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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-04-18 19:14:13 美術(shù)教案 我要投稿

【熱門(mén)】大班美術(shù)教案三篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案3篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】大班美術(shù)教案三篇

大班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

 、眹L試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋,能自主地搭配顏色;

 、哺惺苄缕娴淖鳟(huà)方式,感知作品的色彩美和圖案美,能耐心地完成作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 、被顒(dòng)前幼兒玩過(guò)用手臂來(lái)模仿蛇的游戲;

 、灿變鹤詭в米錾叩难劬Φ腵材料(如:小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等);

 、郴顒(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物,營(yíng)造森林的氛圍;數(shù)碼相機(jī);

 、磩(chuàng)作材料:臉彩棒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

 、庇螒?qū)耄簬熒餐檬直蹃?lái)玩蛇游動(dòng)的游戲,引起幼兒的活動(dòng)興趣。

  和幼兒一起回憶看過(guò)的蛇身上的花紋,請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺,幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美,為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

  激發(fā)創(chuàng)作熱情:“你這條蛇漂亮嗎?為什么?怎樣讓它也漂亮起來(lái)?”

 、蚕蛴變簛(lái)介紹準(zhǔn)備的材料:臉彩棒。

  師:“你會(huì)用它來(lái)打扮你這條蛇嗎?”

  教師:一只手拿筆,另一只手就成為“蛇”,用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

  ⒊幼兒分組開(kāi)始創(chuàng)作,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候要有耐心。

  鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新,設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。

  引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫(huà)方式的樂(lè)趣。

 、匆龑(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的“蛇”,說(shuō)說(shuō)自己所用的圖案、色彩等。

  請(qǐng)幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。

  ⒌隨著音樂(lè)進(jìn)行表演:

  “漂亮的小蛇們,讓我們到森林中去玩玩吧!”

  “比一比,哪條蛇最美,游的姿勢(shì)最好看!”

  用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來(lái)。

大班美術(shù)教案 篇2

  設(shè)計(jì)理念:

  在《星月夜》這幅畫(huà)中,梵高用夸張的手法,生動(dòng)地描繪了充滿運(yùn)動(dòng)和變化的星空。夜晚的天空又高有遠(yuǎn),彎彎的月亮懸掛在右角上,桔黃的月光、星光相互輝映,把深藍(lán)色的夜空點(diǎn)綴得燦爛輝煌。流動(dòng)的云在風(fēng)的推動(dòng)下翻滾著、飄過(guò)來(lái),飄過(guò)去。前景是一株頂天立地的杉樹(shù),墨綠色的枝條努力的伸向天空。遠(yuǎn)處有青色的群山,山下的城市籠罩在夜色中,流泄出星星點(diǎn)點(diǎn)的燈光。觀賞梵高的這幅畫(huà),仿佛進(jìn)入了一個(gè)童話般的世界。它充滿了奇特的想象,同時(shí)又呈現(xiàn)了無(wú)比絢爛的色彩。這是梵高強(qiáng)烈的思想感情的自然流露,同時(shí)也帶有某種非理性的成分。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、欣賞梵高的作品,感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈的情感。

  2、創(chuàng)作“有星星的夜晚”或描繪自己對(duì)梵高和她作品的感覺(jué),嘗試在繪畫(huà)中表達(dá)自己的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):感受畫(huà)面中筆觸、色彩、形象所傳達(dá)出來(lái)的強(qiáng)烈情感。

  難點(diǎn):模仿梵高用短促而快速的用筆來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、各種繪畫(huà)工具(蠟筆、布、報(bào)紙、海面、顏料)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示梵高的《自畫(huà)像》,簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家,并引導(dǎo)幼兒初步討論自畫(huà)像的筆觸和色彩。

  2、出示《星月夜》,引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞。

  引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫(huà)面,提問(wèn):請(qǐng)你仔細(xì)看一看,畫(huà)面上畫(huà)了什么?

  引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論:畫(huà)面上有哪些顏色?這些顏色是鮮艷的還是灰暗的?它們?cè)谝黄饘?duì)比強(qiáng)烈嗎?你有什么感覺(jué)?

  教師小結(jié):畫(huà)家用藍(lán)色、紫色和黃色,色彩鮮明,對(duì)比非常強(qiáng)烈,給人一種躁動(dòng)不安的感覺(jué)。

  評(píng)析:教師引導(dǎo)幼兒從畫(huà)面的內(nèi)容和色彩進(jìn)行觀察,一下子就調(diào)動(dòng)了幼兒觀察的興趣,幼兒自由地暢談著對(duì)畫(huà)面的感覺(jué),對(duì)這幅畫(huà)幼兒一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。在這里,幼兒展開(kāi)了豐富的聯(lián)想,師幼之間的交談是平等的。

  3、引導(dǎo)幼兒從形象、筆觸上欣賞、討論:畫(huà)家把星星、月亮、樹(shù)木畫(huà)成什么樣子?畫(huà)家是怎樣用筆的?你有什么樣的感覺(jué)?請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)這棵樹(shù)是怎樣長(zhǎng)的?再用小手來(lái)試一試梵高那短促而快速的用筆,感受筆觸和線條的運(yùn)動(dòng)。

  教師小結(jié):畫(huà)家用波浪形、螺旋形的線條來(lái)畫(huà)畫(huà),星星月亮好像都被漩渦圍住了。大樹(shù)像火苗一樣旋轉(zhuǎn)著上升,藍(lán)顏色、紫顏色和黃顏色對(duì)比強(qiáng)烈,畫(huà)家用這些顏色和形象表達(dá)了自己緊張、憂郁、難過(guò)的感情。

  評(píng)析:通過(guò)觀察、示范、模仿,幼兒直觀地了解了梵高作畫(huà)的手法,這時(shí),幼兒都躍躍欲試,很想拿起畫(huà)筆象梵高爺爺一樣畫(huà)畫(huà)。

  4、討論整幅畫(huà)給人的感覺(jué)和印象,并給作品起名字。

  5、請(qǐng)幼兒把自己對(duì)梵高、對(duì)《星月夜》的感覺(jué)用繪畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

  幼兒自由創(chuàng)作“有星星的夜晚”

  你看到的星星、月亮是什么樣的?你的心情怎樣?

  活動(dòng)反思

  此活動(dòng)反思從內(nèi)容選擇、活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程,教師的教法與表現(xiàn).教學(xué)效果五個(gè)方面進(jìn)行。

  首先,教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點(diǎn)。興趣、經(jīng)驗(yàn)和接受能力!靶强铡敝黝}具有廣泛性,挑戰(zhàn)性,和前瞻性,內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受.培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神。

  第二,在活動(dòng)設(shè)計(jì)方面教師考慮到了幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,教具、學(xué)具的準(zhǔn)備.同時(shí)還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案,詳案的準(zhǔn)備),具體思路是觀念樹(shù)立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計(jì)。

  第三,教學(xué)過(guò)程分為四個(gè)層次:感覺(jué)一一智慧(領(lǐng)悟,發(fā)現(xiàn),想像)一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過(guò)談話導(dǎo)入星空的話題,引起幼兒的興趣,教師的問(wèn)題是遞進(jìn)的:你見(jiàn)過(guò)美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見(jiàn)過(guò).知道的星星是什么樣的呢,沒(méi)見(jiàn)過(guò)的星星又是什么樣的`,幼兒回答的過(guò)程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過(guò)程。幼兒討論星空中有星星,月亮、勺子星、房子星、大熊星、飛機(jī)星、桃子星等。過(guò)程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,并討論交流,孩子們的積極性高,表現(xiàn)好,幼兒為教師的作品鼓掌,為大師的作品驚奇,紛紛發(fā)表自己的見(jiàn)解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空,是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。大師的作品引導(dǎo)幼兒感受作品的意境美及簡(jiǎn)單的表現(xiàn)技法,線條,色彩的運(yùn)用,提醒幼兒用喜歡的材料,合適的方法表現(xiàn)星空。有許多幼兒直接用小手,觸摸喜歡的顏色,大膽繪畫(huà),自由表現(xiàn)。小手自由了,心靈自由了,伴著興奮的情緒體驗(yàn),潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動(dòng),創(chuàng)作熱情充分展示。作品評(píng)議是活動(dòng)必要和重要的一部分,是另一個(gè)欣賞活動(dòng)。評(píng)議以師幼兒自評(píng)、互評(píng)為主,幼兒互為學(xué)習(xí),互相提高。 第四,教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設(shè)條件豐富幼兒的生活,知識(shí)經(jīng)驗(yàn);注重幼兒審美情感的體驗(yàn),創(chuàng)設(shè)輕松愉快的環(huán)境,自由感受美,表現(xiàn)美;提供多種材料,實(shí)踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動(dòng)手能力,教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),較廣泛的藝術(shù)知識(shí)和技能,并且有創(chuàng)新精神。

  第五,教學(xué)效果。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的、多種多樣的,每位幼兒的星空各具特色。如會(huì)炸的星,治病的星,機(jī)器人星,開(kāi)滿鮮花的星空,燈籠星空,蛇星,表現(xiàn)手法也多種多樣(畫(huà)、吹、噴),很好的完成了教學(xué)目標(biāo),開(kāi)闊了幼兒視野,發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,培養(yǎng)了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,調(diào)動(dòng)了幼兒積極情感,體驗(yàn)了成功,培養(yǎng)了自信。

  總之,此次活動(dòng).幼兒在教師的正確引導(dǎo)下,在感知、理解、活動(dòng)過(guò)程中,幼兒不斷豐富內(nèi)心感受,兒童樂(lè)于表達(dá),善于表達(dá),爭(zhēng)著表達(dá).并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真、童趣,富有創(chuàng)新的作品。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  生活化幼兒美術(shù)教育有利于激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣,體驗(yàn)審美感。福祿貝爾曾說(shuō)過(guò):“通過(guò)生活并來(lái)自生活的課,是使人印象最深刻,理解最容易的課!痹谌粘I钪,梳頭發(fā)是每人每天都會(huì)做的事情。而大人們的發(fā)型深深地吸引著孩子,記得有一次我燙了頭發(fā),孩子們都圍著老師說(shuō):“老師,今天你的頭發(fā)太漂亮啦!”有的孩子還說(shuō):“我長(zhǎng)大了也要做一個(gè)像老師一樣的發(fā)型。”孩子們的愿望促使生成了美術(shù)活動(dòng)《小小美發(fā)師》,也滿足了孩子們的需求。生活化幼兒美術(shù)教育有助于幼兒自我表達(dá),體驗(yàn)滿足感和成就感。在生活化的美術(shù)活動(dòng)中,幼兒敢于表現(xiàn)自己,有著強(qiáng)烈的自我表達(dá)欲望,把自己的情感表露出來(lái)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠自主選擇喜歡的材料來(lái)制作假發(fā),獲取撕、貼的技能,發(fā)展手部動(dòng)作。

  2、在活動(dòng)中,體驗(yàn)手工制作帶來(lái)的成功感。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

  4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):能均勻、密集地將磁帶,毛線、紙條等貼在浴帽上做成假發(fā)。

  難點(diǎn):發(fā)散思維,設(shè)計(jì)出不同的假發(fā)發(fā)型。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、浴帽人手一個(gè)(事先貼好雙面膠)布條、舊磁帶、絲帶、皺紋紙、棉線、野花、野草、蘆葦花等材料若干

  2、假發(fā)套6個(gè),排練好大班的小小模特隊(duì)

  3、音樂(lè)磁帶2盤(pán)、錄音機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒制作的興趣。

  1、師:小朋友們,今天我們班來(lái)了一支小小模特兒隊(duì),大家歡迎!

 。ㄔ诘纤箍频囊魳(lè)中,學(xué)前班幼兒戴上假發(fā)表演)

  2、哥哥姐姐表演得精彩嗎?他們漂亮嗎?

  3、那你們覺(jué)得她們哪里最漂亮呢?

  教師小結(jié):原來(lái)啊今天哥哥姐姐頭上多戴著漂亮的假發(fā)。

  二、欣賞自制假發(fā),討論制作方法。

  1、你們知道這些漂亮的假發(fā)是用什么材料做成的嗎?你們可以去摸一摸、看一看,問(wèn)一問(wèn)哥哥姐姐這些假發(fā)是用什么材料做出來(lái)的。

  2、小朋友來(lái),我們一起走下去仔細(xì)的看看。(幼兒上臺(tái)欣賞自制假發(fā))

  3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你剛才看到的假發(fā)是用什么材料做成的'呢?

  小結(jié):原來(lái)布頭、棉線、鄒紋紙。這些材料都可以來(lái)做漂亮的假發(fā)。

  4、你們想不想用這些材料自己來(lái)制作假發(fā)啊?(出示浴帽)

  5、怎么樣把這些材料貼上去呢?小朋友們請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)。(幼兒議論、回答)

  小結(jié):小朋友很會(huì)動(dòng)腦筋,想的辦法真不錯(cuò)。今天我們就用雙面膠來(lái)做假發(fā)。

  6、(出示貼好雙面膠的浴帽)教師示范,先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,寶寶要小心,別把膠帶撕下來(lái).,然后找一種你喜歡的材料把它貼上去。有誰(shuí)想來(lái)試一試。

  7、小朋友們我們一起來(lái)做一個(gè)漂亮的假發(fā),好嗎?

 。ㄊ种赣螒颍耗粗甘持概雠,食指中指剪剪,我是快樂(lè)的魔術(shù)師。)做的時(shí)候要撕完一條貼好了再撕一條,寶寶發(fā)揮你的巧巧手,我們開(kāi)始吧!

  三、幼兒制作假發(fā),教師巡回指導(dǎo)。

 。1) 小朋友可以自主地選擇喜歡的材料來(lái)制作。

 。2) 指導(dǎo)并幫助能力強(qiáng)的幼兒完成作品。

  (3) 請(qǐng)先做好假發(fā)的小朋友在看課老師面前展示,說(shuō)一說(shuō)你用的是什么材料。

  四、展示作品

  我們班的小朋友真能干,假發(fā)做得真漂亮,我們也來(lái)做小小模特兒吧。幼兒戴上假發(fā),在迪斯科的音樂(lè)中展示,體驗(yàn)成功的喜悅。

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