數(shù)學(xué)日記怎么寫450字

時(shí)間：2021-06-10 08:58:59 日記我要投稿

　　導(dǎo)語(yǔ)：當(dāng)你自己選擇了與眾不同的生活方式后，又何必在乎別人以與眾不同的眼光來(lái)看你。以下小編為大家介紹數(shù)學(xué)日記怎么寫450字文章，歡迎大家閱讀參考!

數(shù)學(xué)日記怎么寫450字

　　數(shù)學(xué)日記怎么寫450字1

　　我是一個(gè)打破沙鍋問(wèn)到底的人，沒(méi)有弄明白的問(wèn)題是決不會(huì)罷休的。

　　星期天，爸爸、媽媽都出去了，我一個(gè)人在家完成了作業(yè)。閑著無(wú)聊就打開(kāi)了電視機(jī)，剛一打開(kāi)，畫面上出現(xiàn)了幾位警察叔叔正在勘察現(xiàn)場(chǎng)，犯罪嫌疑人作案后只留下了一串腳印，量出腳印的長(zhǎng)是25厘米。我知道這是一個(gè)偵破片，我對(duì)這類電視比較感興趣，就接著往下看，在案情分析上，一個(gè)干警叔叔說(shuō)：“根據(jù)腳印的長(zhǎng)，判斷犯罪嫌疑人的身高在172---175厘米�！边@另我匪思所夷，可爸爸不在家，怎么辦呢？帶著這個(gè)問(wèn)題我來(lái)到公安局準(zhǔn)備請(qǐng)教那些專業(yè)人員，遺憾的是沒(méi)有找到要找的人。于是我有一個(gè)大膽的決定，進(jìn)網(wǎng)吧查資料。

　　進(jìn)了網(wǎng)吧，我迅速地查找資料，查了好久，終于在一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上找到了答案，身高與腳長(zhǎng)的比是7： 1。由腳印長(zhǎng)25厘米就可知道身高約175厘米。我們的數(shù)學(xué)課堂上，這段時(shí)間正好在學(xué)習(xí)比的知識(shí)，這就吸引了我繼續(xù)往下看，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了人體上還有許多有趣的比：

　　1.身高和雙臂平伸的長(zhǎng)度之比是1：1

　　2.腳長(zhǎng)和拳頭的周長(zhǎng)之比是1：1

　　3.心臟的大小與拳頭的大小之比是1：1

　　4.脖子的周長(zhǎng)與手腕的`周長(zhǎng)之比是2：1

　　5.身高與胸圍長(zhǎng)度之比是2：1

　　6.鼻尖到耳根的距離與眉毛到下巴的距離之比是1：1

　　回到家，我莫名其妙地被臭罵了一頓，原來(lái)爸爸媽媽知道我進(jìn)了網(wǎng)吧，氣得要命。不過(guò)這頓罵挨得也值，因?yàn)槲覍W(xué)到了很多知識(shí)，知道了人身體上許多有趣的比。

　　數(shù)學(xué)日記怎么寫450字2

　　兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值一定，這兩種量成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。如果用字母x和y表示兩種相關(guān)聯(lián)的量，用k表示他們的比值（一定），正比例關(guān)系可以用式子表示為y：x=k（一定）。判斷兩種量是否成正比例的方法先找變量（找相關(guān)聯(lián)的量）；在看定量（兩種量的商是否一定），最后做出判斷。

　　正比例關(guān)系的圖像是一條經(jīng)過(guò)原點(diǎn)的直線。（畫法與折線統(tǒng)計(jì)圖相同）

　　從圖像中，可以直接看到兩種量的變化情況，不用計(jì)算，由一個(gè)量的值可以直接找到對(duì)應(yīng)的另一個(gè)量的值。

　　正方形面積與邊長(zhǎng)不成比例，與邊長(zhǎng)的平方成正比例。

　　圓的面積與邊長(zhǎng)不成比例，但是與半徑的平方成正比例。

　　本金一定，存款的年限和所得的利息成正比例。

　　如果是兩種不相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，這兩種量對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)比值相同叫不叫正比例？

　　數(shù)學(xué)日記怎么寫450字3

　　昨天上午，老師又教了我們新的一課：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)。

　　數(shù)學(xué)老師先提問(wèn)同學(xué)：“什么是倒數(shù)？”我們異口同聲地回答：“乘積是1的兩個(gè)數(shù)是互為倒數(shù)�！薄澳窃鯓忧笠粋€(gè)數(shù)的倒數(shù)？”“求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置�！蔽伊ⅠR站起來(lái)回答�！昂芎�！”老師肯定了我的答案。

　　接下來(lái)老師又出題讓我們說(shuō)出這個(gè)數(shù)的倒數(shù)是什么。例如：7 1/5 2/3 1/4，老師提問(wèn)一個(gè)同學(xué)：“7的倒數(shù)是多少？”那位同學(xué)“嗖”的一聲站了起來(lái)“1/7”�！罢f(shuō)完整一點(diǎn)”；“7的倒數(shù)是1/7 ”；“非常好！”老師不失時(shí)機(jī)地說(shuō)了一聲，接著又要問(wèn)第二題了，老師把目光定格在我身上，

　　“你來(lái)說(shuō)”，

　　“1/5的倒數(shù)是5”這聲音聽(tīng)起來(lái)似乎沒(méi)么自信，

　　“大聲一點(diǎn)，讓全班同學(xué)都聽(tīng)到，好嗎？”

　　“1/5的倒數(shù)是5！”我的聲音又比原來(lái)高了1分貝，

　　“很好”便讓我坐下。

　　等老師一個(gè)個(gè)提問(wèn)完之后，又讓我們做練習(xí)。

　　這節(jié)課我學(xué)得非常好，我知道了求倒數(shù)的方法是只要把這個(gè)數(shù)的分子和分母調(diào)換位置和倒數(shù)是乘積是1的兩個(gè)數(shù)。

　　“鈴鈴鈴” ，“鈴鈴鈴”……

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