培訓(xùn)計劃（優(yōu)秀3篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，為此需要好好地寫一份計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的培訓(xùn)計劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

培訓(xùn)計劃 篇1

　　為嚴(yán)格貫徹"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理"安全生產(chǎn)方針，根據(jù)《安全生產(chǎn)法》規(guī)定，按照"強(qiáng)教育、嚴(yán)培訓(xùn)、提素質(zhì)"全員培訓(xùn)活動要求，不斷提高職工的安全意識及安全素質(zhì)，提升車間安全職業(yè)健康保障能力，進(jìn)一步打牢安全管理基礎(chǔ)，使車間安全教育培訓(xùn)有規(guī)劃、有重點(diǎn)、有目的的進(jìn)行，結(jié)合實際制定XX年安全教育培訓(xùn)計劃。

　　一、安全教育培訓(xùn)對象:

　　儀表車間員工、按要求培訓(xùn)的外來施工人員、實習(xí)人員、轉(zhuǎn)崗人員、新上崗人員、參加專項檢修人員、參加新項目試車、開、停車人員、車間特殊工種人員、車間非三項崗位人員、調(diào)崗人員、復(fù)工人員、發(fā)生事故或未遂事故后組織的現(xiàn)場教育、防止類似事故發(fā)的安全培訓(xùn)等相關(guān)人員。

　　二、安全培訓(xùn)目標(biāo):

　　從業(yè)人員安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)率100%，持證上崗率100%，必知必會合格率100%。

　　三、培訓(xùn)主要內(nèi)容:

　　1.安全法紀(jì)法規(guī)學(xué)習(xí):《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《危險化學(xué)品安全生產(chǎn)管理條例》、《中華人民共和國職業(yè)病防治法》《化工企業(yè)安全生產(chǎn)41條禁令》、《山東省安全生產(chǎn)條例》、《煤化工企業(yè)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)及考評級辦法》、《儀表安全技術(shù)規(guī)程》、崗位安全必知必會知識等。

　　2.《應(yīng)急處臵》、八大規(guī)程、安全規(guī)章、制度學(xué)習(xí)和單位相關(guān)應(yīng)急預(yù)案學(xué)習(xí)，自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場緊急情況的`處理。

　　ykmh/gj-yb(安·培計劃)-001-(XX)page2of83.化工企業(yè)安全衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)，包括職業(yè)危害、危險源辨識的學(xué)習(xí)、《儀表車間應(yīng)急救援體系》匯編。

　　4.《消防安全》知識培訓(xùn)通用教材，相關(guān)消防規(guī)程、重點(diǎn)防火部位、滅火器的種類和使用方法、防火任務(wù)和措施、滅火的基本技術(shù)措施、防毒面具的維護(hù)與使用知識及逃生的方法等。

　　5.事故案例教育:認(rèn)真組織學(xué)習(xí)公司內(nèi)外安全管理經(jīng)驗和先進(jìn)典型，深刻剖析公司內(nèi)外事故案例，以吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。

　　6.安全設(shè)備設(shè)施重點(diǎn)是火災(zāi)報警系統(tǒng)、有毒有害固定式氣體報警儀、工業(yè)監(jiān)控系統(tǒng)及dcs系統(tǒng)安全聯(lián)鎖等知識技能。

　　7.職業(yè)健康知識、防護(hù)用品的使用和維護(hù)技能。

　　8.及時傳達(dá)上級安全文件，機(jī)動進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　四、落實車間安全培訓(xùn)措施及要求:

　　1.建立安全學(xué)習(xí)型車間:強(qiáng)化宣傳，層層發(fā)動，增強(qiáng)對全員安全培訓(xùn)活動重要性、緊迫性的認(rèn)識，營造全員"比學(xué)習(xí)、比業(yè)務(wù)、比素質(zhì)、比技能"的濃厚氛圍。按照季節(jié)性、時段性等特點(diǎn)，加大安全教育培訓(xùn)力度，提高員工的安全技能。車間、班組、崗位制定實施培訓(xùn)工作計劃和考核辦法。

　　2.成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)人部署，分管負(fù)責(zé)人全力監(jiān)督、考核，責(zé)任到人，確�；顒禹樌�開展。

培訓(xùn)計劃 篇2

　　隨著老齡化程度的提高和老年人口的增長，老年人的物質(zhì)、精神生活越來越受到關(guān)注。社區(qū)居委會有人，其中老年人共有九百余人。目前，社區(qū)大部分老人的娛樂消遣活動主要是到社區(qū)的陽光棚打打牌、曬曬太陽、按摩室按按摩，在家?guī)�小孩、看電視等，很少有老年人會上網(wǎng)，一般都不了解電腦、手機(jī)等上網(wǎng)的基本操作，給他們生活帶來很大不便。針對社區(qū)這一現(xiàn)狀，現(xiàn)制定老年人上網(wǎng)培訓(xùn)計劃。

　　初級階段：有些老年人沒有操作電腦的經(jīng)歷，就要先從開機(jī)關(guān)機(jī)、鼠標(biāo)鍵盤的使用等基礎(chǔ)知識開始學(xué)起，再學(xué)習(xí)字體輸入法�，F(xiàn)在流行網(wǎng)上寫書、寫筆記，老年人在掌握輸入法之后也可以在網(wǎng)上寫作。

　　中級階段：學(xué)會了基礎(chǔ)操作，老年人可以學(xué)習(xí)上網(wǎng)瀏覽的基本方法和相關(guān)技巧。老年人上網(wǎng)主要是想獲取更多的信息量，可以隨意瀏覽更多的新聞、保健知識、飲食營養(yǎng)知識等。這就要學(xué)習(xí)如何啟動瀏覽器，使用瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁，點(diǎn)擊網(wǎng)頁上的文章及圖片。通過學(xué)會使用收藏夾功能，將平時喜歡瀏覽的網(wǎng)頁收藏起來，隨時可以點(diǎn)開查看。有的老年人有上網(wǎng)的意愿，主要是想和遠(yuǎn)在外地或異國的子女保持聯(lián)系。掌握電子郵箱的技巧，平時就可以給他們發(fā)送郵件、照片等。還可以使用網(wǎng)上聊天工具，注冊賬號，與子女打字交流或視頻聊天。水平更高點(diǎn)的'老年人，還能使用網(wǎng)絡(luò)電話。這種通訊方式比傳統(tǒng)的信件、電話更方便，價格也低廉。

　　高級階段：老年人如果不想僅僅局限于上網(wǎng)瀏覽、聊天或玩游戲，還可以學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)下載的方法，下載自己喜歡的視頻、音樂、戲曲、軟件等，開設(shè)博客或微博，發(fā)表自己的生活記錄、觀點(diǎn)，向更多的網(wǎng)友展示自我，豐富老年生活。還可以學(xué)習(xí)使用軟件繪圖、處理照片等高級操作。現(xiàn)在一些醫(yī)院有網(wǎng)上預(yù)約服務(wù)，老年人還可以登錄這些醫(yī)院的網(wǎng)站，在網(wǎng)上預(yù)約掛號。還有老年人對網(wǎng)絡(luò)上的各種類游戲很感興趣，可以學(xué)習(xí)登錄幾個常見游戲網(wǎng)站，如QQ游戲，與各地不認(rèn)識的網(wǎng)友下棋、打牌，為生活增添樂趣。此外，老年人可以通過學(xué)習(xí)，上網(wǎng)炒股或購物。

培訓(xùn)計劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程》，探索有效的提高教師素質(zhì)的校本培訓(xùn)模式、方法，堅持注重實效，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，營造有利全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，特制定本學(xué)期校本培訓(xùn)工作計劃。

　　二、研修目標(biāo)

　�。ㄒ唬└�新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)，優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)，聚焦課堂，直面問題，增強(qiáng)教師執(zhí)教能力，提高教師教育教學(xué)水平，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量。

　�。ǘ�）堅持理論聯(lián)系實際原則，堅持“教學(xué)做合一”，圍繞教育教學(xué)工作，以解決問題為目的，講求課堂教學(xué)有效性，結(jié)合學(xué)校特色，多途徑多形式開展校本培訓(xùn)。

　�。ㄈ�）以教師發(fā)展為本，調(diào)動教師積極性，提高教師的整體素質(zhì)，滿足教師發(fā)展需要。

　�。ㄋ模┳⒅刭Y源整合，加強(qiáng)教學(xué)、科研、培訓(xùn)的有機(jī)統(tǒng)一；注重校際合作與交流，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段。

　�。ㄎ澹┙�立配套制度，完善激勵機(jī)制，進(jìn)一步實現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化。

　　三、研修對象及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┭行迣ο螅喝�校教師

　�。ǘ�）研修內(nèi)容

　　1．專業(yè)精神。大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的經(jīng)驗，樹立科學(xué)教育觀、教學(xué)觀、人才觀。

　　2．專業(yè)知識與技能。圍繞教學(xué)基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學(xué)問題為突破口，訓(xùn)練教育教學(xué)技能，研討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學(xué)能力和水平。

　　3．專題培訓(xùn)。結(jié)合學(xué)校實際，開展德育工作、教科研、信息技術(shù)、心理健康等方面的專題培訓(xùn)。

　　四、研修形式

　　1、專題指導(dǎo)。邀請教學(xué)專家進(jìn)行教學(xué)調(diào)研和教學(xué)技能指導(dǎo)。

　　2、優(yōu)秀教師講座。結(jié)合本校、本學(xué)科的.實際，以優(yōu)秀教師講座的方式，針對日常教學(xué)中有針對性的問題進(jìn)行研討。

　　3、觀摩活動。展示教師在課堂中運(yùn)用的先進(jìn)教學(xué)方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，并進(jìn)行有針對性的討論交流。

　　4、案例分析。將收集到的各種資料以案例的形式展示，供教師們研究、交流。

　　5、課題研究。開展以校本為主的課題研究，解決實際問題，提高教師的教科研能力。

　　6、集體備課。集思廣義，取長補(bǔ)短，共同提高教育教學(xué)能力。

　　五、具體措施：

　　（一）進(jìn)一步深化對校本培訓(xùn)的認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來，切實做好培訓(xùn)工作。

　�。ǘ�）加強(qiáng)校本培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)過程監(jiān)控管理和考核評價工作，做好相關(guān)紀(jì)錄，認(rèn)真落實培訓(xùn)方案。

　�。ㄈ�）發(fā)揮優(yōu)秀教師的帶頭作用，指派他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，使其在理論與實踐得到雙層面提高，促其向研究型教師發(fā)展。

　　（四）校本培訓(xùn)與教研活動相結(jié)合。圍繞教研組活動，把每一位一線教師依據(jù)任教學(xué)科和專業(yè)特長編入活動小組，定期開展活動，加強(qiáng)交流，互幫互學(xué)，共同提高。

　�。ㄎ澹┣捎眯�內(nèi)能人。內(nèi)部挖潛，發(fā)現(xiàn)本校能人，培養(yǎng)本校教師。繼續(xù)開展“師徒結(jié)對”活動。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，或開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，或通過示范課展示教學(xué)技能，充分發(fā)揮資深教師“傳、帶、幫、扶”，使年輕教師迅速成長。

　�。�六）實現(xiàn)資源共享。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓其根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求書寫學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間，采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神，以求產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。

　�。ㄆ撸┳龊觅Y料整理。根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合本校教師實際，選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式。不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。

　　六、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：李安樂

　　具體負(fù)責(zé)人：黃慧珍付賢雄

　　組員：我校全體在職教師

　　學(xué)分管理員：付賢雄（667284）

　　七、校本培訓(xùn)的保障措施

　�。ㄒ唬┙處焻⒓訉W(xué)習(xí)培訓(xùn)并取得規(guī)定學(xué)時是年度考核、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的必備條件之一。每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時，其中必須參加學(xué)校校本培訓(xùn)（被教育行政部門、教師培訓(xùn)部門派出長周期培訓(xùn)的除外）不少于24學(xué)時。

　�。ǘ�）學(xué)年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計不足48學(xué)時，其中校本培訓(xùn)不足24學(xué)時者，當(dāng)年年度考核、高級教師履職考核不能評為優(yōu)秀。無正當(dāng)理由不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的，年度考核為不合格。五年內(nèi)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)累計不足240學(xué)時的，予以待聘或降職聘任，不得晉升上一級教師職務(wù)，不能評優(yōu)評先。

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