淺談陶淵明理想社會(huì)之構(gòu)造

廣東省平遠(yuǎn)縣黃畬中學(xué)      楊綿書(shū)

        東晉明未年，戰(zhàn)亂頻繁，民生凋敝，人們渴望遠(yuǎn)離兵火，過(guò)上一個(gè)沒(méi)有階級(jí)剝削，沒(méi)有社會(huì)壓迫，人人勞動(dòng)，平等自由的社會(huì)生活。陶淵明《桃花源記》在一定程度上表達(dá)了對(duì)這種理想社會(huì)的構(gòu)想。

        在《桃花源記》中，詩(shī)人分別是從自然環(huán)境、生活情態(tài)和社會(huì)關(guān)系三個(gè)方面去建構(gòu)自己心中的理想社會(huì)的。

        首先，在自然環(huán)境方面，陶淵明由外到內(nèi)進(jìn)行構(gòu)建。外部有大片美麗純凈的桃花林作屏障，是“夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛”的桃林美景。中間有神奇、隱蔽的山洞作入口，里面有肥沃、平闊的土地良田和整齊潔凈的房屋池塘以及桑竹環(huán)繞、雞犬相聞的生態(tài)環(huán)境。其所構(gòu)造出來(lái)的是一個(gè)美麗、富饒，幽雅、和諧人居環(huán)境。

        其次，在生活情態(tài)方面，這里的村民“往來(lái)種作，自給自足。人們安居樂(lè)業(yè)，豐衣足食。老人熙養(yǎng)天年，小孩自得其樂(lè)。其所構(gòu)造出來(lái)的是一個(gè)幼有所侍，老有所養(yǎng)，人們能夠安居樂(lè)業(yè)的和平安寧的生活情態(tài)。

        其三，在社會(huì)關(guān)系方面，這里的民風(fēng)淳樸，熱情好客，人們和睦相處，沒(méi)有階級(jí)壓迫，沒(méi)有貴賤等級(jí)。其所構(gòu)造出來(lái)的是一個(gè)平等、和睦，熱情友好的社會(huì)形態(tài)。 

        知識(shí)延伸：我們今天追求的人與自然和諧相處，構(gòu)建和諧的社會(huì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的思路或多或少在《桃花源記》中都有它的影子。 

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