野百合也有春天
在我們重點(diǎn)校里每年都有“慕名而來”或戶口不符合學(xué)校要求卻住在學(xué)校近旁的孩子在這里做“旁聽生”，他們在這里沒有學(xué)籍，不能以我們學(xué)校學(xué)生的身份參加中考和高考，成績也不錄入我們學(xué)校名下。由于這類學(xué)生不算入學(xué)校、班級(jí)的成績，再加上老師們?nèi)粘９ぷ鞯姆爆嵎敝�，所以老師們的工作重心往往放在學(xué)校有學(xué)籍的學(xué)生身上，而對(duì)于這些“旁聽生”往往關(guān)注較少、任其自我發(fā)展。我們班的小拓就是這些“旁聽生”中的一員。
剛接這個(gè)班時(shí)是八年級(jí)上學(xué)期。由于剛接手新的班級(jí)，事情很多，我對(duì)這個(gè)上課默默無言、下課獨(dú)坐一旁、上操或就餐低頭走路的孩子印象不是很深刻，直到后來總有老師向我反映他的字如何差、他的卷面如何亂、他的作業(yè)如何偷工減料、如何的屢教不改乃至月考時(shí)全科成績下滑，我才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，我該和他談?wù)劻恕?/p>
我首先翻看了一下他的九月月考成績單:語文59數(shù)學(xué)45英語49 物理30,四門中考科目中沒有一科及格�；仡櫵n上緊鎖的眉頭，書寫時(shí)的費(fèi)勁，以及課堂參與的不積極，放學(xué)值日也總是匆匆做完就跑，我心里畫了一個(gè)大大的問號(hào)，與他談?wù)劦挠鼜?qiáng)了。
第一次叫他來辦公室時(shí)，是在一次中午午休時(shí)間。他站在那里，局促不安地拽著校服的邊角，視線低垂望著地面，臉紅紅的，仿佛犯了極大的錯(cuò)誤。我心里莫名地一顫。這是一個(gè)怎樣地沒有自信心的孩子��？我決定讓談話以輕松溫和的氣氛開始。
“小拓，咱們學(xué)校好嗎？”
“嗯…”
“哪里好呢？”
他撓撓頭，“老師…同學(xué)…都挺好的�！�
“老師的課你都聽得懂嗎？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭，“大部分能聽懂。”
他的緊張情緒有所緩和了。我決定進(jìn)入主題。
我把提前從各課老師們那里拿來的他寫的作業(yè)放到他面前，“那說說你的作業(yè)怎么回事吧。你的各科作業(yè)為什么總是不能全寫完呢？”
“…上課聽不懂，不會(huì)做�！彼志o張起來，愧疚不安地答道。
“不會(huì)的問題問老師了嗎?”
“沒有…”
“那么你的書寫呢？”
“一直都寫不好�！�
“你認(rèn)真寫了嗎？”
“…沒有…”
我停頓了一下，他似乎想到了什么，“…我以后改…”
“以后看你表現(xiàn)吧！”我把語氣稍稍加重。因?yàn)橄挛绲恼n要開始了，我沒再跟他細(xì)談。
談話過后，我靜下心來反思：他“學(xué)習(xí)的落后”源于上課的“不積極”、對(duì)作業(yè)的“不重視”，而上課的“不積極”、對(duì)作業(yè)的“不重視”源于他的“懶散”,而“懶散”源于他自我要求不高和老師們對(duì)他的不夠關(guān)注,我決定先以我自己所任教的學(xué)科-英語為突破口，課上關(guān)注他的聽課狀態(tài)，有容易題就多給他機(jī)會(huì)，并及時(shí)表揚(yáng)，樹立他的學(xué)習(xí)信心。同時(shí)給他在班里安排了一項(xiàng)任務(wù)---每天早上為同學(xué)們在黑板右上方寫下當(dāng)日要上的課程，在為老師同學(xué)服務(wù)的同時(shí)培養(yǎng)他的責(zé)任心。做課間操時(shí)我讓他站在第一排。慢慢地他有了變化：上課會(huì)的問題他積極舉手，課間操他每次做得都很認(rèn)真，衛(wèi)生值日也認(rèn)真了許多，有時(shí)還積極地幫助老師、同學(xué)做事情，也有了自己的朋友，臉上笑容也多了�？吹剿淖兓倚睦镉信饔窟^，我差點(diǎn)遺失了一顆珍珠��！
期中全校統(tǒng)測時(shí)他的成績有了小的變化:語文60數(shù)學(xué)31英語60物理42, 雖然進(jìn)步不是很大但我看到了他上進(jìn)的力量。因此在期末前的新年頒獎(jiǎng)時(shí)我毫不猶豫地把他列為“最佳努力拼搏”獎(jiǎng)的獲得者之一。
新年頒獎(jiǎng)典禮上，他作為“最佳努力拼搏”獎(jiǎng)的代表，站在講臺(tái)上，雖然臉上依然有拘謹(jǐn)?shù)纳裆�，但聲音洪亮，信心滿滿地說著自己的獲獎(jiǎng)感言：“。。�！蔽衣牭脚_(tái)下有的學(xué)生在悄悄議論說：“小拓終于通過自己的努力得到這個(gè)獎(jiǎng)了！”“是啊，真不容易！”“功夫沒白費(fèi)呀！” 到現(xiàn)在期末前模擬已做了兩次，他兩次英語成績分別是67分、64分。我對(duì)于他在即將來臨的期末考試很有信心。
陽光普照萬物，才有了春色滿園，即使野外的百合，也有盛開的權(quán)力。每個(gè)孩子都是祖國的花朵，“旁聽生”也是我們大家庭的一員，他們的成長也承載著家庭的希望，我為意識(shí)到他們的重要而慶幸，雖遲卻不晚。
劉凱
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