箱的欣賞，你們都對果殼箱有了新的認識，新的想法�，F(xiàn)在就動手做一只果殼箱吧！

　　活動4【導(dǎo)入】布置作業(yè)及學生制作

　�。�1）個人或合作用紙張等材料設(shè)計制作一個造型新穎、功能獨特、裝飾美觀的果殼箱。

　　（2）提醒學生果殼箱由哪幾個部分組成。

　�。�3）提醒學生制作過程中的安全性。

　�。�4）學生動手制作（課件顯示作業(yè)要求和注意事項，在輕快的音樂聲中，學生制作，適當指導(dǎo)并鼓勵學生創(chuàng)新）

　　活動5【導(dǎo)入】作業(yè)展示

　�。�1）自我評價與互相評價。展示自己的作業(yè)，并介紹作品最得意或不足之處。學生之間相互參觀交流，選出最喜歡的作業(yè)，并說說理由。

　　（2）教師評價。

六年級美術(shù)教案2

　　教學目標：

　　1、認知目標：通過本課學習，了解裝飾畫的特點，感悟裝飾畫帶給人的美感。2、技能目標：通過學習，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。

　　教學重點：

　　裝飾畫的特點及表現(xiàn)方法。

　　教學難點：

　　如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點。

　　教具準備：

　　高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　展示幾幅用石膏版制作的線條比較豐富的裝飾畫作品，提問：你喜歡這些作品嗎？為什么？

　　二、講授新課

　　1、提問：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的.《樂園之夢》作品。提問：這幅畫給你什么感受？

　　2、課件展示人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點。

　　3、出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進行了夸張、變形、色彩有什么特點，表達了畫家的什么感情。

　　4、欣賞《風》提問：你喜歡這幅作品嗎，為什么？ 小組探究。

　　5、提問：這些作品中運用了哪些顏色對比？給你什么感受？分析課本第11頁左邊的學生作品，提問：調(diào)色有什么特點？

　　6、老師示范一幅作品。鉛筆起稿、水粉著色。

　　三、布置作業(yè)，提出要求

　　用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。

　　教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。重點：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計.

　　四、展評作品

　　組織學生進行作品展示，并評價。

　　五、課后拓展

　　出示部分用對比色畫的小粉畫，引導(dǎo)學生回家進一步實踐。

　　教學反思：

　　第二課時

　　教學目標：

　　1、認知目標：了解裝飾畫的表現(xiàn)方法，感悟裝飾畫帶給人的美感，制作裝飾畫。

　　2、技能目標：能用富于變化的線條或色彩創(chuàng)作一幅裝飾畫。

　　3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學習活動的興趣。

　　教學重點：

　　學習裝飾畫的表現(xiàn)方法。

　　教學難點：

　　表現(xiàn)出裝飾畫的特點。

　　教具準備：

　　高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　提問：隨著社會的發(fā)展，我們現(xiàn)代人的居住環(huán)境得到了很大改善，裝飾畫起到了那些美化和裝飾作用呢？為什么？

　　二、講授新課

　　1、組織學生討論：裝飾畫和寫實繪畫有什么不同？學生討論、交流匯報。

　　2、展示一組裝飾繪畫的圖片，引導(dǎo)學生分析圖片，說出裝飾畫具有哪些裝飾作用。學生分析、討論。

　　三、布置作業(yè)，提出要求

　　創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫，表現(xiàn)出自己的感受。

　　教師輔導(dǎo)：輔導(dǎo)學生完成作業(yè)，解決學生遇到的困難，并給予指導(dǎo)和幫助。

　　四、作品展評

　　組織學生進行作品展示，并評價；教師點評。

　　五、課后拓展

　　引導(dǎo)學生回家進一步實踐。

　　教學反思：