大班孩子的進(jìn)步需要時(shí)間幼兒教師教育隨筆
一天在做操作冊(cè)的時(shí)候，我意外的發(fā)現(xiàn)子謙能夠在比較短的時(shí)間并且正確的做出來，接下來在閱讀課中，他也能很快的掌握呢，真不錯(cuò)。我看到后，表?yè)P(yáng)說："子謙這么棒，都能讀出來了，并且學(xué)的'速度非常快，進(jìn)步這么大。"子謙高興得看看我。
在后來得一段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每次做操作他都能自己完成了。每次學(xué)新課都能掌握的不錯(cuò)。子謙以前非�；顫�，每次上課都坐不住，精神很散，更是不能回答問題，每次操作都是給他進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。這個(gè)學(xué)期他真是意外的進(jìn)步非常大，好像他的進(jìn)步就在這一剎那。不但上課能開口讀書，操作還非常好，而且都能在上課的時(shí)候主動(dòng)積極的舉起手，并且回答的還不錯(cuò)。每次學(xué)完新課都能回家讀給家人聽，家人都對(duì)他的進(jìn)步感到非常高興。
子謙的進(jìn)步讓我明白：每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，他的改進(jìn)不是一天兩天就能改得了的，需要一個(gè)過程，需要時(shí)間，我們要耐心的等待。
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