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可愛的草塘(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2016-2-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

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教學(xué)目的:

一,了解北大荒草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,建設(shè)祖國的思想感情。

二,體會(huì)課文中含義深刻的句子。

三,學(xué)會(huì)本課生字新詞。

四,有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

了解北大荒草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),體會(huì)“我”思想感情是怎樣變化的。

教學(xué)課時(shí):

兩課時(shí)

教學(xué)用具:

電腦課件

第二課時(shí)

教學(xué)目的:

一,體會(huì)草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),體會(huì)“我”思想感情是怎樣變化的。

二,學(xué)會(huì)本課優(yōu)美的詞句。

三,有感情的朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn):

體會(huì)草塘的美麗景色,豐富物產(chǎn),體會(huì)“我”思想感情是怎樣變化的。

教學(xué)方法:

學(xué)生自學(xué)為主,教師點(diǎn)撥為輔。

教學(xué)過程:

一,導(dǎo)入新課:

二,教授新課:

1,讀一讀:

快速默讀課文,說說草塘可愛在什么地方?

2,比一比:出示圖片

把同學(xué)們分為AB兩組,A組負(fù)責(zé)介紹草塘景色的美麗,B組負(fù)責(zé)介紹草塘物產(chǎn)的豐富。(小組快速討論)

A組介紹時(shí),教師引導(dǎo)B組提問:

1)草塘有什么特點(diǎn)?課文如何描寫?

2)找出文中描寫“綠”的詞句。

3)為什么同是草塘里的草,看上去顏色不一樣?

指導(dǎo)感情朗讀。

B組介紹時(shí),教師引導(dǎo)A組提問:

1)哪些地方具體描寫了北大荒物產(chǎn)豐富,請用文中一句話概括。

2)小麗講了幾件事來夸耀“北大荒好得哪兒也比不上”。

3)小麗介紹北大荒物產(chǎn)豐富時(shí)神情怎樣?這種神情說明了什么?

小麗自豪,得意地向作者介紹了北大荒的物產(chǎn)豐富,可是作者還沒親自發(fā)現(xiàn),結(jié)果沒走幾步就看見了水泡子,請B組同學(xué)介紹。(出示圖片)

B組介紹時(shí),教師引導(dǎo)A組提問:

這時(shí)作者對北大荒的感情已發(fā)生了什么變化?從哪里可以看出?

既有魚必有水,一條美麗的小河呈現(xiàn)在我們面前,請A組同學(xué)介紹。

A組介紹時(shí),教師引導(dǎo)B組提問:

1)小河的特點(diǎn)是什么?有感情朗讀。

2)作者想捧起河水洗臉,可后來為什么猶豫了,這說明了什么,他此時(shí)的心情與初到北大荒時(shí)一樣嗎?為什么?

三,復(fù)習(xí)鞏固:

出示填空:北大荒!你……,我……。

四,課后作業(yè):

抄寫文中優(yōu)美句子。

五,板書設(shè)計(jì)

 作者郵箱: lf19730512@sina.com

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