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《回憶我的母親》教學設(shè)計(語文版七年級必修教案設(shè)計)

發(fā)布時間:2016-8-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

 教學目標:

1、通過朗讀理解作者的思想感情

2、整體感知課文的內(nèi)容,初步理解母親的事跡和形象

3、激發(fā)學生熱愛母親、感恩母親的思想感情

教學重點:

理解作者的思想感情和母親的形象

教學難點:

引導學生在自主閱讀中了解母親的具體事例,并通過具體的事例理解母親的形象

設(shè)計思路:

運用“初讀--朗讀--默讀”的三步讀書方法,讓學生在老師的引導下,自主閱讀課文,在讀課文中感受作者樸素而真摯的語言,感受作者深沉而熱烈的情感,感受朱德母親平凡而偉大的形象。

教學過程:

一、 導入:

1、 播放《燭光里的媽媽》歌曲,教師講述導入

2、 請同學朗讀《游子吟》,后全班齊讀

二、 初讀課文

1、 理解本文的生字詞

2、 學生出聲朗讀課文,注意找出最能體現(xiàn)作者思想感情的語段

三、二讀課文,理解作者的思想感情

1、學生回答后,請學生個別朗讀課文個別的段落,其他同學評點,后全班同學齊聲朗讀

2、理解作者的思想感情

悲痛--愛--感謝--盡忠

母親去世----悲痛

和母親的感情--愛  感謝

報答母親----盡忠于黨,盡忠于民族,盡忠人民

四、三讀課文

1、學生默讀課文,了解朱德母親的事例,通過事例了解母親的形象

2、學生回答,我讀到了一位什么樣的母親的形象,說說她的具體事例,不強求學生全面回答,只回答一點即可。

3、學生回答后,老師按時間順序和學生一起理清文章中的事例,概括母親的高大形象

五、總結(jié)

1、作者的思想感情

2、母親的高大形象

六、延伸:激發(fā)培養(yǎng)學生熱愛母親的思想感情,讓學生說說自己的母親

七、欣賞:在歌聲中結(jié)束本課的教學

 

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