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有關(guān)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的名言200句
在平平淡淡的日常中，許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的名言吧，名言可以用來鞭策自己，幫助我們保持良好的心理狀態(tài)，樹立信心。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的名言嗎？以下是小編整理的有關(guān)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的名言200句，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識。——笛卡爾
2、不經(jīng)巨大的困難，不會(huì)有偉大的事業(yè)�！鼱柼�
3、知識是為老年準(zhǔn)備的最好的食糧�！獊喞锸慷嗟�
4、創(chuàng)新是科學(xué)房屋的生命力�！⑽髂�
5、立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫�！钤�
6、書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難�！懹�
7、數(shù)理科學(xué)是大自然的語言�！だ�
8、知識雖寶貴，但更可貴的卻在于運(yùn)用。
9、智者的智慧是一種不平常的常識�！瓲柗�
10、時(shí)間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的�！斞�
11、非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)�！T葛亮
12、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！鬃�
13、什么知識最有價(jià)值？一致的答案就是科學(xué)�！官e塞
14、科學(xué)沒有國境，但科學(xué)家有祖國�！退沟�
15、常識并不是大家都知道的，常見的東西�！鼱柼�
16、知識是產(chǎn)生對人類自由的熱愛和原則的唯一源泉�！f伯斯特
17、沒有一個(gè)人能全面把握真理�！獊喞锸慷嗟�
18、你應(yīng)該小心一切假知識，它比無知更危險(xiǎn)�！挷{
19、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識�！┒�
20、人的天職在勇于探索真理�！绨啄�
21、科學(xué)是對狂熱和狂言最好的解毒劑�！獊啴�(dāng)·斯密
22、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善�！郀柣�
23、知識是一種快樂，而好奇則是知識的萌芽。——培根
24、常識很少會(huì)把我們引入歧途。——愛·揚(yáng)格
25、能正確地提出問題就是邁出了創(chuàng)新的第一步�！钫�
26、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
27、沒有科學(xué)和藝術(shù)，就沒有人和人的生活�！蟹颉ね袪査固�
28、天才跟科學(xué)結(jié)合，才能產(chǎn)生最大的效果。——斯賓塞
29、人如果沒有知識，無異于行尸走肉。——托·因哲倫德
30、一切推理都必須從觀察與實(shí)驗(yàn)得來�！だ�
31、一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，它就能贏得勝利�！ɡ�
32、知識是珍貴寶石的結(jié)晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈?duì)?/p>
33、非經(jīng)自己努力所得的創(chuàng)新，就不是真正的創(chuàng)新�！上滦抑�
34、發(fā)明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗�！獝鄣仙�
35、不知道自己無知，乃是雙倍的無知�！乩瓐D
36、許多偉大的真理開始的時(shí)候都被認(rèn)為是褻瀆的行為�！げ{
37、追求客觀真理和知識是人的最高和永恒的目標(biāo)�！獝垡蛩固�
38、科學(xué)是永無止境的，它是一個(gè)永恒之謎�！獝垡蛩固�
39、惜時(shí)專心苦讀是做學(xué)問的一個(gè)好方法�！躺兴�
40、幻想是詩人的翅膀，假設(shè)是科學(xué)的天梯�！璧�
41、吾生也有涯，而知也無涯。——莊子
42、我從來不認(rèn)為半小時(shí)是微不足道的很小的一段時(shí)間�！_(dá)爾文
43、沒有大膽的猜測就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)�！ｎD
44、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人�！璧�
45、科學(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛�！官e塞
46、限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！K霍姆林斯基
47、誰虛度年華，青春就會(huì)褪色，生命就會(huì)拋棄他們�！旯�
48、常識是我所知道的最高的通情達(dá)理�！兴固胤茽柕�
49、我們不會(huì)把常識僵化并使它變成信條�！譅柼亍ぐ渍芴�
50、科學(xué)就是整理事實(shí)，以便從中得出普遍的規(guī)律和結(jié)論�！_(dá)爾文
51、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。 —— 貝爾納
52、學(xué)問是非常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。――阿卜.日.法拉茲
53、有了知識不運(yùn)用，等于耕耘播種。
54、欲知權(quán)力帶來的痛苦，去問那些當(dāng)權(quán)者；欲知權(quán)力帶來的樂趣，去問那些追逐權(quán)勢者：權(quán)力帶來的痛苦是真實(shí)的，而權(quán)力帶來的樂趣只不過是憑空想象的。
55、有想象力而沒有鑒別力是世上最可怕的事。
56、只有平日多學(xué)習(xí)，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的創(chuàng)作�！蹊骼�
57、人有知學(xué)，則有力矣�！醭�
58、學(xué)業(yè)攻爐冶，煉盡三山鐵�！�
59、文章自得方為貴，衣缽相傳豈是真。
60、讀萬卷書，行萬里路。 作者：（宋）劉彝
61、決不要把你們的學(xué)習(xí)看成是任務(wù)，而是一個(gè)令人羨慕的機(jī)會(huì)。為了你們自己的歡樂和今后你們工作所屬社會(huì)的利益，去學(xué)習(xí)……
62、知識的主要問題不在于博，而在于精。約米尼
63、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)障礙的是已知的東西，不是未知的東西�！悹柤{
64、這世界太多秘密我喘不過氣小小的我愿意付出大大的真心。
65、把夢想放飛，人生的天空更多彩，將勤奮起飛，人生的航程更輝煌，讓幸福高飛，人生的道路更燦爛，國際民航日，愿你自由翱翔，大展鴻圖，收獲成功相伴！
66、經(jīng)不起實(shí)踐檢驗(yàn)的理論，是毫無用處的，甚至是有害的。
67、對待知識就要像對待糧食一樣，我們活著不是為了知識，正如活著不是為了吃飯一樣。
68、知識與生命，兩者是不可分離的。正如兩個(gè)知心朋友，其中一個(gè)死去，剩下的人也痛不欲生。
69、人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中所得到的一切來造就自己。學(xué)問學(xué)問，不懂就問學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不晚。
70、好人的天生欲望是知識。
71、我可以很確定的告訴大家：沒有人真正了解量子力學(xué)。
72、玉不磨礱難作器，人非問學(xué)豈成賢。
73、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！
74、也許我可以并非不適當(dāng)?shù)匾螳@得數(shù)學(xué)上亞當(dāng)這一稱號，因?yàn)槲蚁嘈艛?shù)學(xué)理性創(chuàng)造物由我命名（已經(jīng)流行通用）比起同時(shí)代其它數(shù)學(xué)家加在一起還要多……
75、要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，長大了，就應(yīng)該懂事了。——林伯渠
76、每個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都是世界的唯一。再學(xué)校，學(xué)習(xí)的目的應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)他們的潛能；行動(dòng)的目的應(yīng)該是發(fā)揮他們的潛能；教育的目的應(yīng)該是鼓勵(lì)他們善于運(yùn)用他們的潛能�！獥罴t櫻
77、人不光是靠他生來就擁有的一切，而是靠他從學(xué)習(xí)中的所得的一切來造就己。
78、廣泛的求知欲，能使一個(gè)人成為系統(tǒng)的博學(xué)家�！_(dá)爾文
79、學(xué)習(xí)不問問題，不是為了討好男人，而是不想聽到令自己傷心的答案。——張小嫻
80、不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理�！�
81、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時(shí)常要讀書，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松�！K霍姆林斯基
82、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬事須已運(yùn)，他得非我賢。
83、是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也�！鳚h·戴圣《禮記·學(xué)記》
84、只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)變成得很輕松。
85、來者不拒，拒者不來。一個(gè)大師的風(fēng)范是憑自己的魅力吸引人，不喜歡我講義的可以不來，這才是大學(xué)真正的學(xué)習(xí)風(fēng)范。
86、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
87、學(xué)習(xí)寫作必須按部就班，勤于動(dòng)筆；切忌眼高手低，光說不練。
88、學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤了種子，汗水澆灌了幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
89、做單子，最怕的是不知道自己為什么會(huì)贏，也不知道自己為什么會(huì)輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時(shí)刻保持空杯的心態(tài)，跟比你強(qiáng)的人學(xué)習(xí)，不停地學(xué)不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。
90、我們注定逃脫不了成為高考的奴隸這樣的命運(yùn)，年紀(jì)小吧，就拼死拼活的學(xué)習(xí)各種學(xué)科，因?yàn)楦呖�！年紀(jì)稍大點(diǎn)吧，為了孩子的高考，又拼死拼活的請客，送禮，砸錢補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)腦子，終于又成了高考的奴隸！
91、僅學(xué)習(xí)某門派某人之機(jī)巧，即使發(fā)揮至極限，也非真正的搏擊。所謂成熟是指自我最深的覺悟，而非以做觀念上的俘虜�！钚↓�
92、保持和培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)成績。作者：蘇霍姆林斯基
93、其實(shí)你不該約我來這學(xué)習(xí)，你不知道嗎，這里是很多情人約會(huì)的地方。
94、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 作者： 茅盾
95、學(xué)習(xí)如何使用大腦，是學(xué)習(xí)一切東西的基礎(chǔ)——擁有技能可以解決很多以前看來無解的問題——什么都不會(huì)的人，或者只會(huì)極少技能的人，其相處之道只能是互相折磨。什么都不會(huì)的人，無論擁有什么品質(zhì)也改變不了一個(gè)基本事實(shí)：這人沒用。
96、讀和寫是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。作者：蘇霍姆林斯基
97、那些不和別人比較，專注于自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學(xué)習(xí)，熱愛自己的工作， 熱愛自己的生命。生命的本質(zhì)在于生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧靜的，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現(xiàn)實(shí)世界對于物質(zhì)的擁有。和物質(zhì)滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。
98、我故意學(xué)習(xí)，故意工作，故意生活，故意活得像一個(gè)人。
99、像知道你明天就要死一樣的生活，像你將永遠(yuǎn)活著一樣的學(xué)習(xí)。——甘地
100、唯一能持久的競爭優(yōu)勢是勝過競爭對手的學(xué)習(xí)能力。青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。誰游樂無度，誰就沒有功夫?qū)W習(xí)。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
101、無所不能的人實(shí)在一無所能，無所不專的專家實(shí)在是一無所專。作者：鄒韜奮
102、播種一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣， 收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)！
103、汽車離開了大路就會(huì)停止運(yùn)轉(zhuǎn)，輪船離開了誰就不能再航行了，飛機(jī)離開了天空就不能再飛翔了，人離開了知識就寸步難行了。 ——楊子玉
104、學(xué)然后知不足。 ——佚名
105、兒童的心靈是敏感的，它是為著理解一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。
106、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而到達(dá)自己的目的。
107、沒有一個(gè)大學(xué)，是比擁有我們從未使用過的潛力的大自我和人類意志與理智所創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)，更能包羅萬象的了。
108、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只不過是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
109、若學(xué)習(xí)是攀登，則興趣就是動(dòng)力。
110、學(xué)習(xí)就是搶鏡頭，有努力就會(huì)有看頭。
111、用珍寶裝飾自己，不如用知識充實(shí)自己。
112、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。
113、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。
114、也要向敵人學(xué)習(xí)，只要這敵人是聰明的。
115、學(xué)習(xí)之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。
116、學(xué)人不疑，是謂大病。惟其疑而屢破，故破疑即是悟。
117、人必須學(xué)習(xí)以變化氣質(zhì)，正如同樹木須經(jīng)修剪始能成形。
118、不知道自己的無知，乃是雙倍的無知。
119、經(jīng)常不斷地學(xué)習(xí)，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
120、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學(xué)。而要有知識，就必須學(xué)習(xí)。頑強(qiáng)地，耐心地學(xué)習(xí)。
121、須知凡一種思想，總是拿他的時(shí)代來做背景，我們要學(xué)的，是學(xué)那思想的根本精神，不是學(xué)他派生的條件。
122、念書也像開礦一樣"沙里淘金"。
123、韜略終須建新國，高昂還得讀良書。
124、學(xué)到許多對象的決竅，就是一下子不要學(xué)許多對象�！� 洛克
125、我要做的事，不外是伸手去收割旁人替我播種的莊稼罷了。
126、進(jìn)修猶如農(nóng)夫耕耘，汗水滋潤了種子，汗水灌溉了幼苗，沒有人瞬間饋贈(zèng)給你一個(gè)豐收。
127、三日不讀書，便覺得面目可憎，言語乏味。
128、我喜歡了你六年，以你為目標(biāo)學(xué)習(xí)奮斗，但最后卻發(fā)現(xiàn)，我追逐的是一個(gè)踮起腳尖，伸出雙手也無法觸摸到的星星。
129、經(jīng)過大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。——李開復(fù)
[需要隨身攜帶的東西]微笑：折射你的品性修養(yǎng)，勝過所有美妙的服飾與化裝；自信：舒展你的個(gè)性，彰顯你的風(fēng)采；學(xué)習(xí)：攻堅(jiān)的利器，取勝的法寶；傾聽：你走進(jìn)別人心里，才能看清他需要什么；堅(jiān)韌：是地獄還是天堂，取決于你跨出的最后一步；善良：不要以為它很軟弱，它能帶你沖破重重阻網(wǎng)。
131、做學(xué)問的功夫，是細(xì)嚼慢咽的功夫。好比吃飯一樣，要嚼得爛，方好消化，才會(huì)對人體有益�！砧T
132、只有平日多學(xué)習(xí)，多積累，才有可能產(chǎn)生高水平的創(chuàng)作�！蹊骼�
133、在世界的進(jìn)步中，起作用的不是我們的才能，而是我們?nèi)绾芜\(yùn)用才能。—— 布雷斯福德·羅伯遜
134、自信的建立不能用背書的方法去獲得，而只能靠不斷地學(xué)習(xí)、經(jīng)歷、實(shí)踐與積累來建立，這種自信會(huì)使自己得到一種提升。
135、獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。
136、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。
137、毀滅的只是生命，不是安寧。
138、讀好書，好讀書，不如讀書時(shí)，學(xué)而思，思而錄。
139、的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來后，海綿才能吸收新的源泉。
140、殺人只是殺死了一個(gè)理性的動(dòng)物，破壞了一個(gè)上帝的象；而禁止好書則是扼殺了理性本身，破壞了瞳仁中的上帝圣像。
141、在奧林匹斯山上統(tǒng)治著的上帝，乃是永恒的數(shù)……
142、我要扼住命運(yùn)的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。生活就是這樣美好，活他一千輩子吧！
143、精巧的論證常常不是一蹴而就的，而是人們長期切磋積累的成果。我也是慢慢學(xué)來的，而且還要繼續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。
144、正確的道路是這樣的：吸取你前輩所做的一切，然后再往前走。
145、如果沒有數(shù)所制造的關(guān)於宇宙的永恒的仿造品，則人類將不能繼續(xù)生存……
146、合抱之木，生于毫末；百丈之臺，起于壘土；千里之行，始于足下……
147、你們必須向上代學(xué)習(xí)，必須掌握人類已經(jīng)取得的最優(yōu)秀的成果，然后再由此推陳出新�！永飳�
148、生猶如一本書，愚蠢者草草翻過，聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。
149、你們?nèi)ハ耄瓉淼陌嚅L和學(xué)習(xí)委員到哪去了？都在門口販票子�！芰⒉�
150、別人認(rèn)為不聰明的孩子，原因是孩子本身就認(rèn)為自己愚笨�！�?jiǎng)⒁姿?/p>
151、書籍是，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)。
152、時(shí)光如梭看我少年學(xué)子六月追風(fēng)去；云帆直掛令那明朝入眼來。
153、如果想夢想成真，第一件要做的事就是醒來。
154、不是我不會(huì)，只是我沒學(xué)。個(gè)人因?qū)W習(xí)而強(qiáng)大。
155、好好去愛一個(gè)人，是需要學(xué)習(xí)的。但是愛上一個(gè)人，卻是本能。
156、胸中不學(xué)，猶手中無錢也。
157、若關(guān)系一直離離合合，回來了又要跑，彼此拖拉著歲月，愛早已變成單向或模糊，死守也不過是執(zhí)著。你應(yīng)知道，是時(shí)候回歸自己，面對現(xiàn)實(shí)，放過自己和對方，別再活在恐懼不安和苦等奇跡的委屈里。你應(yīng)可以活得愛得更從容自在的。學(xué)習(xí)放下，是為關(guān)系和宿命轉(zhuǎn)運(yùn)，生命別有天地。
158、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵(lì)仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點(diǎn)就會(huì)沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
159、做單子，最怕的是不知道自己為什么會(huì)贏，也不知道自己為什么會(huì)輸？做銷售，最怕的是妄自尊大，也怕妄自菲薄。所以要時(shí)刻保持空杯的心態(tài)，跟比你強(qiáng)的人學(xué)習(xí)，不停地學(xué)不停地悟，慢慢地，自己就變得越來越厲害了。
160、做個(gè)形象的比喻：學(xué)習(xí)能力的構(gòu)建好比蓋房子，"語言系統(tǒng)"就相當(dāng)于工具，"智力背景"相當(dāng)于工程背景（地基勘探水平、工程設(shè)計(jì)水平、工人技術(shù)水平、施工管理水平等無形但重要的內(nèi)容）。有好的工具和完善的工程背景，整個(gè)蓋房子過程就是件比較輕松的事，也能保證質(zhì)量；如果工具和背景都差，施工質(zhì)量就可想而知了。
161、無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛偽的學(xué)問就像一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。
162、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗踱而望矣，不如登高之博見也。
163、學(xué)習(xí)和鉆研，要注意兩個(gè)不良，一個(gè)是"營養(yǎng)不良"，沒有一定的文史基礎(chǔ)，沒有科學(xué)理論上的準(zhǔn)備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發(fā)展；二是"消化不良"，對于書本知識，無論古人今人或某個(gè)權(quán)威的學(xué)說，要深入鉆研，過細(xì)咀嚼，獨(dú)立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
164、單有感情不足以養(yǎng)活愛，單有激情不能保證優(yōu)質(zhì)和持久的關(guān)系。必須讓自己成熟起來，明白人不是為自己而活，必須學(xué)習(xí)和別人共處才能成長，學(xué)習(xí)相愛，互相尊重。放下自我，追求男女關(guān)系以外更深的愛的層次，謙虛一點(diǎn)進(jìn)入對方的內(nèi)心世界，感受對方的所思所感，將心比心，少一點(diǎn)自私，多一點(diǎn)關(guān)懷。
165、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。 作者： 茅盾
166、在今天和明天之間，有一段很長的時(shí)間；趁你還有精神的時(shí)候，學(xué)習(xí)迅速辦事。
167、我因年老，行動(dòng)較慢，在排隊(duì)走路、上樓梯的時(shí)候，常常有人搶在我的前面。嚴(yán)格講這樣不很禮貌，但我總是心平氣和。因?yàn)槲也⒉徽J(rèn)為他的搶先一步，就意味著人生道路的優(yōu)先和快捷。恰恰相反，人生道路的成功在于判斷的正確，善于學(xué)習(xí)，勇于糾錯(cuò)，而不在于和別人爭先恐后，還因而得罪了別人。
168、關(guān)于學(xué)習(xí)的名言，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�？茖W(xué)的自負(fù)比起無知的自負(fù)來還只能算是謙虛。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。
169、任何倏忽的靈感事實(shí)上不能代替長期的功夫。千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
170、有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長， 也會(huì)因?yàn)槟銦o謂嘆息甚至盡情玩耍而變的更短！
171、若不學(xué)，如無目而視，無脛而走，無翅而飛，無口而語，不可得也。 ——馬總
172、一個(gè)想要學(xué)會(huì)飛行的人，必須先學(xué)會(huì)站立、行走、奔跑、攀爬和舞蹈，一個(gè)人必定不能直接學(xué)會(huì)飛行�！岵� Friedrich Nietzsche
173、聳起精神，看文字須大段精彩看。豎起筋骨，不要困，如有刀劍在后一般。
174、讀書是在別人思想的幫忙下，建立起自己的思想。
175、我的努力求學(xué)沒有得到別的好處，只但是是愈來愈發(fā)覺自己的無知。
176、目標(biāo)既定，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中無論遇到什么困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標(biāo)，而努力不懈地去學(xué)習(xí)和奮斗，如此才會(huì)有所成就，而到達(dá)自己的目的。
177、我們必須要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。
178、生活工作學(xué)習(xí)倘使都能自動(dòng)，則教育之收效定能事半功倍。所以我們個(gè)性注意自動(dòng)力之培養(yǎng)，使它關(guān)注于全部的生活工作學(xué)習(xí)之中。自動(dòng)是自覺的行動(dòng)，而不是自發(fā)的行動(dòng)。自覺的行動(dòng)，需要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)而后能夠?qū)崿F(xiàn)。
179、中國留學(xué)生學(xué)習(xí)成績往往比一起學(xué)習(xí)的美國學(xué)生好得多，然而十年以后，科研成果卻比人家少得多，原因就在于美國學(xué)生思維活躍，動(dòng)手潛力和創(chuàng)造精神強(qiáng)。
180、學(xué)習(xí)不能貪多圖廣，少而精才會(huì)有所得，不雜亂地學(xué)，才氣深刻領(lǐng)會(huì)。
181、學(xué)習(xí)是一種人類的自利活動(dòng)。
182、學(xué)習(xí)是智者的成功方式，是愚者的致命枷鎖。
183、面帶微笑，蹦蹦跳跳，快樂學(xué)習(xí)最重要。
184、品味人生，五彩繽紛；回味學(xué)習(xí)，樂趣無窮。
185、知識就像海水，你喝的越多就越覺得渴。
186、患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品格，非常的境遇方才可以顯出非常的氣節(jié)；風(fēng)平浪靜的海面，所有的船只都可以并驅(qū)競勝。命運(yùn)的鐵拳擊中要害的時(shí)候，候，只有大勇大智的人才能夠處之泰然。
187、為了求得知識，就必須不斷地自修。
188、學(xué)習(xí)之事，必須潛心研究，日積月累然后有所成就。
189、若非一鳴驚天下的英才，都得靠窗前燈下數(shù)十年的玩摩思索，然后可以著述。
190、學(xué)習(xí)不僅是明智，它也是自由。知識比任何東西更能給人自由。
191、學(xué)習(xí)是一種很幸福的機(jī)會(huì)，是為了獲得知識和擴(kuò)大眼界就必須徹底利用的一種機(jī)會(huì)。
192、在可疑而不疑者，未曾學(xué)；學(xué)則須疑。—— 張載
193、多騙財(cái)?shù)娜嗣镆晫W(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，智慧的人運(yùn)用學(xué)問�！� 培根
194、樹不修，長不直；人不學(xué)，沒常識。
195、用寶珠妝扮本身，不如用常識充分本身。
196、勤學(xué)而不勤問非真勤學(xué)者�！庞�(xùn)
197、要分明本領(lǐng)進(jìn)修。不只要進(jìn)修常識，更重要的是造就本身的本領(lǐng)。常識一般都容易在書本上找到，然而某些本領(lǐng)是很難從書本上學(xué)到的，縱然書上具體地先容，也很難直接從書本上學(xué)到。真正的本領(lǐng)進(jìn)修需要去直面人生，融入社會(huì)，勇于實(shí)踐。
198、進(jìn)修是苦與樂的交叉。俗話說："一份耕種，一分收獲。"耕種就得支付必然的價(jià)錢，沒有那含辛如苦的"耕種"，哪能了解到甜人內(nèi)心的收獲？一次次比賽的成功，一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的進(jìn)步，一道道困難的打破，城市讓我們明確到歡快、快樂，所以說進(jìn)修的苦與樂是相對的。沒有進(jìn)修上的苦，那知所取得成績背后的甜呢？進(jìn)修的苦，是一種苦中作樂。
199、我們不關(guān)鍵怕失敗，要有"屢敗屢戰(zhàn)"的精力，把失敗當(dāng)成通往成功的墊腳石，當(dāng)你蒙受失敗越多時(shí)，你就會(huì)離成功越來越近。雖然，你必需要有足夠的抵制失敗的本領(lǐng)，而且不絕地去盡力進(jìn)取。
200、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來暗示，就是要進(jìn)修。
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