學習目標：
1、在理清比較點的基礎上把握文本的思路并概括大意。
2、理解作者為表情達意選擇的特殊的表達風格。
3、理解并探究作者對大海的熱愛之情和特別的人生理想。
學習要點：
重點----通過比較把握文本內容，感受作者對大海的熱愛。
難點----理解作者特殊的語言表達風格和特別的人生理想。
請相信“態(tài)度決定一切”，相信自己一定行！
版塊一：厚積薄發(fā)
1、請把文章中你認為重要的詞語摘抄下來，若有不認識的字標注上拼音。
（方法：可結合課下注釋，課后“詞語積累”來完成。）
2、你眼中的冰心是怎樣的人？請結合相關資料與大家分享一下。
（方法：查閱冰心的生平經(jīng)歷、代表作品、創(chuàng)作風格等資料，了解冰心其人。）
版塊二：慧眼識珠
你喜歡文中的哪些語句？請摘抄兩處并賞析一下。。
（方法：可摘抄修辭、動詞用得好的語句。）
版塊三：思辨增智
1、作者為了表達自己對“海”的摯愛之情，是從哪幾個方面將“�！焙汀吧健奔右员容^，請?zhí)畋肀容^。
（方法：先找準比較點，再勾畫關鍵句，從中篩選重要信息填寫。）
比較點 海 山
2、思考：標題中的“孩子氣”在文中有語句可以印證嗎？冰心已然成年，為什么要用這種方式說話呢？。
（方法：從文中找重要的句子去品味“孩子氣”，從作者的創(chuàng)作意圖，創(chuàng)作思想等方面去思考。）
3、在閱讀過程中，你還發(fā)現(xiàn)了什么問題？將你發(fā)現(xiàn)的問題和研究的結論寫下來。
版塊四：妙筆生花
1、你是喜歡山，還是喜歡海？你愿意為“山”辯駁嗎？寫一段“愛山的孩子氣”的話。
（方法指導：為了語段的生動，可以像作者那樣通過修辭、引用、對比等方法來寫。）
[課后反思]
我的收獲：
我的質疑：
艾大艷
[說幾句愛海的孩子氣的話 導學案設計(鄂教版八年級上冊)]相關文章：
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10.大地的話的教案設計