有關(guān)美術(shù)教案匯編10篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)教案 篇1
第一課流動的顏色
課時(shí)：2課時(shí)
課堂類型：造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會調(diào)勻水粉顏料。通過實(shí)踐，體驗(yàn)兩種顏色調(diào)和而產(chǎn)生第三種顏色的變化過程。
2、根據(jù)吹畫后的效果，展開想像，進(jìn)行添畫創(chuàng)作。
3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和抽象思維能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、讓學(xué)生在觀察兩種顏色互相滲透過程中，感受色彩變化的美。
2、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和觀察能力。
3、根據(jù)吹畫的效果巧妙地添畫。
教具學(xué)具：水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)：
導(dǎo)入階段：
1、請一位同學(xué)和老師一起做游戲：老師有紅、黃、藍(lán)三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、互相滲透。利用多媒體的投影儀，讓全班同學(xué)觀察兩種顏色互相滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。
2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次游戲，把看到的變化經(jīng)小組討論后，在班上說一說。
3、教師小結(jié)：兩種流動的顏色在互相混合、滲透的過程中變幻無窮，今天，我們一起動手試試，看看這種美妙的變化。
4、揭示課題：流動的顏色
二、課堂教學(xué)：
1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時(shí)，水份飽滿且不滴落。
2、教師示范讓顏色互相混合、互相滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹，等。
3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么辦法可以使顏色流動嗎？（要求同學(xué)在小組里討論，在作業(yè)時(shí)應(yīng)用、嘗試。）
4、強(qiáng)調(diào)在作業(yè)游戲的過程中要注意觀察色彩融合、滲透時(shí)的美妙變化。
5、教師幫助學(xué)生一起總結(jié)，示范語句表達(dá)形式。
師示范：我用辦法，讓色和色融合在一起，我看到：。
三、布置課堂作業(yè)：
1、會調(diào)勻水粉顏料。
2、用各種方法讓顏色互相流動，觀察顏色融合時(shí)美妙的變化，且把觀察到的在小組里進(jìn)行交流。
3、比一比，哪組的顏色流動方法多？說說觀察到色彩有什么變化？
四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生以小組開展作業(yè)游戲，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。
五、小結(jié)：各小組展示自己的作品，說一說用的方法、講一講觀察到的情況。
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
導(dǎo)入階段：
學(xué)生自主欣賞教材的作品，并討論交流。
1、小組討論交流，這些作品是怎樣畫出來的？（在吹畫的`基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫。）
2、這些畫和以往的畫有什么不一樣？（比較抽象）
二、課堂教學(xué)：
1、讓學(xué)生把上節(jié)課的作業(yè)拿出來和課本的作品比一比，自由討論：找找作業(yè)的繪畫方法及步驟要點(diǎn)，在討論交流中明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、出示教學(xué)范圖，用欣賞的方式復(fù)習(xí)構(gòu)圖知識：
�、僖兄黝}，有情節(jié)。
�、诋嬅嬉枬M、豐富。
三、布置作業(yè)：
1、根據(jù)上節(jié)課的吹畫效果，展開想象，進(jìn)行添畫。
2、比一比，誰的畫添得巧、添得妙。
四、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生做作業(yè)，教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)，及時(shí)輔導(dǎo)、糾正。
五、小結(jié)：學(xué)生展示作品，師生一起評說各幅作品添得巧妙的地方。課后反思：學(xué)生各自都有收獲，能根據(jù)自己吹出來的畫，憑感覺、聯(lián)想和想象進(jìn)行造型活動，創(chuàng)造出的作品豐富多彩。在課堂上，學(xué)生為了能更好的完成作業(yè)，聽課時(shí)比平時(shí)都認(rèn)真�？吹接螒蚧顒咏o大家?guī)?/p>
來如此大的吸引力，我頓時(shí)被孩子們的童真和心中對成功的渴望感動了。我覺得課堂還給學(xué)生，望學(xué)生來做主，是真正體現(xiàn)民主自由
美術(shù)教案 篇2
教材分析：
染紙就是將吸水紙用折疊、絞夾、孔卷、搓、捏皺等方法進(jìn)行加工，并通過點(diǎn)、漬、接等方法上色而形成紋樣的一種表示方法。它工具簡單，制作方便，色彩鮮艷，紋樣千變?nèi)f化，可以長生意想不到的效果。
慨 要：
1、認(rèn)識染紙的特點(diǎn)；
2、紙的折法；
3、染法；
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)表示美、追求美、發(fā)明美的條件。
2.了解染紙?zhí)攸c(diǎn)，初步掌握點(diǎn)染方法。
3.學(xué)會不同的折疊方法，掌握單色和多色染制方法，發(fā)展想象力和發(fā)明力。
作業(yè)要求：
1.每人四幅不同折法，不同色彩的染法。
2.點(diǎn)染時(shí)膽子要大，心要細(xì)，每染完一張，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不時(shí)改進(jìn)。
3.折紙、剪紙可以自身設(shè)計(jì)花樣。
教學(xué)重點(diǎn)：不同的折疊方法和染制方法。
教學(xué)難點(diǎn)：多色染制與空白處置。
教學(xué)準(zhǔn)備:扎染的連衣裙、圍巾、生宣紙、彩色墨水、各種染紙作品、樂曲《春江花月夜》。
教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué):
穩(wěn)定秩序，布置好學(xué)習(xí)用具。
二、引題激情3分鐘)
(上課時(shí)教師身穿黃色扎染的衣服)
師：同學(xué)們，你們看，老師今天穿了什么樣的衣服，(讓同學(xué)觀看裙子上的圖案)這種圖案是用扎染的方法做出來的，就是把布上需要有圖案的這一局部用繩子扎起來放在顏色里一染就形成了這樣的圖案。
你們還熟悉哪些扎染產(chǎn)品?
生:衣服、圍巾等。(教師拿出扎染圍巾讓同學(xué)看)
師:扎染的運(yùn)用很廣泛，除了剛才同學(xué)們說的這些，還有背包、領(lǐng)帶、桌布等都用了扎染的方法。
(從身邊生活用品入手，引出新課，既接近兒童生活，又親切自然，激發(fā)了同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望)
師:扎染是我國的一種保守手工印染工藝。最初人們不小心將紙的一局部弄上了顏色，開始很煩惱，后來發(fā)現(xiàn)被染的紙很好看，便開始了多種多樣的染紙方法的試驗(yàn)，在試驗(yàn)中，人們發(fā)明了扎染。
今天我們學(xué)習(xí)一種和扎染很相像的圖案表示--美麗的染紙。
三、講授新知：(10分鐘)
板書：美麗的染紙
師打開范作品讓大家看)，這些染紙圖案紋樣復(fù)雜、色彩亮麗、圖案優(yōu)美，但制作起來非常簡單，只要大家掌握好它的特點(diǎn)，就很容易染出來。
老師出示幾十幅風(fēng)格各異，色彩絢麗的染紙作品，給同學(xué)以強(qiáng)烈的藝術(shù)感染和美的享受，極大地調(diào)動了兒童的學(xué)習(xí)興趣。
1.觀察認(rèn)識:
教師:拿出一張事先折好的米字格紙，打開來，讓同學(xué)觀察是什么形狀，再演示米字格折法(二次對折、三次折、對角折)，出示折紙方法示意圖。
師:為了染出的圖形均勻，用一只大鐵夾夾緊，再用手?jǐn)D，捏擠的作用是節(jié)省顏料，并能染得透。老師把三角形的`每個(gè)角分別浸入顏色之中，這叫浸染法。用毛筆點(diǎn)上去，叫做點(diǎn)染法。在染過色的地方蘸上水或酒精，并立即用抹布或吸水紙吸去多余的顏色，叫沖染法。還有一種和它相反的方法，即在淡色的地方再染上顏色，叫濃破淡法。每張紙注意留出局部細(xì)小的地方不染色，形成空白，畫面就更好看。
(在演示中，突出折疊方法和幾種染制方法這一重點(diǎn)，在后面的練習(xí)中將突破"留白"這一難點(diǎn))
2.嘗試?yán)斫猓?/p>
師:請同學(xué)拿出一張紙，剛才老師是怎樣折米字格的?
生:二次對折，三次折、對角折。
師:對。現(xiàn)在我們折的這種米字格是染紙中最常見的一種折疊方式，另外還有田字格、輻射法、折扇法、任意法和揉紙法、卷云法等，大家還可以動腦筋想出其他的折法。(投影儀演示折紙的幾種方法)
在同學(xué)折紙的過程中，發(fā)揮其發(fā)明力，進(jìn)一步伐動同學(xué)求異創(chuàng)新的主動性。
在學(xué)習(xí)染紙之前，教師帶領(lǐng)同學(xué)回憶其過程和染法，同時(shí)板書:折、夾、擠、染、展開。染法:沖染、浸染、濃破淡。
在同學(xué)折紙時(shí)，提醒同學(xué)注意夾子的角度、位置、面積的大小、色調(diào)的深淺和留出空白的地方。同時(shí)播放音樂《春江花月夜》。此曲典雅大方，有一種古典美，聽來給人一種協(xié)調(diào)和諧的感覺。
3.自我評價(jià)：(2分鐘)
師：展示優(yōu)秀作業(yè)12幅。剛才同學(xué)們?nèi)镜牡谝粡堊鳂I(yè)很不錯(cuò)，就像江南一帶的藍(lán)印花布一樣漂亮。我們應(yīng)該在染的過程中膽大心細(xì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不時(shí)改進(jìn)。
4.想象發(fā)明8分鐘)
我們還可以在同一張作品中染上幾種顏色，使畫面更加絢麗多彩，在染過單色之后，再學(xué)習(xí)多色染法，這樣的過渡同學(xué)易于接受，難度也降低了。
同學(xué)在操作過程中人人都全身貫注、十分認(rèn)真和努力，作業(yè)打開之前，大家都屏住了呼吸，一旦打開便非常興奮和激動。
5.深入研究：(5分鐘)
師:同學(xué)們，這樣美麗的染紙，到這兒是不是就結(jié)束了，它們還可以做什么?
生:可以先剪紙?jiān)偃尽?/p>
師:對，只要我們展開想象的翅膀，發(fā)揮我們的聰明才智，就會制做出更加獨(dú)具特色的作品來。這些都是老師利用染紙作業(yè)加工的工藝品。
各種形式的時(shí)裝14幅，風(fēng)景畫、蝴蝶畫、花瓶等裝飾畫若干幅。
通過對作品的欣賞，開闊了同學(xué)們的視野，使單一的染紙變得非常豐富。
四、小結(jié)(2分鐘)
1.總結(jié)本課內(nèi)容要點(diǎn)。
2.老師為作業(yè)優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)獎--獎品是用染紙作業(yè)制成的書簽。
板書： 美術(shù)的染紙
制作過程：折、夾、擠、染、展開。
染 法：浸染、點(diǎn)染、沖染、濃破淡。
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)審美能力
2.掌握水墨人物畫的繪制和方法
重點(diǎn)：能把想到的水墨人物用各種手法表現(xiàn)出來
難點(diǎn)：能運(yùn)用各種方法進(jìn)行創(chuàng)作工筆人物、寫意人物等
教具：范例實(shí)物、圖片
教學(xué)活動：
一、導(dǎo)人
水墨畫在我們有悠久的歷史，畫水墨人物寫生時(shí)，
你的眼光就是水墨的：五官是勾線還是用點(diǎn)？頭發(fā)是干擦還是濕墨？衣服一遍畫成，還是既擦又染，加工多少遍？
二、出示多媒體
老師在上的畫廊里看到許多特別的水墨人物畫，大家跟隨我一起去看看吧。
播放多媒體
誰來說一說自己最喜歡的畫面，你為什么喜歡它？
觀察這些畫，試著說一說這些畫的畫法、色彩、特點(diǎn)和皴法的獨(dú)到之處。
三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的`水墨人物呢？
畫一個(gè)你最喜歡的人吧。
四、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、可以用水墨工具寫生人物頭像。
2、也可以畫半身或全身像。
五、教后感：
同學(xué)們由于接觸的水墨畫比較少，所以特別感興趣，學(xué)的也非常認(rèn)真，在創(chuàng)作中能夠大膽而不拘束，但由于接觸較少而感到陌生，很多關(guān)于國畫的知識都不太了解，所以這節(jié)課上起來比較累，為了能更多的讓同學(xué)們掌握關(guān)于國畫的知識，我收集了一些關(guān)于國畫的基礎(chǔ)知識，結(jié)合自己的示范，開闊了同學(xué)們的視野。增強(qiáng)了同學(xué)們創(chuàng)作的信心。
美術(shù)教案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞古代青銅代表作品，使學(xué)生初步了解古代青銅藝術(shù)的發(fā)展史及其特色。
2、指導(dǎo)學(xué)生從青銅器的造型、紋飾及所處的時(shí)代背景等來分析青銅器的藝術(shù)特色，大膽發(fā)表自己的見解。
3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，教育學(xué)生熱愛和傳承祖國的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解青銅器在各個(gè)歷史階段中的發(fā)展變換及時(shí)代特征，理解青銅器與社會發(fā)展的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠從青銅器所處歷史階段、造型、紋飾等方面欣賞其獨(dú)特的藝術(shù)美。
教學(xué)過程：
一、本課欣賞
考考你:
1、你知道人類歷史進(jìn)程的三個(gè)重要時(shí)代嗎？
2、你了解青銅發(fā)展的歷史嗎？
考古學(xué)家將人類歷史的進(jìn)程概括為石器時(shí)代、銅器時(shí)代和鐵器時(shí)代三個(gè)階段。古代青銅器鑄造萌芽于原始社會后期，商晚、西周早期是青銅器發(fā)展的鼎盛時(shí)期，戰(zhàn)國以后，青銅器逐漸為鐵器所代替。
一起來鑒寶
我們怎么來一件青銅器具的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值呢？我們可以憑借什么依據(jù)來呢？
在青銅發(fā)展的各個(gè)歷史階段，由于時(shí)代背景下大的審美觀念的變化、鑄造工藝的不斷革新，使青銅器的紋飾、器形等在各時(shí)期展現(xiàn)了獨(dú)特的風(fēng)格。
商周時(shí)期青銅器為王室所壟斷,青銅器主要是祭祀和禮器的功能,其中青銅鼎是權(quán)力的標(biāo)志，造型威嚴(yán)而厚重，繁密的紋飾神秘而詭異。顯示出雄偉和力量的美。
春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會生產(chǎn)力有了新的發(fā)展,文化藝術(shù)日趨繁榮,南北各地青銅器藝術(shù)風(fēng)格多樣,造型優(yōu)美,青銅器逐漸失去祭祀和禮器的功能，更多的向生活實(shí)用方面發(fā)展。
司母戊方鼎（商代）
司母戊方鼎是商代晚期最重的青銅器，是我國已發(fā)現(xiàn)的青銅器中最大的一件。造形樸實(shí)而又厚重，方正的鼎腹，圓柱形的鼎足和諧的結(jié)合在一起，沉穩(wěn)而又莊嚴(yán)。鼎體飾以饕餮紋，耳上鑄有兩虎相向食人頭的'形象。氣魄沉雄，器形凝重，紋飾華美，是商代青銅器風(fēng)格的典范。
人虎相抱卣商代
造型奇特的青銅酒器，是綜合各種真實(shí)和幻想的獸類形象。是早期人類將虎作為神來崇拜的一種表現(xiàn)。
面具（商代）
它的造型似人又似獸，向外突出的雙眼神秘而恐怖。
�；福ù呵锿砥冢�
牛虎銅案由二牛一虎巧妙組合而成，其特殊的組合造型使整個(gè)銅案重心平穩(wěn)，大小和諧，動靜均衡統(tǒng)一奇特造型，新穎構(gòu)思。
青銅方壺（春秋）
器束頸，垂腹，圈足。方杯形蓋，蓋上部立盤形捉手。頸部兩側(cè)附龍首形環(huán)耳，并各吊一圓環(huán)。蓋頂面飾夔體龍紋，蓋下四邊飾連體雙鳥紋。器頸部飾波帶紋，腹部飾勾連龍紋和隼鳥紋，底座飾環(huán)帶紋。紋飾相互蟠連，寓動于靜。
騎士貯貝器（漢代）
貝殼在古代是作為錢來使用的珍貴貨幣,這個(gè)貯貝器就是古代人用來存放錢的器具。你看出來了嗎?
銅燈（漢代）
漢代時(shí)期的燈具不僅散發(fā)出獨(dú)特而精湛的造型藝術(shù)魅力，而且當(dāng)時(shí)的工匠已經(jīng)充分考慮了燈光亮度控制、防風(fēng)、防塵、防污染等實(shí)用功能。
你知道這個(gè)銅燈是怎么來防止煙塵的嗎?
宴樂、漁獵、攻戰(zhàn)紋壺(戰(zhàn)國)
青銅器上的紋飾往往反映現(xiàn)實(shí)的社會生活。這種宴樂狩獵戰(zhàn)斗紋飾的出現(xiàn),是與春秋戰(zhàn)國之際奴隸制向封建制轉(zhuǎn)變的社會變革相聯(lián)系的。
這幅獸面紋，選自商代殷墟出土的父辛尊。它是正面描繪頭部的獸面紋，巨睛直視，顯示一種威力，在商周青銅紋飾中最為普遍，是一種被神化的、幻想出來的、具有某種威嚴(yán)的神秘意義的形象。
二、操作技巧
1、將黏土揉熟,制作一些備用的泥板、泥團(tuán)、泥條。
2、將制作好的泥板或泥團(tuán)做成需要的形狀。
3、將做好的形狀進(jìn)行組合。
4、用準(zhǔn)備好的泥條粘貼在組合好的形體上,用浮雕的手法進(jìn)行裝飾。
5、也可以用刻畫的方法進(jìn)行裝飾。
三、作品展示
四、作業(yè)設(shè)計(jì)要求：
1、用黏土仿制或改做青銅器，并能在創(chuàng)作過程中敢于將自己的想法和創(chuàng)意體現(xiàn)在作品中。做出別具一格的作品。
2、可以在做好器具表面刻出花紋或其他圖形，也可用泥條粘出各種形象。
五、課后拓展
課后請同學(xué)們收看中央電視臺經(jīng)濟(jì)生活頻道的《鑒寶》、國際頻道的《國寶檔案》以及科學(xué)教育頻道的《探索?發(fā)現(xiàn)》等節(jié)目，了解更多的關(guān)于我們祖先創(chuàng)造的悠久燦爛的文明。
教后感：
本課主要是以欣賞為主，讓學(xué)生了解青銅器的起源、分類、紋飾、銘文等知識，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，通過眼、耳、手多方面的運(yùn)用與協(xié)調(diào)，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，在主動積極的學(xué)習(xí)過程中，受到審美的教育。再者就是選取古代青銅器中具有代表性的部分作品加以介紹和賞析，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識.
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、濕拓畫的基本方法，掌握畫花的簡單勾勒技巧。
2、大膽創(chuàng)作，嘗試不同顏色的搭配，體驗(yàn)水中作畫的樂趣。
3、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
濕拓畫畫液、顏料、白紙
活動過程：
1、活動導(dǎo)入：
師：小朋友們你們喜歡什么顏色的花啊?
幼兒回答師：今天呀老師要請你們一起來種花，好不好啊?那要怎么種呢?我們一起來看一看。
2、出示視頻，幼兒觀看種花的過程3、回顧種花過程，加深幼兒的印象師：種花好不好玩啊?那誰還記得種花的步驟啊?第一步先干什么呢?(幼兒根據(jù)自己經(jīng)驗(yàn)講述)師：喔第一步是先選一種顏料在它的'四個(gè)角和中間都要滴一滴。記住滴的時(shí)候要拿出小瓶子輕輕的壓一壓，等它滴出來一滴就行了。那接下來再做什么呢?喔，還要再換一種顏料，可以多選擇幾種顏料，這樣我們的小花看起來就會色彩鮮艷，變成漂亮的五彩圈了。接下來我們還要做什么呢?喔，拿出小棒切一切。怎么切呢?從五彩圈的外面往里面切，切幾下?
師：1234，拿出手指，我們一起來切一切，從外往里切一切，每朵小花都要切一切�；ㄇ泻昧耍墙酉聛砟�?接下來把紙輕輕的放到水的上面，千萬不能放到水的下面了，這樣我們的花朵就消失了，就不漂亮了。然后拿出手指頭摸一摸，最后兩只拿住白紙拿出來，漂亮的花朵就出現(xiàn)了，神不神奇啊?你們想試一次嗎?
老師交代要求
幼兒作畫請找一個(gè)位置，選擇自己喜歡的顏色去試一試，拿小棒的時(shí)候要輕輕的從外往里切。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目的：
1、參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫一幅以蔬菜為題的中國畫。
2、通過欣賞，使學(xué)生認(rèn)識畫、書、詩、印是中國畫獨(dú)特的形式。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生認(rèn)識畫、書、詩、印是中國畫獨(dú)特的形式。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)中國畫的基本筆墨技法和用水用墨的方法。
教學(xué)教具：
幻燈、圖片、毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色碟。
教學(xué)過程：
一、欣賞：
以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫意國畫。先介紹中國畫的'藝術(shù)特征，分析筆墨技法，講解畫面布局，然后說明在哪一部分使用中鋒、側(cè)鋒筆法，以及如何用水、用墨。欣賞時(shí)，結(jié)合上一節(jié)基本技法練習(xí)入教材分析進(jìn)行。
二、教師示范以青菜為題材作水墨畫的作畫步驟。
�。ń處熯呏v邊示范）：
1、先想好畫什么，畫面怎樣安排，然后用指甲輕輕刮出大體輪廓。初學(xué)者可用鉛筆、炭素鉛筆或森炭條起稿。
2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。
3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，再用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒法畫出葉子，筆可在紙上略作滾動，落筆要生動，大膽肯定，注意墨團(tuán)要有大小濃淡的變化。
4、趁葉子未干，用濃墨畫出葉脈，注意不要太濕。
5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫出根部，落筆時(shí)也往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。
6、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。作品完成。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：
可選擇大師作品中的主要物體，重新組織畫面，下筆前要先想好用筆方法：水墨應(yīng)如何調(diào)合？濃的還是淡的？運(yùn)筆采用鍘鋒還是中鋒？運(yùn)筆方向如何確定？總之應(yīng)“意在筆先”。
練習(xí)時(shí)，教師要特意說明，練習(xí)水墨畫法，因經(jīng)驗(yàn)不足，往往要畫上好幾次才能畫好一幅畫，效果也不一定令人滿意，只有多練習(xí)，才能取得滿意的效果。
四、講評：
選擇優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。
五、板書：
中國畫——青菜
一、復(fù)習(xí)上節(jié)課的用筆用墨及用水的基本技法。
二、繪畫方法：
六、后記：學(xué)生對運(yùn)用中國畫的基本技法繪制蔬菜掌握不夠好，特別是課室的衛(wèi)生沒有注意。
美術(shù)教案 篇7
課題：
第3課 黑與白
課型：
造型表現(xiàn) 欣賞評述
課時(shí)：
1課時(shí)
教材分析：
黑白之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，但只有嘗試才能了解。
教學(xué)目標(biāo)：
1.、引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，激發(fā)他們的靈感。
2.、使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
3.、指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生欣賞黑與白圖形，使學(xué)生掌握黑與白圖形的創(chuàng)作靈感。
教學(xué)難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生用學(xué)過的圖形來表現(xiàn)不同的正負(fù)形。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教具：有關(guān)的圖片、資料、范圖、 學(xué)具：收集到的圖片、資料、繪畫工具
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)階段
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞有關(guān)的黑與白的圖形，感受黑與白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。
2、引導(dǎo)學(xué)生小組交流，談?wù)劯髯缘腵看法。
二、發(fā)展階段
教師與學(xué)生一起總結(jié)創(chuàng)作黑白正負(fù)圖形的要領(lǐng)：
1、不規(guī)則圖形組成的正負(fù)形：圖形簡潔，線條流暢，主要以面的形式表現(xiàn)。
2、對稱法組成的正負(fù)形：黑與白都是個(gè)完整的圖形。
3、重復(fù)法組成的正負(fù)形：每個(gè)基本形大小相同，造型簡潔。
4、二方連續(xù)法組成的正負(fù)形：由一個(gè)基本形可以重復(fù)，改變方向組成正負(fù)形。
三、討論交流：
引導(dǎo)學(xué)生討論、交流，準(zhǔn)備用什么方式方法設(shè)計(jì)一幅什么方法組成的黑與白圖畫？
四、作業(yè)要求：
1、用黑與白表現(xiàn)正負(fù)形。
2、圖形簡潔，有創(chuàng)意，形式感強(qiáng)。
3、線條流暢，涂色均勻。
五、展示評價(jià)：
1、學(xué)生將作品展示在黑板上。
2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價(jià)，“你喜歡哪一幅作品，為什么？” 3、引導(dǎo)作者反思，說說“你覺得自己這幅畫有何改進(jìn)的地方？”
六、課后拓展：
鼓勵學(xué)生根據(jù)這節(jié)課所學(xué)的正負(fù)形，嘗試用剪紙或立體形式動手做一做正負(fù)形，體會其形式美。
教學(xué)反思：
黑白圖形之間的相互轉(zhuǎn)換，會取得意想不到的效果，在作業(yè)過程中，許多孩子驚奇的發(fā)現(xiàn)：從黑紙上剪下花紋后，剩下的紙鋪在白紙上居然也有著奇妙的效果！我適時(shí)引導(dǎo)他們：這世上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)。只要帶著藝術(shù)的眼光看世界，沒有廢棄物，只看你肯不肯動腦筋加工。
美術(shù)教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)一種或多種顏色撕紙拓印的方法，表現(xiàn)周圍環(huán)境中熟悉的小景。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍景物，概括地表現(xiàn)物象的能力。
3、感受拓印畫的美。
教學(xué)重點(diǎn)：在于取舍。
教學(xué)難點(diǎn)：畫面布局和色彩拓印。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：小景拓印畫若干幅。
鉛筆、油畫棒等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友們，你們看，老師這里的這幅和我們以前畫的畫相同嗎？（不相同）
有什么不同的地方呢？（學(xué)生回答）
你知道他們是怎樣畫出來的嗎？
（不知道）
二、新授
1、現(xiàn)在請小朋友打開書本，看看書中是怎樣來畫這一幅畫的？
看了書本，誰來說說。
�。▽W(xué)生回答）
先撕出要表達(dá)的物體，貼到底版紙上，再在上面蓋上一張紙，最后用油畫棒進(jìn)行拓印。
2、說地真好，在做之前，我們想想準(zhǔn)備畫什么？可以在底版紙上用鉛筆打稿，要注意主次分明、高低錯(cuò)落、有近有遠(yuǎn)。
3、在撕紙時(shí)要由近至遠(yuǎn)，由大到小，由外到里。撕紙時(shí)兩手拇指與食指捏緊，細(xì)心地撕出圖案。
4、擺放時(shí)先放大的，在放小的。
5、最后，蓋上白紙，用左手按住，右手涂色拓印。涂色時(shí)用力要均勻，邊緣處要涂出痕來，側(cè)種顏色涂繪時(shí)要洽意顏色與顏色之<淶南嗷ソ喚印? font="">
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)
四、作業(yè)展示及講評
《二方連續(xù)（剪紙）》
教學(xué)年級：三年級
教學(xué)教盛：(zhujianchun@163.net)
教學(xué)目的：
1． 使學(xué)生漳握二方連續(xù)紋樣揀紙?jiān)O(shè)計(jì)和制作的基本方法和技能。
2． 進(jìn)一步提高對形式美的認(rèn)識和感知美、創(chuàng)造美的能力。
3． 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會到勤動腦、多動手可使生活更美。
教學(xué)重點(diǎn)：
折剪出二方連續(xù)紋樣。
教學(xué)難點(diǎn)：
設(shè)計(jì)。
教具準(zhǔn)備：
示范作品；幻燈片數(shù)張；各種規(guī)格白色與彩色紙；剪刀；膠水。
學(xué)具準(zhǔn)備：
長條形白紙每人三張；長條形彩色紙每人三張；剪刀；膠水。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)。
教學(xué)過程：
一、 組織教學(xué)，檢查學(xué)生所帶用具的情況。
二、 欣賞，導(dǎo)入新課
1. 出示燈片一（各種簡單的對稱紋樣）
現(xiàn)在老師用一種巧妙的方法把這些圖形變得更美了！
2. 出示燈片二（用燈片一的花紋剪出的二方連續(xù)紋樣）
原來老師把這些紋樣變成了剪紙花邊，也就是我們今天要學(xué)的二方連續(xù)（剪紙）。
板書課題：二方連續(xù)（剪紙）
3. 出示燈片三：說明二方連續(xù)紋樣在生活當(dāng)中的應(yīng)用。
小結(jié)：經(jīng)過裝飾的物品更美。
4.示范制作步驟。
教師邊講解邊示范，（先剪出一條橫的二方連續(xù)，再剪出一條豎的二方連續(xù)）
�。�1） 設(shè)計(jì)單位紋樣，注意要對稱；
�。�2） 將長條型紙對折幾次，每次一定對整齊；
（3） 將設(shè)計(jì)出的一半畫好對折的紙上，剪去部分涂成灰色；
（4） 剪紙，剪的時(shí)候要膽大心細(xì)，將邊剪整齊；注意不要把連續(xù)的'地方剪斷。展開既成。 2、提示：我們還可以設(shè)計(jì)一些什么樣的紋樣呢？我們可以把紋樣設(shè)計(jì)成：動物紋樣，植物紋樣，人物紋樣--。（請學(xué)生打開課本欣賞學(xué)生作品）
現(xiàn)在你們可以想象出比范圖更美麗的紋樣來嗎？
三、 學(xué)生作業(yè)，分大組競賽
每人剪出2-----3條不同的二方連續(xù)紋樣，將優(yōu)秀作業(yè)展示在黑板上裙子、衣服、花瓶模板上。
�。ǚ乓魳�，教師巡回指導(dǎo)）
四、 總結(jié)、評議
師總結(jié)：今天，我們剪出了這么多美麗的二方連續(xù)紋樣，并把這幾個(gè)模型裝飾的非常美麗事實(shí)證明，只要我們肯動腦筋勤動手，我們就能夠剪出更多美麗的東西，把我們的生活變得更美。
二年級美術(shù)教案《刮出來的畫》
［ 作者：謝國華 轉(zhuǎn)貼自：本人 點(diǎn)擊數(shù)：290 更新時(shí)間：20xx-6-15 文章錄入：chriyl ］
教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)刮畫的方法。
2、通過刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。
教師：范畫若干張。
教學(xué)過程：一、談話討論導(dǎo)入新課
1、教師出示范畫，請同學(xué)們進(jìn)行比較，它與我們其他的畫有什么不同？這種畫是怎樣畫出來的？
（刮出來的）
2、那你們想不想學(xué)呀？（想）
二、新授
1、 教師示范“刮出來的畫”的作畫步驟：
1）用油畫棒在紙上涂上自己喜歡的顏色，可以涂一層也可以涂兩層。
（涂一層單色比較簡單，涂得厚，用力就行；涂兩層底色，先淡后深，一層蓋一層。）
2）用工具刮畫。
�。ü萎嬁奢p可重，刮的輕重不同，效果也不同。刮畫是鼓勵學(xué)生大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的熟悉的人、事、物�？梢跃�條為主，適當(dāng)刮出塊面）
在構(gòu)圖上，主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞及講評
美術(shù)教案 篇9
活動目的：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力
活動準(zhǔn)備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）
3、歌曲《螢火蟲》
活動過程：
�。ㄒ唬┮稣n題
1、欣賞歌曲，
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候出來的？（是晚上）
當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，小動物迷路的時(shí)候，
螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
城市的`夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？
�。ǘ┬蕾p范例
示范講解
我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫） 一起去看看吧！瞧，這是一片黑漆漆的夜晚
我要用魔筆刮破黑夜咯，一顆小星星鉆了出來，又鉆出來一顆小星星、月亮......
小朋友們，你們說我的這支魔筆是不是很神奇？想知道是一支什么樣的魔筆嗎？��！原來就是一支牙簽呀！一支牙簽怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢？如果牙簽畫到其它地方能畫出圖案嗎？原來我的畫紙是特別，畫紙用蠟筆處理過兩遍，畫紙底層涂有鮮艷的顏色，表面有黑色覆蓋。這種畫就叫“刮蠟畫”
�。ㄈ┱J(rèn)識學(xué)習(xí)刮蠟畫
熟悉作畫步驟
小朋友想不想跟我們一去來學(xué)習(xí)制作刮蠟畫呀？
1、在畫紙上均勻的涂上一層你喜歡的顏色
2、在漂亮顏色上涂兩遍黑色：第一遍橫著涂、第二遍豎著涂。
小朋友你們學(xué)會了嗎？
�。ㄋ模┯變鹤鳟�
教師指導(dǎo) 提出要求。
1、在涂顏料的過程中，會產(chǎn)生很多碎蠟筆粉末，不要用手去檫或用嘴去吹。2、先涂一層你喜歡的顏色，涂滿了再涂黑色，在涂黑色的時(shí)候，涂得均勻，涂得滿，動作要快。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。
幼兒園大班美術(shù)公開課教案：制作刮蠟畫 活動目的：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握制作刮蠟畫的方法。
2、感知色彩的對比，激發(fā)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力活動準(zhǔn)備：
1、教師范畫掛圖、油畫棒、筆、 半成品幾張（一張鋪好淺色底色的半成品，一張?jiān)跍\色底色上涂好深色的半成品）
2、幼兒作畫工具（畫紙、油畫棒、牙簽）
3、歌曲《螢火蟲》
活動過程：
（一）引出課題
1、欣賞歌曲，
幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎？螢火蟲什么時(shí)候出來的？（是晚上）
當(dāng)夜幕降臨、到處是一片漆黑的時(shí)候，小動物迷路的時(shí)候，
螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。
城市的夜晚沒有螢火蟲你們害怕嗎？為什么？
�。ǘ┬蕾p范例 示范講解
我可不害怕黑夜，因?yàn)槲矣幸恢ЧP，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的圖畫。（教師邊講邊出示掛圖現(xiàn)場做畫）
�。ㄈ┱J(rèn)識學(xué)習(xí)刮蠟畫 熟悉作畫步驟
�。ㄋ模┯變鹤鳟� 教師指導(dǎo) 提出要求。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束：讓幼兒將制作好的刮蠟畫帶回家，把它刮成一幅美麗的畫。
美術(shù)教案 篇10
設(shè)計(jì)意圖：
孩子們對色彩的"喜好"顯而易見，他們往往驚嘆于色彩的奇妙變化，沉浸于用色彩創(chuàng)意的無窮樂趣。課中，通過有趣的"魔術(shù)"，使孩子了解利用三原色可以搭配出多種顏色，每一位孩子都有機(jī)會參與實(shí)驗(yàn)活動，并在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行猜測，在動手動腦的過程中發(fā)現(xiàn)色彩變化的秘密。
活動目標(biāo)：
1.初步了解三原色，嘗試用三原色變出各種顏色，感受顏色的奇妙變化。
2.在活動中享受調(diào)色游戲的樂趣，體驗(yàn)創(chuàng)造的喜悅。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。
4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1.教師示范用的一瓶水和兩個(gè)蓋子，蓋子上面分別有紅色顏料和藍(lán)色顏料；
2.紅色、藍(lán)色和黃色的顏料若干，擠有黃色、藍(lán)色、紅色顏料的蓋子若干；
3.幼兒作畫紙（上面畫有大花、太陽、大樹輪廓），紅色、黃色、藍(lán)色顏料若干，水粉畫筆若干。
活動過程：
一、觀察顏色遇水融化的`過程
1.了解瓶子蓋和搖一搖等基本的實(shí)驗(yàn)操作方法，觀察顏料溶于水的過程。
教師：看看桌上有什么東西？打開瓶蓋，看看上面有什么？
教師蓋上瓶蓋：老師來變個(gè)魔術(shù)，把它變成"紅色飲料"。
教師上下?lián)u晃瓶子，使瓶蓋上的紅色顏料溶于水，變成紅色飲料。
2.發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)道理。
教師：打開瓶蓋看看，瓶蓋上面的顏料還有嗎？
教師：原來，顏料遇到水就融化了。
二、第一次實(shí)驗(yàn)，嘗試用紅色和藍(lán)色變出紫色。
1.傾聽教師介紹實(shí)驗(yàn)操作方法，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)猜測。
2.請5位幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，與同伴交流實(shí)驗(yàn)的過程。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)如何正確蓋瓶蓋，并上下?lián)u晃。
3.教師根據(jù)幼兒的表述，教師記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
三、第二次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)三原色變化的秘密
1.激發(fā)對顏色的好奇和進(jìn)一步探索的興趣。
教師：把紅色和藍(lán)色和在一起，會變成紫色。那么，把其他顏色和在一起，會發(fā)生變化嗎？
2.幼兒自主選擇材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
組一：紅色顏料水，瓶蓋上的顏色為黃色或藍(lán)色；組二：黃色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或藍(lán)色；組三：藍(lán)色顏料水，瓶蓋上的顏色為紅色或黃色。
3.幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
小結(jié)：小朋友真厲害，用紅、黃、藍(lán)三種顏色變出了許多其他顏色。在我們的美術(shù)領(lǐng)域中，把紅、黃、藍(lán)三種顏色叫做三原色，用這三種顏色可以調(diào)出各種各樣的顏色，而這三種顏色是用別的顏色調(diào)不出來的。剛才我們用三原色調(diào)出了綠色、紫色、橙色，下次我們可以嘗試用三原色調(diào)出更多的顏色。
四、幼兒分組嘗試用三原色作畫
1. 教師：剛才小朋友初步學(xué)會了用三原色調(diào)色，接下來我們用三原色來作畫。希望小朋友把剛才學(xué)到的調(diào)色本領(lǐng)用到繪畫上，把畫畫得更美。
組一：用紅色顏料、黃色顏料合作畫一個(gè)大太陽；組二：用黃色顏料、藍(lán)色顏料合作畫一個(gè)大樹；組三：用藍(lán)色顏料、紅色顏料合作畫一朵大花。
2.教師簡單講評。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時(shí)間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個(gè)活動過程氣氛活躍，效果理想。
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