隨著“兩課”的鼓點， “課內(nèi)比教學”活動如火如荼的在我校展開。 既是參 與者又是評委身份的我經(jīng)歷多天的講課和評課，感觸頗多。老師精彩紛呈的表現(xiàn)，給我送上了一份豐盛的精神大餐，讓我回味無窮……�！ �
這次活動讓我看到了一群勤鉆苦研，敬業(yè)樂業(yè)、與時俱進的同行們。每堂課的教學充分體現(xiàn)出了老師們的細心、耐心和精心。教學目標的確定、教學環(huán)節(jié)的優(yōu)化、教學問題的設計、教學方法的安排、教學語言的組織……尤其是課件的制作，更是體現(xiàn)出了各年齡段教師的綜合素養(yǎng)和較過硬的基本功�！ �
這次活動讓我懂得了我們的課堂是如此的妙不可言。有趣的動畫配上幅幅動人畫面引領著學生走進樂趣無窮的知識海洋，課堂中老師春風化雨般的引導和點撥，滿面春風的微笑和親切和藹的啟發(fā)讓學生在輕松自如的學習氛圍中汲取更多的知識。師生互動、小組討論，合作交流的熱鬧場面充分展示出了學生的個性，把學生的自主學習貫穿于整個課堂，讓我們的課堂不再沉悶，不再是老師唱獨角戲，讓我們每一位學生都能“張口就說，提筆就寫”，真正成為我們課堂的主人。 課堂中教者既能輕松引領學生們走進文本，更能帶著學生滿載而出，教學環(huán)節(jié)中 從分析課文到拓展延伸 ，老師們帶著學生走進文本，再走出文本，走入我們的生活，讓學生們能學以致用。
這次活動讓我想到了“木無本則枯，水無源則竭”，作為老師不能兩耳不聞天下事，一心只教教科書。只有大量地閱讀不斷地給自己充電，才能解決源頭活水的問題。同時教學有法，但教無定法，只要勤于學習，大膽實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，定會探索出適合新課標要求、學生特點及教學內(nèi)容的最好教法�！ �
收獲之余，我也曾靜下來剖析過自己，在我多年的教學生涯中，我慢慢積累起來的職業(yè)倦怠感，就有時候上課變得漫不經(jīng)心，隨心所欲 ……我想，這次“課內(nèi)比教學”活動的開展，是對我們每位老師心靈深處一次重新洗滌。我會緊緊跟隨著大家的前進的步伐，學習新的教育理念與方法，努力提高自己。尋源頭活水，潤滿園苗圃。
何素英
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