快樂(lè)就是這么簡(jiǎn)單
嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦------你知道我在干什么嗎?嘿嘿，我在做一件大事 幫潘老師(此潘老師非彼潘老師，是原來(lái)的品生老師)整理圖書(shū)館里的圖書(shū)。
中午，因?yàn)槲覀儼嗌〉耐瑢W(xué)特別多，一共有十一位掛鹽水了，所以黃雨涵的媽媽特地給我們帶來(lái)了一瓶消毒片，潘老師便讓我們收拾一下書(shū)包，東西全拿走，她要?dú)⒕�。同學(xué)們聽(tīng)了，特開(kāi)心，整理好書(shū)包就出去玩了。而我背著書(shū)包，在閱讀長(zhǎng)廊里安家。正無(wú)聊時(shí)，突發(fā)奇想：今天正好有空，不如約幾個(gè)好朋友去圖書(shū)館借我夢(mèng)寐以求的《水知道答案》這本書(shū)。心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊和小姝、小蔡------聯(lián)系，她們聽(tīng)了我的建議，非常興奮，七嘴八舌地說(shuō)：我們還沒(méi)去過(guò)圖書(shū)室喲。我笑了笑，就轉(zhuǎn)身帶她們小跑去圖書(shū)館。
我們氣喘吁吁地來(lái)到圖書(shū)室，首先向潘老師問(wèn)好，然后兵分幾組，每人負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，就行動(dòng)起來(lái)，尋找《水知道答案》。一分鐘、兩分鐘、三分鐘------時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，你們找到了嗎?NO、NO、NO，她們都搖了搖頭。唉~既然圖書(shū)館的書(shū)這么亂，我們不如把書(shū)整理整理吧。小蔡建議道。不錯(cuò)的建議。我說(shuō)，那么我們讓潘老師教我們?cè)趺凑韴D書(shū)吧。潘老師非常高興，他告訴我們：先看一看書(shū)的.側(cè)邊和里面的編碼上還有沒(méi)有透明貼，如果沒(méi)有，就去箱子里拿幾張貼上去，然后排放好。好嘞。我們異口同聲道。說(shuō)完，便動(dòng)起手來(lái)。我找啊找，找到了幾十本書(shū)，分別給它們貼上了身份證，幫它們找到了各自的家，其他同學(xué)也忙得不亦樂(lè)乎，直到快要上寫(xiě)字課了，我們才依依不舍地離開(kāi)了圖書(shū)室。
整理圖書(shū)雖然很辛苦，但我卻很快樂(lè)，下次，我還會(huì)去圖書(shū)室?guī)兔Φ摹?/p>
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