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《長(zhǎng)征組歌》兩首(蘇教版八年級(jí)教案設(shè)計(jì))

發(fā)布時(shí)間:2016-6-15 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

 教案課題:《長(zhǎng)征組歌》兩首(蕭華)

教學(xué)目標(biāo):1、理解歌詞的深刻含義,感受毛主席用兵如神和紅軍戰(zhàn)士的鋼鐵意志。          

           2、體會(huì)歌詞高度概括、用詞準(zhǔn)確生動(dòng)的特點(diǎn)。

教學(xué)方法:朗誦法、討論法

教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、閱讀序幕

    毛澤東用他恢宏不凡的七律詩(shī),向世人展示了作為偉人的他對(duì)二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的真切感受。今天讓再我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)作為紅軍戰(zhàn)士、作為紅軍基層指揮員的蕭華同志,對(duì)毛澤東巧妙用兵和紅軍戰(zhàn)士鋼鐵意志的深情謳歌。

二、閱讀主場(chǎng)

     (一)研讀課文

     1、指定學(xué)生朗讀。指定學(xué)生就朗讀是否很好表現(xiàn)了詞作者的思想感情進(jìn)行評(píng)價(jià)。由此引出“兩首歌詞分別要表現(xiàn)怎樣的思想內(nèi)容?有何依據(jù)?”的研究討論。 (先小組交流,再推薦發(fā)言)

    表達(dá)思想感情的關(guān)鍵語(yǔ)句詞句:

    “毛主席用兵真如神”(《四渡赤水出奇兵》)

    “紅軍都是鋼鐵漢,千錘百煉不怕難”“官兵一致同甘苦,革命理想高于天”(《過(guò)雪山草地》)

     2、學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》:

    扣住“解”“出”“臨”“逼”“趕”“襲”等動(dòng)詞,引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生理解準(zhǔn)確生動(dòng)用詞對(duì)表達(dá)思想感情的作用。(歌詞中涉及的“四渡赤水”“飛渡烏江”“威逼貴陽(yáng)”“佯攻昆明”“巧渡金沙”等歷史內(nèi)容交給學(xué)生課后查閱資料。)

    3、學(xué)習(xí)《過(guò)雪山草地》:

    讓學(xué)生仿上首歌詞理解的形式進(jìn)行閱讀交流。

    (二)指導(dǎo)朗讀(略)

    (三)欣賞、學(xué)唱《四渡赤水出奇兵》、《過(guò)雪山草地》。

三、閱讀尾聲

    (一)研究、討論學(xué)生預(yù)習(xí)中提出的問(wèn)題。

  (二)研究、討論“探究練習(xí)”各題。

  (三)課外延伸閱讀:《長(zhǎng)征組歌》中的其他歌詞。

  (四)課外作業(yè):

  1、從《課課練<長(zhǎng)征組歌>兩首》中任選兩題。

     2、向家長(zhǎng)朗誦課文或演唱《四渡赤水出奇兵》、 《過(guò)雪山地》,請(qǐng)家長(zhǎng)談?wù)勊麄兞私饣蛑赖年P(guān)于長(zhǎng)征的事情,并以“以紅軍為榜樣,開(kāi)始我人生的長(zhǎng)征”為題,寫一段短文。 

周智

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