從糖果店到糖果作坊的教育隨筆
在游戲區(qū)�！疤枪荨本驮凇皩櫸镝t(yī)院”隔壁。孩子們好像對(duì)“糖果屋”里許多漂亮精致的“糖果”不感興趣，反倒在“寵物醫(yī)院”門口排起了長(zhǎng)隊(duì)。這引起了我的反思，按理說(shuō)孩子們對(duì)糖果并不陌生，他們應(yīng)該有關(guān)于糖果的生活經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，雖然教師制作的糖果精致漂亮，但孩子們只能用作買賣糖果游戲，沒(méi)有進(jìn)一步操作的空間。
于是。我把“糖果店”改為“糖果作坊”，投放了一些適合小班幼兒操作的材料：各種包裝紙、各色橡皮泥、水果粘紙、小石子、木塊、雪花片、串珠、雙面膠等，讓孩子們自己動(dòng)手制作糖果。果然，孩子們對(duì)此興趣很大。嬌嬌做的是“串珠”糖果，迪迪用橡皮泥和各種水果粘紙制作了三角形、圓形、正方形等各種形狀的巧克力，梅梅則將搓好的.橡皮泥球插上吸管做成棒棒糖，說(shuō)：“我要做許多棒棒糖，賣給寶寶們吃�！�
聽(tīng)了梅梅的話，能干的晨晨當(dāng)即扮起了“糖果作坊”的老板，推銷起糖果來(lái)：“賣糖果了，有大大卷棒棒糖，大白兔奶糖，各種形狀的巧克力。大家快來(lái)買呀！” 他的吆喝聲吸引來(lái)了好多顧客，小小的“糖果作坊”熱鬧了起來(lái)。
這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)買糖果要用錢，到哪里去取錢呢？陽(yáng)陽(yáng)說(shuō)：“我知道，到取款機(jī)里可以取錢，我媽媽在銀行里工作的�！薄澳俏覀�?cè)O(shè)一個(gè)取款機(jī)吧。”有人提議。最后大家一致認(rèn)為，在“糖果作坊”和“醫(yī)院”對(duì)面的墻上掛一個(gè)紙板箱當(dāng)作取款機(jī)，里面放些雪花片，一個(gè)雪花片為一元錢，一人一次可以取兩元錢。此后，“娃娃家”的“爸爸”“媽媽”們常常先去排隊(duì)取錢，再去“糖果作坊”買糖果。
在興趣的推動(dòng)下，孩子們天天都有新的玩法。在“娃娃家”，“爸爸媽媽”用糖果招待客人，用糖果哄娃娃，去看望朋友時(shí)不忘捎上一包糖果；在“老鼠嫁女”游戲中，“新娘新郎”制作了各種各樣的喜糖發(fā)給大家分享。糖果在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和游戲情景間架起了一座橋梁，不斷激發(fā)幼兒的游戲興趣，促進(jìn)游戲的豐富、深入。
游戲材料是游戲的支架。從“糖果店”的冷清到“糖果作坊”的熱鬧，我們不難發(fā)現(xiàn)操作性強(qiáng)的游戲材料調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)了幼兒游戲水平的提高。
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