認(rèn)識(shí)，從我開始心情隨筆
“我是誰(shuí)”“我能做什么”“我將往哪里去”這一系列的問(wèn)號(hào)滲透在孩子們的學(xué)習(xí)和生活中，自知之明的最難得的知識(shí)，正確地認(rèn)識(shí)自我，讓孩子們更好地看清自己，有利于發(fā)掘興趣，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。為此，7月23日，嶺南師范學(xué)院法政學(xué)院追夢(mèng)實(shí)踐隊(duì)開展了以“認(rèn)識(shí)自己”為主題的.主題班會(huì)。
�。ú迦胝掌胺e極回答問(wèn)題的學(xué)生”）“你了解你自己?jiǎn)�？”“了解！”孩子們異口同聲地回答。這樣的一問(wèn)一答，把孩子們帶到了認(rèn)識(shí)自我的征途上。接著，老師讓孩子們完成一份關(guān)于自己的小名片，然后請(qǐng)其他同學(xué)來(lái)分析一下他們自己的性格、愛(ài)好和優(yōu)缺點(diǎn)，從而認(rèn)識(shí)別人眼中的自己。
而后，老師讓孩子們觀察幾張?zhí)N含心理意義的圖片，投影出孩子們更加真實(shí)的內(nèi)心，并從壓力、想象力、洞察力等多角度了解自己。循循善誘，引人入深的教學(xué)方法，讓孩子們集中了注意力。
最后，老師讓孩子們進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自我性格的心理測(cè)試，題目中包含了日常生活的瑣碎小事，通俗易懂，加上老師幽默解讀，同學(xué)們?cè)谝黄瑲g笑中完成了心理測(cè)試，也從測(cè)試中得到了科學(xué)的結(jié)論，進(jìn)而更深刻地了解了自己。
最后老師總結(jié)道“認(rèn)識(shí)自己，才能更好地認(rèn)識(shí)世界，有所作為。”并且，她希望，這別開生面的一節(jié)課能讓孩子們懂得：人雖渺小，卻獨(dú)一無(wú)二的，認(rèn)識(shí)自我，才能發(fā)展自我，認(rèn)識(shí)世界。