給梅子老師一封情書(shū) 給老師一封情書(shū)
那些日子，他在英語(yǔ)課上總是不由自主地走神。梅子老師那張娃娃一般清純的面孔，像磁石一樣吸引著他的視線。梅子老師的聲音很甜，猶如甘洌的泉水，在他心靈的每一寸土地上跳躍著。
他總是感覺(jué)45分鐘的時(shí)間太短了，他真希望一整天都在教室里聽(tīng)梅子老師的課。然而，每當(dāng)下課鈴聲一響，梅子老師拿著課本輕盈地走出教室時(shí)，他的內(nèi)心陡然回涌起一股失落：腦海中浮現(xiàn)的，也只有梅子老師那可人的笑容，而課堂上的內(nèi)容則是一片空白。
當(dāng)他一個(gè)人待在宿舍里的時(shí)候，他喜歡把梅子老師批改的作業(yè)捧在面前，一遍一遍地品讀。那些清秀的字體，就像梅子老師的身材一樣令人著迷。
后來(lái)，他經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)梅子老師，醒來(lái)之后渾身大汗淋漓，大氣不敢喘一口。他覺(jué)察自己已經(jīng)暗戀上了梅子老師，感覺(jué)自己無(wú)可救藥，同時(shí)惟恐自己內(nèi)心的秘密被宿舍的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)。
終于有一天，他再也無(wú)法抑制內(nèi)心的渴望。萌生了一個(gè)念頭：偷偷給梅子老師寫(xiě)了一封“情書(shū)”，向她表白自己的感情。
這是他平生第一次寫(xiě)“情書(shū)”，經(jīng)過(guò)兩天的精心構(gòu)思，一封飽含著激情，令自己感覺(jué)面紅耳赤的“情書(shū)”完成了。是否將這封“情書(shū)”寄出，為此他猶豫了一個(gè)星期。期間，他把那封“情書(shū)”保存在自己帶雙鎖的箱包里面。這一天中午，他獨(dú)自來(lái)到距離學(xué)校兩里多遠(yuǎn)的郵局，并鬼使神差地將那封“情書(shū)”投入郵筒里面。但是幾乎在瞬間，他又感到后悔了。他為自己那“下流”的念頭感到羞恥，認(rèn)為自己已變成了一個(gè)十惡不赦的罪犯。
在返回學(xué)校的途中，他就開(kāi)始考慮這封“情書(shū)”可能帶來(lái)的后果。當(dāng)梅子老師見(jiàn)到信里那些粗俗不堪的話(huà)語(yǔ)時(shí)，會(huì)不會(huì)氣憤地將信撕成了碎片呢？如果真是這種后果，他還能夠接受。但如果梅子老師把這封信交到教務(wù)處，自己會(huì)不會(huì)被學(xué)校通報(bào)批評(píng)呢？ 一想到這兒，他便后悔得要命，幾乎一夜沒(méi)有合眼。第二天，他借故身體不適逃課了，因?yàn)樗麤](méi)有勇氣面對(duì)梅子老師的目光。此時(shí)。他甚至想到輟學(xué)。
在宿舍里，他神色緊張，并三番五次地詢(xún)問(wèn)同學(xué)，梅子老師在課堂上有沒(méi)有提起他。同學(xué)們?cè)尞惖乜粗缓蟾嬖V他：“梅子老師問(wèn)過(guò)我們，想知道你的身體恢復(fù)了沒(méi)有�！� 連續(xù)三節(jié)英語(yǔ)課，他都無(wú)端缺課。班主任嚴(yán)厲地對(duì)他提出警告，看來(lái)，除了面對(duì)梅子老師之外別無(wú)他法。
那天下午，他的心情就像陰沉沉的天空一樣，不知道第二天的英語(yǔ)課該怎樣應(yīng)付。不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)校傳達(dá)室門(mén)口的小黑板上寫(xiě)了一則尋物通知：“昨天，本校梅子老師在校門(mén)口丟失手提袋一個(gè)，內(nèi)有近日同學(xué)來(lái)信數(shù)封。望撿到的同學(xué)把它交到總務(wù)處。致謝！” 看了這則通知，他懸空已久的.心陡然舒展了大半。他想，前幾天寫(xiě)給梅子老師的那封信一定也在里面。他暗自慶幸，那封信肯定沒(méi)有被梅子老師發(fā)現(xiàn)。
第二天的英語(yǔ)課上，他的內(nèi)心仍十分忐忑。但是，他從梅子老師的神情上絲毫覺(jué)察不出有一絲異常。梅子老師還像先前一樣清純而溫和，還關(guān)切地詢(xún)問(wèn)了他的病情。
在打發(fā)走著一段尷尬的日子之后，他仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)情感的洗禮，他成熟了許多。從那一天起，他決定把這一段經(jīng)歷作為一個(gè)永久的秘密埋在心里。
十多年后，他成為一個(gè)有名氣的作家。后來(lái)，他把這一段朦朧的感情經(jīng)歷，寫(xiě)入一篇小說(shuō)里，并獲了獎(jiǎng)。
那些與他要好的同學(xué)，在讀了他的小說(shuō)之后。都笑著猜測(cè)那篇小說(shuō)的主人公就是他自己，而那個(gè)被他暗戀的女教師有梅子老師的影子。
在很多年之后的一次學(xué)友聚會(huì)上，梅子老師作為貴賓被她的學(xué)生邀請(qǐng)出席。在酒宴上，幾位同學(xué)自然而然地談起他的那篇獲獎(jiǎng)小說(shuō)。而后，同學(xué)們半似認(rèn)真半似玩笑地說(shuō)：“梅子老師，您沒(méi)感覺(jué)到小說(shuō)里那位女教師的原型就是您嗎？” 梅子老師笑了，并溫和地說(shuō)：“這沒(méi)有什么好奇怪的呀？這么多年了，我一直珍藏著你們寫(xiě)繪我的信。我認(rèn)為那些愛(ài)是最純真的，沒(méi)有半絲造作。但是，我也一直把這些愛(ài)給你們悉心地保存至今，我已經(jīng)把這份愛(ài)傳達(dá)給你們的愛(ài)人和家人了�！� 聽(tīng)完梅子老師的話(huà)，他恍然想起那件事情，眼睛不由地濕潤(rùn)了。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)還有幾個(gè)老同學(xué)的眼里也泛起了淚花……
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