漢字 文本 的 詞 與 分詞 連寫(xiě) 問(wèn)題
中文 具有 不 實(shí)行 分詞 連寫(xiě) 的 傳統(tǒng)。這 說(shuō)明，在 通常 情況 下，中文 具有 不 分詞 連寫(xiě) 也 不會(huì) 妨礙 書(shū)面 交流 的 能力。但 這 并不是 絕對(duì)的，中文 中 詞 的 界線 有時(shí) 確實(shí) 因?yàn)?nbsp;沒(méi)有 分詞 連寫(xiě) 而 顯得 有些 模糊，甚至 會(huì) 造成 誤解。
中文 為什么 可以 不 分詞 連寫(xiě) 呢？我 認(rèn)為，這 是 由于 漢字的 字符 集 很 大，就算 常用的 國(guó)標(biāo) 一 級(jí) 漢字 也有 3008 個(gè)。而 日常 常用的 詞 也就是 那么 五、六 千 個(gè)，因此 字 與 字 之間 可能 形成 詞 的 組合 的 可能性 很 小，因而 詞 在 漢字 文本 中 比較 容易 被 人 篩選 出來(lái)，從而 一般 不會(huì) 影響 人們 對(duì) 文本 的 理解。 例如 下面 這個(gè) 句子：
為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的語(yǔ)文現(xiàn)代化而奮斗！
人們 會(huì) 毫不費(fèi)力地 把 它 理解 為：
為 實(shí)現(xiàn) 中國(guó) 的 語(yǔ)文 現(xiàn)代化 而 奮斗！
而 不 會(huì) 把 它 理解 為：
為實(shí) 現(xiàn)中 國(guó)的語(yǔ) 文現(xiàn) 代化而奮 斗！
但是，讓 我們 再來(lái) 看一看 Philip Zhang[1] 常常 舉 的 一 個(gè) 例子：
韓廷頓首先到臺(tái)灣國(guó)中學(xué)作報(bào)告。
你 會(huì) 怎樣 理解 這 個(gè) 句子 呢？如果 沒(méi)有 詞 連寫(xiě) 和 間隔 的 功能 存在，這 個(gè) 句子 可以 有 多 種 讀法：
韓廷 頓首 先 到 臺(tái)灣國(guó) 中學(xué) 作 報(bào)告。
韓廷 頓首 先 到 臺(tái)灣 國(guó)中 學(xué) 作報(bào)告。
韓廷頓 首先 到 臺(tái)灣國(guó) 中學(xué) 作 報(bào)告。
韓廷頓 首先 到 臺(tái)灣 國(guó)中 學(xué) 作報(bào)告。
從 語(yǔ)法 上 來(lái)說(shuō)，這些 句子 都 是 正確的！為什么 會(huì) 這樣 呢？這里 所 發(fā)生 的 就是 因 中文 不 實(shí)行 分詞 連寫(xiě) 而 造成 的 詞 界線 模糊 和 歧義 現(xiàn)象。當(dāng)然，這 種 現(xiàn)象 在 日常 文字 生活 中 并不 十分 常見(jiàn)。
如果 對(duì)于 我們 人類 來(lái)說(shuō)，中文 是不是 分詞 連寫(xiě) 都 關(guān)系 不大 的話，然而 對(duì)于 計(jì)算機(jī) 理解 自然 語(yǔ)言 來(lái)說(shuō) 這種 區(qū)別 就 非常 大 了。
我們的 計(jì)算機(jī) 專家 費(fèi)了 九牛二虎 之 力，絞盡腦汁，都 還是 不 能 讓 計(jì)算機(jī) 令人滿意地 為 漢字 文本 做 自動(dòng) 分詞。他們 動(dòng)用了 巨型的 詞庫(kù)，想出了 種種 人工 智能 方法，結(jié)果 還是 令 他們 難堪。我 不 知道 為什么 中國(guó)人 會(huì) 如此 “冷酷”地 對(duì)待 計(jì)算機(jī)，如此 “濫用” 我們的 計(jì)算機(jī) 專家，竟然 拿 我們 人類 之 所長(zhǎng) 來(lái) “虐待” 計(jì)算機(jī)。因?yàn)?nbsp;畢竟，分詞 對(duì)于 我們 來(lái)說(shuō) 簡(jiǎn)直 是 小事 一 樁，順手 加 一 個(gè) 空格 的 事，而 對(duì)于 一般的 計(jì)算機(jī) 來(lái)說(shuō) 卻 會(huì) 耗盡 它的 內(nèi)存（巨型 詞庫(kù)），讓 它 左右 為難（歧義 現(xiàn)象）。如果 計(jì)算機(jī) 有 靈，它 會(huì) 讓 我們 算算 這 道 題：23223432534534345。“還 沒(méi)有 算出來(lái) 呀，你們 真苯！”，計(jì)算機(jī) 會(huì) 說(shuō)。
馮 志偉 教授[2] 在 《絕妙的 空格》 一 文 中 “舉 雙 手 贊成” 米阿侖 關(guān)于 在 中文 中 用 空格 進(jìn)行 分詞 的 建議。這 就是 針對(duì) 中文 的 計(jì)算機(jī) 處理 而 言 的。
綜上所述，對(duì)于 漢字 文本 是否 需要 進(jìn)行 分詞 連寫(xiě) 的 問(wèn)題，是不是 可以 這樣 認(rèn)為： 如果 我們 不 需要 計(jì)算機(jī) 處理 漢字 文本 則 我們 沒(méi)有 太 大的 必要 進(jìn)行 分詞 連寫(xiě)，反之 我們 則 需要 進(jìn)行 分詞 連寫(xiě)。然而，應(yīng)用 計(jì)算機(jī) 是 大勢(shì)所趨，所以 我們 還是 分詞 連寫(xiě) 明智 一些。多 敲 一 下 鍵盤，多 用 一 點(diǎn) 紙張，所 換來(lái) 的 是 “解放” 我們 寶貴的 計(jì)算機(jī) 資源，“解放” 我們 更加 寶貴的 計(jì)算機(jī) 專家，還 可 讓 人們 養(yǎng)成 分詞 的 習(xí)慣， 養(yǎng)成 清楚地 表達(dá) 自己的 思想 的 習(xí)慣，也 可 我們 最終 實(shí)現(xiàn) 漢語(yǔ) 拼音化 做 準(zhǔn)備，真是 何樂(lè) 而 不為 呢？
漢拼文 的 分詞 連寫(xiě) 問(wèn)題（待寫(xiě)）
注：
[1] Philip Zhang，“一不是一”，《語(yǔ)文與信息》第十期（1998年12月）
[2] 馮志偉，“絕妙的空格”，《語(yǔ)文與信息》第十五期（2000年5月）
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