父母要多陪伴孩子的教育隨筆

　　潤潤是我們班一個(gè)特別活潑，愛說、愛笑的小女孩，動(dòng)手能力很強(qiáng)，想象力很豐富，就是有一個(gè)毛病，特別愛發(fā)脾氣。玩積木時(shí)，小朋友將它的積木碰了一下，就要生氣，發(fā)一陣脾氣，嚴(yán)重時(shí)把手里的'積木都要扔到地上；涂顏色時(shí)，涂得不如意，也會(huì)生氣，發(fā)脾氣，將彩筆都扔了，還要大聲哇哇的哭。

　　針對(duì)曉曉這種情況，我們向家長進(jìn)行了溝通，原來他的爸爸媽媽平時(shí)很忙，爸爸媽媽只在周末的時(shí)候才偶爾帶她和妹妹玩。這種情況造成了父母的溺愛，爸爸媽媽覺得自己都沒和孩子在一起虧欠孩子，過分的遷就孩子，放縱孩子，使孩子的脾氣越來越大。

　　了解了這些，在班里針對(duì)潤潤的情況，我們一方面開展了一系列的教育活動(dòng)，教育幼兒要和小朋友友好相處，才能交到朋友；另一方面，對(duì)潤潤亂發(fā)的脾氣，區(qū)分情況，分類對(duì)待。對(duì)和小朋友之間的爭搶現(xiàn)象，嚴(yán)肅批評(píng)，不遷就；對(duì)因完不成任務(wù)而發(fā)的脾氣，適當(dāng)降低難度，并及時(shí)鼓勵(lì)，另外教育父母要盡量多抽時(shí)間陪孩子，告訴父母其重要性，經(jīng)過一段時(shí)間，潤潤在班里的有了很大的進(jìn)步。

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