要用正確的態(tài)度來享受人生
完成一個(gè)任務(wù)后，下一個(gè)任務(wù)在不遠(yuǎn)的地方等著你，暑假本身就是一個(gè)休息的地方，可現(xiàn)在便是成了學(xué)習(xí)的加油站，現(xiàn)在覺得放暑假還不如上學(xué)。
快樂暑假，便是不知道怎么去形容他的“快樂”，老師與我們說班里學(xué)習(xí)名列前茅的同學(xué)整天忙得都沒時(shí)間做作業(yè)，我覺得這種事不是可以用來炫耀的。
上至人生，下到生活。一個(gè)人生來不帶來任何一樣的東西，死去不帶走任何一樣?xùn)|西。人一生求得就是一個(gè)享受，學(xué)習(xí)與革命再到拼搏都是為了讓自己富強(qiáng)，以求得享受人生。
我們?cè)谂r(shí)，往往迷失了方向……
中國(guó)為何要號(hào)召實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，就是因?yàn)橹袊?guó)希望富強(qiáng)，人民希望自己的人生有價(jià)值，而不是過同行尸走肉一般任人宰割的人生。
我不否認(rèn)人是要拼搏的，這也是人生所要經(jīng)歷的事，不經(jīng)歷拼搏，怎么能有安逸閑適的生活，而不是單純的施加壓力。學(xué)習(xí)中，壓力也是要有的，但不是填鴨式的教育，尊重老師的想法與意見，但最終一個(gè)人未來會(huì)發(fā)展成什么樣，還是需要自己的`努力與思想。客觀因素比不上主觀因素，我為了一件事拼搏堅(jiān)持了好長(zhǎng)時(shí)間，才沖向了終點(diǎn)，而沒等我喘息下一個(gè)起點(diǎn)接踵而至，冷靜回顧多少還是需要的。
自己應(yīng)該正確的看清自己，我們仰慕杜甫、蘇東坡的名傳千古，可誰(shuí)又能忍受他們背后的辛酸與無奈。
我們正處花樣年華，應(yīng)當(dāng)乘風(fēng)破浪，而在披荊斬棘的時(shí)候，不妨放慢腳步，回首思考，這樣的人生才是用來享受的。
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