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《群英會蔣干中計(jì)》第二課時(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時間:2016-1-3 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

授課人:銀川市光華職業(yè)中專學(xué)校 安金健

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生抓往人物的語言、行動、神態(tài),分析人物形象。

2、變換角度思考問題,激發(fā)學(xué)生閱讀古典文學(xué)名著的興趣,熱愛民族文化遺產(chǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn):目標(biāo)2

教學(xué)設(shè)想:合作探究

教學(xué)設(shè)計(jì)及過程:

一、 復(fù)習(xí)引入:

第一課時中,我們了解了“群英會蔣干中計(jì)”的故事背景,認(rèn)識到了周瑜實(shí)施反間計(jì),除掉蔡、張二人的戰(zhàn)略意義,又通過歸納周瑜用計(jì)的步驟,感受到了計(jì)策的嚴(yán)謹(jǐn)、周密。 大家回憶一下,我們歸納出的用計(jì)步驟。(板書)

先發(fā)制人

群英會

入帳共寢

周瑜、蔣干的性格在用計(jì)、中計(jì)過程中,得到了充分的展現(xiàn)。

二、 分析人物:

1、 請閱讀相關(guān)段落,劃出最能表現(xiàn)周瑜、蔣干性格的語句。(語言、行動、神態(tài))

2、 請依據(jù)具體的語句,討論分析周瑜、蔣干的形象(同座位之間討論分析)

可模仿下列句式回答:

我從 段、句中,發(fā)現(xiàn)周瑜(蔣干)是一個 (性格)的人。

周瑜 蔣干

敏銳 足智多謀 先發(fā)制人 狂妄自大 盲目自信

自信 機(jī)智靈活 志大才疏 愚蠢無能

豪爽 躊躇滿志 群 英 會 貪生怕死 無膽無謀

堅(jiān)定 豪放瀟灑

細(xì)心 擅長表演 入帳共寢 自作聰明 立功心切

學(xué)生歸納:周瑜是一個 的統(tǒng)帥。

蔣干是一個 的謀士。

三、 拓展延伸:

1、 周瑜實(shí)施反間計(jì),騙過了愚蠢的蔣干,也騙過了老謀深算的曹操,他的計(jì)策真的是天衣無縫嗎?聰明的你一定能發(fā)現(xiàn)反間計(jì)的漏洞與破綻。請列出破綻,說明理由。

(四人合作、討論探究,一人記錄整理,推薦一人作答)

2、假如你是蔣干,你很勇敢,也很聰明,你準(zhǔn)備怎么智斗周瑜?(四人合作、設(shè)計(jì)方案,一人記錄整理,推薦一人作答)

作者郵箱: nxycajj@163.com

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