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《事物的正確答案不止一個》導(dǎo)學(xué)案 (人教版九年級上冊)

發(fā)布時間:2016-8-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

                 

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1、積累字詞并學(xué)會運(yùn)用。

2、把握本文的論證方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生閱讀議論文的能力。

3、認(rèn)識創(chuàng)造性思維在實(shí)際生活中的重大意義鼓勵學(xué)生做一個具有創(chuàng)新精神的人。

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

【知識鏈接】--關(guān)于作者:羅迦費(fèi)因格(Roger von Oech,一般譯作“羅杰馮奧奇”),1948年生,當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有《當(dāng)頭棒喝》(A Whack On The Side Of The Head)、《創(chuàng)造性紙牌》(Creative Whack pack)等。“唯一真正快樂的人們是兒童和富有創(chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。

【知識鏈接】--關(guān)于“推敲”的典故:胡仔《苕溪漁隱叢話前集》卷十九引《劉公嘉話》:“島(賈島)初赴舉京師,一日于驢上得句云:‘鳥宿池邊樹,僧敲月下門!加啤,又欲著‘敲’字,練之未定,遂于驢上吟哦,時時引手作‘推敲’之勢。時韓愈吏部權(quán)京兆,島不覺沖至第三節(jié)。左右擁之尹前,島具對所得詞句云云。韓立馬良久,謂島曰:‘作“敲”字佳矣。’”

【知識鏈接】--關(guān)于“鍥而不舍”的出處:《荀子勸學(xué)》:“鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤!

【自主學(xué)習(xí)】

1、注意下列字的讀音和寫法。

根深蒂固(     )   孜孜不倦 (    )(     )  汲。    )    鍥而不舍(     )

2、掌握下列詞語的含義

根深蒂固:                     孜孜不倦:                持之以恒:           

不言而喻:              鍥而不舍:                 汲。              推敲:

3、本文的結(jié)構(gòu)如何劃分的?

                                                                         

                                                                         

二、探究展示

1、文章開頭設(shè)置了一個有趣的問題,作者由此得出什么結(jié)論?

                                                                         

2、為什么要確立“事物的正確答案不止一個”的思維方式?作者是運(yùn)用怎樣的論證方法來闡明這一事理的?

                                                                         

3、創(chuàng)造性思維有哪些必需的要素? 這里又運(yùn)用了怎樣的論證方法來論證?文章還運(yùn)用了什么論證方法?請舉例簡析。

                                                                         

4、區(qū)分一個人是否有創(chuàng)造力的主要依據(jù)是什么?

                                                                         

5、有人覺得“創(chuàng)造力僅僅是屬于貝多芬、愛因斯坦以及莎士比亞這些名人的”,你認(rèn)為這種說法對嗎?為什么?

                                                                         

三、練習(xí)反饋

最后一課

一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生漫游世界,十年間,他們游歷了許多國家,拜訪了許多有學(xué)問的人,現(xiàn)在他們回來了,個個都滿腹經(jīng)綸。在進(jìn)城之前,哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來,說:“十年游歷,你們都已是飽學(xué)之士,現(xiàn)在學(xué)業(yè)要結(jié)束了,我們上最后一課吧!”

弟子們圍著哲學(xué)家坐下來,哲學(xué)家問:“現(xiàn)在我們坐在什么地方?”弟子們答:“現(xiàn)在我們坐在曠野里!闭軐W(xué)家又問:“曠野里長著什么?”弟子們答:“曠野里長著野草!闭軐W(xué)家說:“對,曠野里長滿雜草,現(xiàn)在我想知道該如何除掉這些雜草!钡茏觽兎浅s@愕,他們都沒有想到,一心在探討人生奧妙的哲學(xué)家,最后一課問的竟是這么簡單的一個問題。

一個弟子首先開口,說:“老師,只要用鏟子鏟掉就夠了!闭軐W(xué)家搖搖頭。

另一個弟子接著說:“用火燒也是很好的辦法!闭軐W(xué)家微微笑了一下,示意下一位。

第三位弟子說:“撒上石灰就會除掉所有的雜草!

接著講的是第四個弟子,他說:“斬草要除根,只要把根挖出來就行了!

等弟子們都講完了,哲學(xué)家站了起來,說:“課就上到這里,你們回去以后,按照各自的方法除一片雜草,一年后,我們再來相聚!

一年后,他們都來了,不過原來相聚的地方不再是雜草叢生,它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下,等待哲學(xué)家的到來,可是哲學(xué)家始終沒有來。

幾十年后,哲學(xué)家去世了,弟子們在整理他的言論時,私自在最后補(bǔ)了一章:要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面________;同樣,想讓靈魂凈潔,惟一的方法就是________占領(lǐng)它。

1、給下列加粗詞語注音

①曠野(     )       ②奧妙(     )

2、根據(jù)文意,在最后一段的兩處橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(每處4個字以內(nèi))

3、對哲學(xué)家“如何除掉這些雜草”的提問,弟子們的回答為什么都不正確?

________________________________________________

4、下文的提示,該怎樣正確地回答哲學(xué)家“如何正確地除掉雜草”的問題?

________________________________________________

5、文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣“變成一片長滿谷子的莊稼地”的?

________________________________________________                  

6、哲學(xué)家為什么始終沒有來赴約?

__________________________________________________                  

7、用自己的語言簡潔準(zhǔn)確地概括這篇短文的中心觀點(diǎn)。

__________________________________________________                  

 

羅行安

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