教師培訓(xùn)方案

時間：2023-07-17 09:03:32 培訓(xùn)方案我要投稿

教師培訓(xùn)方案(精選6篇)

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的教師培訓(xùn)方案，歡迎閱讀與收藏。

教師培訓(xùn)方案(精選6篇)

教師培訓(xùn)方案1

　　一、指導(dǎo)思想

　　班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者，學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是教師隊伍的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育的重要力量。加強班主任培訓(xùn)是新時期貫徹黨的教育方針，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強班主任隊伍建設(shè)的重要舉措。實施班主任培訓(xùn)，建立班主任培訓(xùn)制度，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力，為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，從整體上提高我校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作水平，更好的促進我�；A(chǔ)教育改革發(fā)展，具有重要意義。

　　根據(jù)《教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》、《教育部全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃》要求，特制定本計劃。

　　二、培訓(xùn)組織

　　成立班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，

　　組長：董校副組長：申主任、趙文錄、田剛。

　　成員：權(quán)國盛、安鴻君、達國福、張延海、張慧、郭守成、郭銀菊、桓壽邦、李生輝。

　　班主任培訓(xùn)具體工作由德育組負責(zé)組織與安排。

　　三、培訓(xùn)目標和培訓(xùn)對象

　　從20xx年起，實行班主任崗位培訓(xùn)制度。要求今后凡擔(dān)任班主任的教師，在上崗前或上崗后半年時間內(nèi)均需接受不少于10學(xué)時的專題培訓(xùn)。

　　20xx年底之前已擔(dān)任中小學(xué)班主任工作，但尚未參加過班主任專題培訓(xùn)的教師，需在20xx—20xx年開始參加并通過多種培訓(xùn)形式，完成規(guī)定學(xué)時的`專題培訓(xùn)(補訓(xùn))。

　　參加培訓(xùn)人員為全體教師。

　　四、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、專業(yè)理論

　　教育法律法規(guī)類：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《班主任工作條例》等。

　　職業(yè)道德類：《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《班主任崗位職責(zé)》、《互助縣教師師德八條》、《互助縣中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》等。

　　德育理論類：《現(xiàn)代中小學(xué)班主任培訓(xùn)教程》、《百部中外教育理論專著導(dǎo)讀》、《陶行知教育文選》、《班主任工作心理輔導(dǎo)》、《教師法治教育讀本》、《中學(xué)青春期教育讀本》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等。

　　德育管理方法類：《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《青海省中小學(xué)生德育工作實施綱要》、《現(xiàn)代中小學(xué)班主任工作指南》、《中學(xué)生主題班隊活動的組織與指導(dǎo)》、《班主任工作案例教程》、《中小學(xué)生安全須知》、《班主任》月刊等。

　　2、專業(yè)素養(yǎng)：

　　(1)班主任的專業(yè)素質(zhì)修煉

　　(2)班主任的能力訓(xùn)練

　　(3)班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

　　(4)班主任的關(guān)系協(xié)調(diào)能力

　　(5)班主任的工作方法與技巧

　　3、專業(yè)能力：

　　班集體的建設(shè)、組織能力，班級日常管理工作能力，班隊活動的設(shè)計、組織能力，主題班會的創(chuàng)意、設(shè)計組織能力，弱勢群體學(xué)生的幫扶教育能力，學(xué)生個案的觀察教育分析能力，課題開發(fā)與研究能力，偶發(fā)事件的應(yīng)急處置能力，與家長聯(lián)系的方法和技巧等。

　　五、培訓(xùn)途徑與方法

　　全體教師，每年為一輪次。采用學(xué)習(xí)、反思、實踐訓(xùn)練、導(dǎo)師引領(lǐng)、專題研討、課題提升的培訓(xùn)模式。

　　1、學(xué)習(xí)反思：

　　(1)聘請專家或優(yōu)秀班主任作講座、經(jīng)驗介紹等。

　　(2)外出參觀考察、拓展視野。向兄弟學(xué)校取經(jīng)學(xué)習(xí)，取他山之石，強自身素質(zhì)。

　　(3)自主學(xué)習(xí)、學(xué)會反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會反思自己的教育觀念和行為。深化成功經(jīng)驗，形成班主任工作個性風(fēng)格。

　　(4)實行培訓(xùn)考試、提高素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織班主任對培訓(xùn)內(nèi)容進行考試，進一步推動學(xué)習(xí)，鞏固已學(xué)的知識。

　　2、實踐訓(xùn)練：

　　(1)教室布置的評比；

　　(2)盛大節(jié)日黑板報�？脑u比；

　　(3)主題班會的評比

　　(4)班主任工作案例的評比；

　　(5)弱勢群體學(xué)生幫扶教育的個案；

　　(6)與家長聯(lián)系方法與技巧的金點子，等。

　　3、導(dǎo)師引領(lǐng)：

　　積極開展班主任德育導(dǎo)師制，對班主任工作未滿五年的青年班主任聘請德育導(dǎo)師，進行一對一或一對一個小群體的輔導(dǎo)。制定相關(guān)制度、提高培訓(xùn)效率。

　　4、專題研討：

　　定期組織進行專題研討，如：班級活動的構(gòu)思與組織、班主任工作案例交流、我與學(xué)生共成長研討、弱勢群體學(xué)生幫扶工作、偶發(fā)事件應(yīng)急處置方法研討等。

　　5、課題提升：

　　根據(jù)《青海省中小學(xué)生德育工作實施綱要》，結(jié)合當前學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，引領(lǐng)班主任把教育科研與實際工作緊密結(jié)合，不斷提升班主任的科研意識及研究活動，積極參與課題研究。要求每個年級建立一個德育課題，鼓勵班主任或班主任伙伴進行小型德育課題研究。

　　6、采取專題培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，安排全校集中學(xué)習(xí)、年級集中學(xué)習(xí)和自習(xí)進行。

　　六、培訓(xùn)措施

　　1、建全班主任專業(yè)培訓(xùn)激勵機制，實行培訓(xùn)考核制。根據(jù)要求對培訓(xùn)任務(wù)完成情況、班主任工作進步情況，分別給予“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”的評定，并與當年度的班主任、教師工作評優(yōu)掛鉤，與教師職稱晉升掛鉤。班主任專業(yè)水平提高快、工作實績明顯的，推薦到縣參加優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任評選�？己瞬缓细裾弑仨氈匦聟⒓优嘤�(xùn)。

　　2、堅持每學(xué)期一次的集中培訓(xùn)，保證集體培訓(xùn)時間。

　　3、建立培訓(xùn)檔案和班主任個人成長檔案。

　　4、建立班主任培訓(xùn)目標責(zé)任制。在每年的培訓(xùn)周期內(nèi)，必須完成“五個一”的培訓(xùn)作業(yè)：每學(xué)期讀一本專業(yè)理論書，每學(xué)期寫一篇培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會文章，每學(xué)期至少寫一個教育案例，每學(xué)年設(shè)計并主持一堂校級公開主題班會課，每學(xué)年完成一篇德育論文。

　　七、考核與評比

　　考核內(nèi)容包括參加培訓(xùn)出勤情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記及考試成績、作業(yè)四項內(nèi)容，總分100分。

　　1、參加培訓(xùn)出勤情況一項滿分10分。每輪培訓(xùn)每缺席一次扣除2分，遲到、早退每次扣除1分，扣完本項為止。本項得分低于2分者，為本輪培訓(xùn)不合格。

　　2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記一項滿分10分。每輪培訓(xùn)后德育組集中檢查參加培訓(xùn)者培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，按10分、8分、6分、4分和0分五個檔次記分。

　　3、考試成績，每輪培訓(xùn)后，德育組負責(zé)采取閉卷考試的方式進行專題考核。此項滿分60分。將考試成績按比例計入該項得分。

　　4、作業(yè)，每輪培訓(xùn)結(jié)束后，德育組負責(zé)布置案例搜集、論文撰寫等形式的作業(yè)，并按要求進行批閱。此項滿分20分。按20分、16分、12分、8分和0分五個檔次記分。

　　5、四項成績綜合80分以上評定為優(yōu)秀，60分評定為合格，60分以下評定為不合格。

　　學(xué)校規(guī)定，凡參加培訓(xùn)者其出勤率、論文、發(fā)言稿、主題報告、學(xué)習(xí)筆記和考試成績等均納入班主任工作檔案。

教師培訓(xùn)方案2

　　為進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，全面提升課程改革和教育教學(xué)能力，根據(jù)《長沙市“xx”中小學(xué)教師培訓(xùn)工作實施意見》（長教發(fā)[20xx]38號）等文件精神，結(jié)合我校“二五”規(guī)劃，根據(jù)校長室工作安排，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　和諧的教師團隊建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基石，團隊建設(shè)中所產(chǎn)生的向心力、凝聚力更是學(xué)校發(fā)展的源動力，因而能否構(gòu)建一個和諧的團隊直接影響著整個學(xué)校的命運。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的.深化和課程理念的創(chuàng)新，和諧團隊賦于了更多的文化內(nèi)涵，我校將通過系列措施，形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力與戰(zhàn)斗力的高素質(zhì)卓越教師隊伍。

　　二、培訓(xùn)對象：

　　全校教職員工

　　三、培訓(xùn)安排：

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　　四、人員分工：

　　1、教科室：負責(zé)活動及會議安排、專家預(yù)約、接送、資料收集、整理。

　　2、總務(wù)處：負責(zé)飲用水；

　　3、信息中心：負責(zé)會場設(shè)備、錄像、攝影。

　　五、相關(guān)要求：

　　1、要求全體教職員工關(guān)閉手機或調(diào)成震動檔，按時到崗，教科室負責(zé)考勤，教科室將根據(jù)考勤記錄，給每位教師相應(yīng)學(xué)分，提交長沙市教師學(xué)分管理平臺，計入教師學(xué)分檔案，

　　2、外出訓(xùn)練請老師們著裝輕便，注意防暑，注意安全（詳細要求見拓展活動方案）。

　　附件一：

　　長沙第十五中學(xué)20xx年暑假教師培訓(xùn)安排表

　　時間地點培訓(xùn)內(nèi)容主講主持

　　8月28日 7：30—17：00 z明月園山莊拓展訓(xùn)練（詳細方案附后）專業(yè)教練zz

　　8月29日 8：30—11：30 科學(xué)館二樓報告廳教育的智慧與真情——做幸福的教師 z（上海市特級教師、全國著名心理教育專家） z

　　14：30—17：30 教育的智慧與真情——讀懂學(xué)生的心

　　8月30日 8：30—9：00 師德培訓(xùn) 長沙市教育系統(tǒng)師德典型宣講團成員 z

　　9：10—10：10 開學(xué)工作布置相關(guān)人員 z

　　10：30—11：30 年級組長班主任會議 z

　　14：30—15：30 教研活動地點分教研組開會教研組長（教務(wù)處負責(zé)檢查）

　　15：40—17：00 分年級組開會年級三人領(lǐng)導(dǎo)小組

教師培訓(xùn)方案3

　　省教師培訓(xùn)中心：根據(jù)省教師培訓(xùn)中心年度工作計劃，現(xiàn)就落實分配我市的農(nóng)村小學(xué)骨干教師（語文、數(shù)學(xué)）培訓(xùn)項目制訂如下計劃。

　　一、組織管理

　　1、我處負責(zé)對該項目實施的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作。

　　2、委托xx市廣陵區(qū)教育局師資培訓(xùn)中心具體組織實施該項目。

　　二、培訓(xùn)時間

　　考慮到培訓(xùn)工作的實效性和實踐性（課堂教學(xué)觀察與分析），我們計劃將這兩個項目的培訓(xùn)時間分別劃分為兩個時段進行，第一時段安排在五月份進行，第二時段安排在暑期進行。

　　具體日程安排見“附件一”和“附件二”。

　　三、培訓(xùn)地點

　　xx大學(xué)附屬小學(xué)多功能大教室。

　　四、培訓(xùn)對象

　　全市農(nóng)村小學(xué)骨干教師語文、數(shù)學(xué)學(xué)科各80人。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　這次培訓(xùn)的主題是“有效課堂教學(xué)”和“行動研究”。基本思路是：通過觀摩名師課堂教學(xué)、名師課后說課和學(xué)員與名師現(xiàn)場對話，分不同課型來討論、加深理解和研究如何構(gòu)建有效課堂；通過專家講座，進一步明晰新課改背景下的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新理念，拓寬實施有效課堂教學(xué)的路徑，改進課堂組織教學(xué)的方法，提升教學(xué)設(shè)計的水平；通過專家講座，引領(lǐng)學(xué)員掌握“行動研究”的`內(nèi)涵、程序、方式和方法。

　　具體培訓(xùn)內(nèi)容安排見“附件一”和“附件二”。

　　六、培訓(xùn)經(jīng)費

　　1、培訓(xùn)經(jīng)費實行專款專用，全部用于學(xué)員的伙食費、住宿費、資料費、場地費、專家講課費、招待費、差旅費和結(jié)業(yè)考試考務(wù)費用以及管理費，絕不挪作他用。

　　2、所需費用一律造表列支，由我處統(tǒng)一管理，存據(jù)備查。

　　七、結(jié)業(yè)考試

　　按照省廳“有訓(xùn)必考”的要求，培訓(xùn)結(jié)束前，將舉行結(jié)業(yè)考試。結(jié)業(yè)考試采用開卷考試的方式進行，命題將突出開放性和實踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進行。結(jié)業(yè)考試成績將被轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的教師繼續(xù)教育課時，作為獎勵，合并記入培訓(xùn)總課時數(shù)。

　　以上方案當否，請審批為盼。

教師培訓(xùn)方案4

　　袁場幼兒園20xx年暑期培訓(xùn)方案幼兒教師是幼兒教育的能動資源，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng)，是時代對我們廣大幼兒教師提出的迫切要求。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，拓展幼兒教師的發(fā)展空間，激發(fā)幼兒教師的積極性和主動性，根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南，結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實際情況，決定利用暑假時間對我鎮(zhèn)幼兒教師進行全員培訓(xùn)，特制定實施方案如下：

　　一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想

　　為了進一步加強教師的職業(yè)道德教育，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平和課堂效益。

　　二、培訓(xùn)目標

　　1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神。

　　2、更新教育教學(xué)觀念，提升教育科研能力。

　　3、強化專業(yè)知識培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)水平。

　　三、培訓(xùn)對象

　　全鎮(zhèn)所有的幼兒教師

　　四、培訓(xùn)時間及地點

　　20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場幼兒園

　　五、培訓(xùn)方式

　　堅持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合。

　　1、授課：認真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專題講座。

　　2、觀摩：為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。

　　六、培訓(xùn)要求

　　為確保本次培訓(xùn)的'順利開展特做如下要求：

　　1、全體教師要提高對本次培訓(xùn)的認識，從思想和行動上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致，積極、主動地參與培訓(xùn)。

　　2、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作，自覺遵守紀律和相關(guān)規(guī)定，做到認真聽講，并做好記錄。

　　3、參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項培訓(xùn)任務(wù)，培訓(xùn)結(jié)束時交一篇學(xué)習(xí)心得。

　　七、培訓(xùn)措施

　　(一)加強領(lǐng)導(dǎo)工作，落實培訓(xùn)計劃

　　成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xx

　　副組長：xx

　　成員：全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師

　　(二)明確培訓(xùn)要求，扎實培訓(xùn)舉措

　　1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作，帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，而且要加強培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo)，以自己的行動來帶動和促進活動順利開展。

　　2、每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準備，要求每次集中培訓(xùn)都按計劃圍繞一個中心領(lǐng)域展開學(xué)習(xí)、研討、交流，中心明確、重點突出、研討深入、富有實效。

　　3、要求每位參訓(xùn)人員嚴格按照培訓(xùn)要求，積極遵守培訓(xùn)紀律，要有考勤記載和學(xué)習(xí)記錄，要做好讀書筆記，

　　八、幾點要求：

　　1、培訓(xùn)實行簽到制，嚴格考勤。

　　2、注意課堂紀律，不遲到、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事。否則將視為培訓(xùn)不合格。

　　3、培訓(xùn)期間需要請假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假。

　　九、生活安排

　　由袁場小學(xué)提供

教師培訓(xùn)方案5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學(xué)前教育教學(xué)活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長。

　　二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

　　結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

　　三、培養(yǎng)對象：

　　全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。

　　四、具體工作措施：

　　(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。

　　組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。

　　(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師專業(yè)知識、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的`基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點。

　　在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。

　　(三)加強教科研培訓(xùn)，提高教科研能力。

　　鼓勵教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實際，開展教科研活動，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。

　　(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導(dǎo)。

　　(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

　　后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。

　　月份工作安排：(主要安排培訓(xùn)內(nèi)容)

　　2月：制定新學(xué)期幼兒教師培訓(xùn)活動計劃

　　3月：組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，

　　培訓(xùn)教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。

　　指導(dǎo)青年教師活動(聽課、評課)

　　走出去、請進來教學(xué)觀摩活動。

　　4月：幼教校長、園長培訓(xùn)

　　5月：幼兒教師舞蹈培訓(xùn)

　　6月：幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

　　7月：幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。

　　8月：參加市暑期教科研培訓(xùn)

　　9月：保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

　　專家講座或外出參觀學(xué)習(xí)。

　　10月：幼兒教師技能技巧比賽

　　11月：骨干教師、學(xué)科帶頭人開展教學(xué)觀摩活動

　　12月：教師教學(xué)心得交流。

教師培訓(xùn)方案6

　　老師最大的成功，就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學(xué)生，以積極的人生態(tài)度感染每一個學(xué)生，本文就來分享一篇心理教師培訓(xùn)方案，希望對大家能有所幫助

　　一、培訓(xùn)目標

　　就學(xué)校心理健康教育的理論與實務(wù)，對鼓樓區(qū)各級各類學(xué)校班主任、任課教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)，使之在作為學(xué)校心理健康教育教師的個人素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力和研究等方面，達到南京市學(xué)校心理健康教育教師資格認證條件，初步勝任進行學(xué)校心理健康教育活動的工作，以保證學(xué)校心理健康教育活動規(guī)范、有效的進行，推動學(xué)校心理健康教育的深入發(fā)展。

　　1、具有良好的心理健康水平，善于處理自我成長中的問題；

　　2、具備從事學(xué)校心理健康教育相應(yīng)的基本觀念和理論修養(yǎng)；

　　3、掌握學(xué)校心理健康教育的基本模式和方法，具備設(shè)計、組織和實施班級心理健康教育活動的能力；

　　4、掌握基本的心理溝通技能，善于創(chuàng)設(shè)良好的群體心理氛圍；

　　5、具備對學(xué)生心理發(fā)展狀況進行群體和個別評估的'初步知識和能力，能及時發(fā)現(xiàn)和向校心理咨詢員轉(zhuǎn)介需要心理咨詢的學(xué)生；

　　6、具備一定的學(xué)校心理健康教育研究能力。

　　二、培訓(xùn)內(nèi)容

　　1、學(xué)校心理健康教育教師的個人成長；

　　2、學(xué)校心理健康教育的基本理論；

　　3、學(xué)校心理健康教育活動的主要模式和方法；

　　4、學(xué)校心理健康教育活動實踐；

　　5、學(xué)校心理健康教育的研究。

　　三、培訓(xùn)方式、考核

　　以理論學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)和體驗運用為主要內(nèi)容，基于“學(xué)習(xí)——理解——體驗——觀摩——行動——改變”的循環(huán)學(xué)習(xí)過程。注重縱向的理論引領(lǐng)，還包含行為跟進的全過程反思，促進行為的改變，以此獲得知識和經(jīng)驗的重構(gòu)。

　　1、集中培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合，共162課時；

　　2、師資為南京市學(xué)校心理健康教育專家和優(yōu)秀心理健康教育實際工作者。

　　3、主要考核內(nèi)容：個人成長報告、心理健康教育論文、心理健康教育活動方案及實施、心理健康教育理論。

　　4、培訓(xùn)計劃的實施由南京市教育局學(xué)校心理健康教育教師資格認證小組進行監(jiān)督。

　　四、學(xué)員甄選

　　1、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)xx、xx年新教師。

　　2、鼓樓區(qū)幼兒園、中小學(xué)校教師（自愿與學(xué)校推薦相結(jié)合）

　　學(xué)員由學(xué)校推薦，每校2至4人(含xx、xx年新教師)，培訓(xùn)單位審核報區(qū)教育局批準。

　　學(xué)校心理健康教師資格總數(shù)不足班主任總數(shù)30%的學(xué)校，不受名額限制。

　　五、課程及課時安排(見附頁文件)

　　培訓(xùn)的作業(yè)：

　　個人成長報告