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幼兒教師培訓學習計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，此時此刻我們需要開始做一個計劃。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的幼兒教師培訓學習計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒教師培訓學習計劃1
一、指導思想：
為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：
酷合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。
三、培養(yǎng)對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務(wù)上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
四、具體工作措施：
�。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。
組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的.教育教學崗位的思想觀念。
�。ǘ┩ㄟ^以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
刻師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓重點。
在培訓中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學促新”等方式，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
�。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤�，提高教科研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，引導教師結(jié)合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
�。ㄋ模┖葑ソ虒W常規(guī)，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
�。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
五、月份工作安排（主要安排培訓內(nèi)容）
2月
制定新學期幼兒教師培訓活動計劃
3月
組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評，培訓教師如何組織教育活動，備課、上課、評課。
指導青年教師活動（聽課、評課）
走出去、請進來教學觀摩活動。
4月
幼教校長、園長培訓
5月
幼兒教師舞蹈培訓
6月
幼兒教師業(yè)務(wù)培訓
7月
幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。
8月
參加市暑期教科研培訓
9月
保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓
專家講座或外出參觀學習。
10月
幼兒教師技能技巧比賽
11月
骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動
12月
刻師教學心得交流。
幼兒教師培訓學習計劃2
一、指導思想:
為了加快幼兒園素質(zhì)教育的進程，提高全體教師特別是青年教師的能力水平，我縣把教師培訓作為一項重要的戰(zhàn)略任務(wù)，努力使教師了解前沿理論動態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，拓展人文科學知識，學習和掌握學前教育的最新研究成果，研究學前教育和教學活動的規(guī)律，提高專業(yè)技能。形成園林式的課程特色和自己的教育教學特長。
二、培訓目標和任務(wù):
根據(jù)《幼兒園指南》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強新的教育理論和新知識的學習，通過各種渠道使教師迅速成長和成熟。每一位教師都要通過一年的培訓，努力達到教書育人的政治思想、道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和實際工作能力的合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批具有較高理論和實踐能力的骨干教師。
三、培訓對象:
全縣學前教育工作人員堅持高政治標準、嚴要求；把擔子放在業(yè)務(wù)上，放手；生活中的熱情關(guān)懷為他們的成長創(chuàng)造了有利的條件，并將他們提升到一個更高的水平。
四.具體工作措施:
(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德建設(shè)放在首位。
組織全體教師學習《條例》、《大綱》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等。，鼓勵教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立正確的'思想和觀念，培養(yǎng)教書育人、為人師表、關(guān)愛青年、關(guān)愛自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過老帶新的隊伍，提高青年教師的專業(yè)素質(zhì)。
雕刻家的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等水平和能力。是做好一名教師的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師素質(zhì)。因此，我們關(guān)注青年教師的專業(yè)能力。
在培訓中，“以舊帶新、以優(yōu)帶新、以學促新”的方式將影響教師專業(yè)素質(zhì)的全面提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽訂“師徒結(jié)對”協(xié)議，通過互相幫助、共同成長來發(fā)展師資隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的后續(xù)培訓，即指導備課、聽課、評課、總結(jié)，促進青年教師專業(yè)水平的不斷提高。
(三)加強教研培訓，提高教研能力。
鼓勵教師積極參與教育科研，指導教師根據(jù)自身實際教育教學工作開展教學科研活動和教育教學研究，并在學期末圍繞這方面撰寫論文和教學經(jīng)驗。
(四)狠抓教學常規(guī)，重點指導備課、聽課、評課。
(五)做好其他人員的培訓工作。
后勤隊伍要做好保健醫(yī)生、護士、廚房人員的在職培訓，以教育教學中心為重點，以提高服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度和服務(wù)水平為重點，努力提高人員素質(zhì)。
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