跨山行橋日記
“你又不讓我出去�！蔽疑鷼獾氐�。
“一下課你就往外跑，你知不知道你很煩�。 毙【亓艘痪�，也不看我，繼續(xù)翻閱著數(shù)學(xué)書預(yù)習(xí)。
“哎，我發(fā)現(xiàn)你真是蠻不講理嘞！語(yǔ)文課剛下，我出去到走廊活動(dòng)活動(dòng)，清醒一下，上個(gè)廁所也行��！再說(shuō)了，你坐在走道邊上，憑什么攔著我不放啊？要不咱倆換換，你坐我這里，我坐邊兒上，我保證隨時(shí)給你移位，怎么樣？”我強(qiáng)壓住怒火陪笑道，試著跟小君商量。
“是啊，小君，你就把椅子往前移一下，讓他過去吧！他保證是最后一次出去，這上午都不出去了�！毙∮昵莆疫@邊還在跟小君好說(shuō)歹說(shuō)，便過來(lái)幫著我勸幾句。
小君依然緊靠著后面的課桌，不留路給我走，悠閑地翻著書：“想得美，誰(shuí)叫你一開始選座位的時(shí)候不選過道邊兒上的？我是不會(huì)給你讓的。”
我真恨不得從她的頭上跨過去，真的是讓人無(wú)語(yǔ)呀！看了眼墻上的時(shí)鐘，差不多還有三分鐘就要上課了，再出去也沒什么意思，還是老老實(shí)實(shí)在教室坐著。我轉(zhuǎn)過頭，目光冰冷地盯著小君：“好，行，你狠！你既然這么無(wú)聊，干脆以后就叫你小無(wú)吧！”
上課鈴響了，是數(shù)學(xué)課。我們把書本翻到老師說(shuō)的頁(yè)數(shù)，仔細(xì)認(rèn)真地聽著老師講的知識(shí)，所有的目光都朝著老師的身影。教室里很安靜，沒有同學(xué)睡覺，沒有躲著玩的，也沒有偷著說(shuō)話的。老師講完課堂內(nèi)容，在黑板上寫了三道計(jì)算題，抽每組的一個(gè)同學(xué)站起解答。第二題正好抽到小君。小君站起看著黑板，想了一會(huì)兒，支支吾吾說(shuō)不出結(jié)果。我望著她焦急的'樣子，心里一頓壞笑，簡(jiǎn)直樂開了花。小雨碰了碰我的手肘，示意我?guī)蛶退�。我小聲說(shuō)出了答案，小君聽后立即脫口而出�！罢_，坐下�！崩蠋煹土说褪郑【讼聛�(lái)，舒了口氣，不好意思地對(duì)我說(shuō)了聲謝謝。
數(shù)學(xué)課結(jié)束，同學(xué)們紛紛歡呼地跑出教室，盡享這來(lái)之不易的課間十分鐘。我伸了伸懶腰，做著老師布置的作業(yè)。小君身子前傾，椅子往前一挪，讓出了一條窄道，拍了下我的肩膀：“不出去看看？”我好奇地看著她，故意說(shuō)道：“不嫌我煩啦？”小君笑了笑，沒有理我，寫著作業(yè)。那條窄道也沒有關(guān)上，一直留著在，猶如一座通往友誼的彩虹橋。
我站了起來(lái)，側(cè)著身從她背后跨過，仿佛跨越了心里的重重高山。
“謝謝咯！”
“不客氣！”
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