案例背景：
在學(xué)完七年級語文第三單元 “親情歌吟”之后，趁熱打鐵，也要求學(xué)生寫一篇關(guān)于親情的文章，當(dāng)時把要求放的比較寬，唯一強(qiáng)調(diào)的就是要有真情實感。想著這樣的文章學(xué)生較容易發(fā)揮，且學(xué)了這么多的范文，只要能結(jié)合自己的實際就能寫出好的作品，在改的過程中自己也在不停的肯定著自己當(dāng)初的想法。
有很多同學(xué)用自己或樸實或華麗的語言寫到了自己所見，所聞，所感悟到的親情，每一個親情故事都有其特別之處，哪怕它是平淡的，也會因真實而動人，可事情的發(fā)展越來越令人費(fèi)解，因為有太多的同學(xué)寫到了自己父母親人離異或是離世之后，自己所獲得的親情波動。自己剛開始的感動，鼓勵也慢慢變得猶豫了，后來在向班主任查正后才發(fā)現(xiàn)只有個別同學(xué)卻有這樣的經(jīng)歷，很多同學(xué)不過都是為了應(yīng)付生搬硬套。無奈��！作文的灰色污染已經(jīng)不容忽視：學(xué)生作文中東拼西湊,、拷貝他人、生搬硬套、無病呻吟、矯揉造作、沒有真情實感、只能胡編濫造、沒有個性沒有創(chuàng)新的情況屢見不鮮，還出現(xiàn)了“一湊、二抄、三套” 的所謂作文訣竅以及千人一面、千篇一律的寫作套路。試問，這樣的作文有誰會喜愛呢？這樣的作文學(xué)生怕寫，老師怕批。
融入真情實感，寫出屬于自己的好作文
教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生明白什么叫真情實感
2、學(xué)會在生活中取材，并在作文中恰到好處地表達(dá)自己的真摯感情。
一、導(dǎo)語
同學(xué)們，生活或許是平淡的，但是，只要你用心感悟，你會發(fā)現(xiàn)平淡的生活恰如緩緩流淌的小溪，平靜中也有浪花朵朵。只要你有一顆“樂于發(fā)現(xiàn)”的眼睛，有一份“樂于感受”的心情，你就會發(fā)現(xiàn)生活中處處有真情，處處都動人。一片落葉，一束鮮花，一個微笑，一滴淚水，甚至是一把泥土，都有動人心弦的地方，都能引發(fā)我們無限的感慨。俗話說“一粒沙里看世界，半瓣花上說人情”。生活其實是一個“金礦”，只要你細(xì)細(xì)回味和用心咀嚼，那些看似平凡、細(xì)小、微不足道的事物，都能讓我們從中獲得震撼自己內(nèi)心的東西。
二、實例分析
先請看下面一篇文章：
“前段時間，媽媽去杭州學(xué)習(xí)，去了好長時間，可能有一個月吧。今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興！因為媽媽的懷抱很暖和；因為媽媽回來了，爸爸的生日就能過得更好；因為媽媽在家里會給我讀書……媽媽不在家的時候，我很想她；想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺�！�
師:你覺得這篇小文章寫的怎么樣？
生：很一般，很簡單，很樸實，有同感可也太普通了吧……
師：剛才聽了大家的評價，有人認(rèn)可它，但也有人不看好它，那下面我就帶領(lǐng)大家看看這篇文章的寫作背景和評價。
這篇題為《媽媽回來了》的作文，僅107個字，是浙江省諸暨市三年級小學(xué)生酈思哲2005年寫的。此文在海內(nèi)外5萬多篇作品中脫穎而出，榮獲首屆冰心作文獎小學(xué)組一等獎。這篇文章成功在于有“真情實感”，真情實感具體體現(xiàn)在“媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的感覺，是一種想哭的感覺”，這是人類共鳴的情感。
師：文章因真情而動人！因為有了真情我們可以不在乎外表的美丑，身材的好壞，是貧窮還是富有……就像《背影》中的父親，雖然臃腫笨拙，卻在兒子心中留下了最美的背影;就像《養(yǎng)母》中的養(yǎng)母，盡管小氣自私，卻奉獻(xiàn)給了親人最完整的愛；就像《慈母情深》中的母親，雖然經(jīng)濟(jì)貧困，卻給了孩子最富有的精神世界……
三、討論交流
師：那什么是真情實感呢？怎樣才能寫真情實感呢？
生討論
總結(jié)： “真情實感”應(yīng)包含著這樣幾個方面：
1．內(nèi)容要真實。寫自己感興趣的、印象最深的見聞、經(jīng)歷。
2．感受要真實。寫自己對生活的所思所想，而不是套作文，把別人的好作文“克隆”過來。
3．感情要真摯。文中對身邊客觀事物所表達(dá)的心情，必須伴隨著對客觀事物的認(rèn)識，字里行間流露的是發(fā)自內(nèi)心的感情，而不是筆是心非的、虛情假意的感情。
師：要寫出真情實感，如何去選擇素材呢？
其實在上面我們已經(jīng)有所涉及，總結(jié)一句話：生活是最好的老師，也是最好的材料庫，所以在寫作的時候我們要回憶生活。我們寫作文無非是要把自己過去的所見所聞所感寫出來。雖然我們年紀(jì)小，但是見到的，聽到的，親身經(jīng)歷過的生活還是不少的，特別是從間接獲得的生活是極為豐富的。這些埋在記憶底層的生活能不能翻轉(zhuǎn)過來，有的讓它們由死生活變?yōu)榛畈牧�，有的則讓它們把模糊的色澤變得鮮艷起來，需要有一個提煉的過程。這就如我們曾經(jīng)寫過的《童年趣事》。
師：是不是想到的東西都可以拿來用？
當(dāng)然不是，找到信息源后，其間還有一個篩選信息的過程，不是絕對的想到什么就寫什么。如果說找尋信息源的過程是再現(xiàn)生活的過程，那么篩選信息的過程就是提煉生活的過程。我們不僅要找出適合問題的素材，還要看它是不適合自己寫，自己感不感興趣等等。適合自己的東西才是最好的，不是嗎？
四、真情故事
在生活中其實并不缺少真情，缺少的卻是一顆感悟真情的心，現(xiàn)在讓我們放下一切干擾，閉上眼睛回憶一下我們所經(jīng)歷的真情故事吧！
五、真情寫作：
（趁熱打鐵，讓所有學(xué)生把自己腦子里所想到的感人的事情寫下來）
師：請同學(xué)們好好珍藏你們述說的這些事情，它們將成為你記憶中的寶藏，成為你人生道路上的財富。生活會因為珍惜和感動變得更加美麗。
今天我們“真情作文”的要求就是：以大家感覺記憶最深、感慨最多、情感最熾的往事為素材，圍繞“感動”這個話題，自己命題寫一
篇作文，要求：把事情記敘完整，注意有適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫。
丁莉
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