作為一名教師，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的人教版一年級下冊語文教案設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一年級下冊語文教案設(shè)計 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⑼ㄟ^認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)識字方法。

　　２、通過讀句子，發(fā)現(xiàn)多音字；讀音不同，意思也不同。

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，優(yōu)秀段篇。

　　４、口語交際，培養(yǎng)語言表達能力和動手實踐能力。

　　【重點難點】

　　自主識字，主動積累詞匯。

　　【教學(xué)課時】

　�。痴n時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、激趣導(dǎo)入

　　師：小朋友們，歡迎來到語文園地！語文園地的主人在向我們致意呢！我們來看看本期園地里有些什么？

　�。ǔ鍪菊Z文園地四）

　　二、我發(fā)現(xiàn)

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，自主識字。

　　請大家翻開書，讀一讀我的發(fā)現(xiàn)這部分的漢字，看一看有什么規(guī)律。

　　學(xué)生Ａ：我發(fā)現(xiàn)目字旁的字和眼睛有關(guān)。

　　學(xué)生Ｂ：我發(fā)現(xiàn)月字旁的字和身體有關(guān)。

　　學(xué)生Ｃ：我發(fā)現(xiàn)足字旁的字和腳有關(guān)。

　　學(xué)生Ｄ：我發(fā)現(xiàn)提手旁的字和手有關(guān)。

　　１、我們讀一讀這些字。

　�。�、指名讀要求會認(rèn)的字：

　　擦、抄、拾、摔、拔、攔、摸（老師出示生字卡片），練習(xí)擴詞，說句子，還可以讓學(xué)生做動作來理解意思。

　�。�、教師小結(jié)：

　　形聲字分兩半。形一半，聲一半，形旁相同是同類，形旁不同意思變。從這些漢字，我們可以看出偏旁總是跟字的意思有些關(guān)系。你還能說出一些偏旁表義的漢字來嗎？

　　作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的部編人教版小學(xué)一年級下冊語文《彩虹》教案，希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)一年級下冊語文《彩虹》教案 篇1

　　第一課時：

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識15個生字，能正確認(rèn)讀。

　　2、在想象中感受彩虹美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

　　二、教學(xué)重點：

　　熟讀課文，感受彩虹美。認(rèn)識生字。

　　三、教學(xué)難點：

　　理解課后題。

　　四、教具準(zhǔn)備：

　　生字卡片、小黑板。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入新課。

　　1、聽兒歌《彩虹》。

　　2、誰見過彩虹，說一說彩虹的形狀、顏色。

　　這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)一首兒歌《美麗的彩虹》。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新課。

　　1、自讀課文，圈出生字。

　　2、互教互學(xué)生字。

　　3、出示生字卡片指名讀。

　　虹、晴、空、神、遙、銀、仙、女、戴、定、頂、滑、巨、顏、淡。

　　4、給生字找“鄰居”。

　　5、熟讀課文。

　　6、分角色讀課文。

　　7、說一說丁丁的眼里的彩虹像什么？冬冬的眼里的彩虹像什么？小弟看到彩虹想到什么？小妹妹看到彩虹想到什么？

　　8、他們的眼里彩虹這么美？你覺得彩虹像什么？

　　9、學(xué)生自由想象，然后說一說。

　�。ㄈ�）鞏固復(fù)習(xí)。

　　1、讀課文。

　　2、開火車游戲。（看生字卡片組詞）

　　3、找朋友游戲。（音節(jié)和生字）

　�。ㄋ模┱n堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了美麗的彩虹，你喜歡彩虹嗎？回家以后畫一幅彩虹圖。

　　作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的人教版一年級下冊語文《語文園地一》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版一年級下冊語文《語文園地一》教案1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識與能力：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字的方法，初步了解多義詞，積累詞語。

　　2、過程與方法：合作練習(xí)

　　3、情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于動腦的好習(xí)慣。

　　【教材分析】

　　“我的發(fā)現(xiàn)”有兩項內(nèi)容：一是識字，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)“加一加、減一減”的識字方法，并用這樣的方法認(rèn)識6個生字；二是讀六個帶有“張”字的詞語，體會“張”字在不同的詞語中有不同的意思，即一字多義。日積月累這里包含三個內(nèi)容：“我會讀”要求讀一些常用詞語，在積累詞語的同時鞏固生字；“讀讀背背”要求讀背一首小詩《花園果園》。 “識字加油站”，是讓學(xué)生展示自己從電視上認(rèn)識的漢字，目的在于培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑自主識字的好習(xí)慣。

　　【學(xué)情分析】

　　學(xué)生掌握知識較好,所以學(xué)習(xí)語文園地一時較容易,

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師：投影

　　學(xué)生： 生字卡片

　　【課時】2課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、我的發(fā)現(xiàn)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字規(guī)律，自己小結(jié)識字方法，學(xué)習(xí)自識字。

　　要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性�？煞攀肿寣W(xué)生去觀察、議論，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解。

　　2.讓學(xué)生用自己的話來說，再加以歸納。如“熟字加偏旁”、“熟字換偏旁”等。

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

人教版一年級語文下冊期末復(fù)習(xí)教案1

　　教學(xué)目的：

　　1.認(rèn)識并掌握7個生字。

　　2.體會幽默帶來的愉悅，感悟漫畫所表達的思想感情。

　　3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，想象力，并使學(xué)生具有初步的幽默感。

　　教學(xué)重點;

　　1.正確掌握一類字。

　　教學(xué)難點：

正確書寫生字及培養(yǎng)學(xué)生的幽默感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

生字卡片、相關(guān)課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課

　　(課件出示《脖子的妙用》《動腦筋照相》)

　　1、同學(xué)們，你們還記得《脖子的妙用》和《動腦筋照相》嗎?你們喜歡這樣的課文嗎?它們都是漫畫。漫畫是用簡捷明快的線條勾畫出的一幅具有特殊意義的圖畫，它能給我們的生活帶來樂趣，同時也會給我們帶來一些啟示。今天我們再來欣賞一組由德國漫畫家卜勞恩創(chuàng)作的《魚兒捎來的信》。(多媒體出示課題)

　　二、新授：

　　1、齊讀課題，在這個題目中哪些字是我們以前沒學(xué)過的?

　　2、師出示卡片：“捎”“信”領(lǐng)讀，開火車讀，注意“捎”是翹舌音。你還能用這兩個字組詞嗎?

　　3、魚兒到底是怎樣捎來的信，捎來的.什么信?下面看大屏幕(出示題目及6幅漫畫)4、仔細(xì)觀察，看你能看懂哪幅圖，把你看懂的說給同桌聽。

　　生1：第一、第二幅圖寫父親在那聚精會神地釣魚，兒子想辦法不讓釣，從而保護魚兒，因此，兒子以魚兒的口氣寫了一封信。

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的人教版一年級下冊語文《火車的故事》公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【教學(xué)目的】

　　１、正確流利地朗讀課文。

　�。病⒆x懂課文，簡單了解課文介紹的.幾種火車及它們的特點。

　�。�、激發(fā)同學(xué)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　�。�、教學(xué)課件──各種類型的火車動畫。

　�。�、師生均準(zhǔn)備玩具火車。

　　【教學(xué)過程】

　　一、出示玩具火車，談話導(dǎo)入

　　１、大家看，這是什么？對，是玩具火車。有誰見過真的火車嗎？能來給俺們講一講嗎？

　�。�、現(xiàn)在讓俺們一起來看一看這列玩具火車，看看火車是什么構(gòu)造。

　�。�、下面，俺們來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于火車的故事。（出示掛圖）

　�。�、板書課題，同學(xué)齊讀課題。

　　二、指導(dǎo)正確琉璃地朗讀課文

　�。�、同學(xué)初讀課文，要求把課文讀準(zhǔn)確、劃出自然段。

　　２、同學(xué)朗讀課文，喜歡哪一自然段就站起來讀哪一自然段，要求讀準(zhǔn)確、流利。

　　三、朗讀感悟

　�。�、學(xué)習(xí)第一、二段。

　�、拧⌒〗M內(nèi)互助學(xué)習(xí)，討論“飛馳而過”是什么意思。用玩具火車演示一下“飛馳而過”的樣子。

　　⑵　考慮指名讀第二段，“帶動”的意思，并用玩具火車演示一下“帶動”的樣子。

　�、恰≈笇�(dǎo)朗讀。讀出小明那種奇怪的語氣和爸爸鼓勵的語氣。

　�。�、學(xué)習(xí)第三段。

　�、拧〕鍪締栴}，引導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。

　　①　讀了課文后，你知道了哪幾種火車？

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級下冊語文《蘭蘭過橋》公開課教案，歡迎大家分享。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、教育目標(biāo)

　　了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。對科學(xué)發(fā)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　二、教養(yǎng)目標(biāo)

　�。薄⒄J(rèn)知“蘭、梁”等１２個生字，會正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個生字。

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　�。�、簡單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　１、充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設(shè)計未來的橋梁。

　�。�、培養(yǎng)合作意識、強化小組合作能力，交往能力。

　　【教學(xué)重難點】

　�。�、識字、認(rèn)字。

　　２、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的兩種橋的特點。

　　３、根據(jù)現(xiàn)有知識設(shè)計“未來的橋”。

　　【教學(xué)時間】

　　兩課時。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　同學(xué)收集有關(guān)橋梁的資料，了解橋梁的知識，至少認(rèn)知一種橋。

　　第二課時

　　【教學(xué)要點】

　　１、細(xì)讀課文，簡單了解潛水橋及塑料橋的樣子、特點。

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　�。场⒛茏杂砷喿x擴展閱讀中的資料，基本理解內(nèi)容。

　　４、能發(fā)揮想象力，設(shè)計未來的橋梁，并在電腦中打出來。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　�。�、今天，俺們繼續(xù)學(xué)習(xí)３２課《蘭蘭過橋》。

　　二、學(xué)文

　�。�、還記得課文里介紹了哪幾種橋嗎？（生：潛水橋、塑料橋師貼）

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的人教版一年級下冊語文《稱象》公開課教案，希望對大家有所幫助。

　　【教材簡析】

　　本文講的是一個七歲的小朋友，想出稱象的方法比官員強，比官員妙，這實在難能可貴。曹沖稱象的故事，因此廣為流傳；曹沖愛動腦子，善于觀察，富于聯(lián)想的品質(zhì)，值得俺們認(rèn)真借鑒。本課重點介紹了曹沖稱象的具體方法和步驟。

　　【公開課教案思路】

　　學(xué)習(xí)本課無需分析課文。要通過朗讀，讓同學(xué)感悟曹沖是個遇事愛動腦子，能找出解決問題方法的聰明小朋友。利用課文的問題，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)拓展思路的氛圍，可以讓同學(xué)留下時間和空間，進行討論。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)知生字，并會寫六個生字。

　�。�、能用“一邊……一邊……”說句子。

　　３、學(xué)習(xí)課文，了解課文的內(nèi)容，能從的故事中受到啟發(fā)。

　�。�、正確、流利地朗讀課文。愿意把本文的故事講給他人聽。

　　【教學(xué)重難點】

　　１、了解課文的內(nèi)容，從中受到啟發(fā)，鼓勵同學(xué)做個愛動腦筋，善于觀察的人。

　�。病�學(xué)習(xí)生字、新詞，能用“一邊……一邊……”說句子。

　　【教學(xué)方法】

　　游戲法　自主探究法

　　【教學(xué)時間】

　　２課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　一、看錄像，激趣導(dǎo)入

　�。�、觀看動畫片《曹沖稱象》，考慮：這是一個什么故事？

　　２、板書課題，簡介曹沖的資料。

　　作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的人教版一年級下冊語文《烏鴉喝水》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　【教材分析】

　　《烏鴉喝水》是義務(wù)教育課程規(guī)范實驗教科書語文（人教版）一年級下冊第１９課。這一單元的主題是“遇到困難怎么辦？動動腦筋，你一定會有解決的方法”。課文講的是一只烏鴉口渴了，發(fā)現(xiàn)了一個瓶子，可瓶口小，水不多，它放進石子喝著了水的事，可以看出烏鴉很聰明，遇到困難能想方法解決。這個故事內(nèi)容簡單明了，一年級同學(xué)大多聽過。設(shè)計理念

　　創(chuàng)設(shè)實踐活動，給同學(xué)自主、合作、探究的機會。鼓勵同學(xué)質(zhì)疑問難，開掘同學(xué)的發(fā)明潛能，激活同學(xué)的思維和想像力。尊重同學(xué)的個性，重視同學(xué)的自俺反思，相互評價，促進同學(xué)的.發(fā)展。注重同學(xué)在語言實踐中感悟語言，積累語言，運用語言。

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　１、感受烏鴉由找水的著急到喝著水高興的變化過程。能用“漸漸”說話。

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦課文。

　�。�、喜歡這只遇到困難能仔細(xì)觀察、認(rèn)真考慮的烏鴉。

　　【教學(xué)流程】

　　一、復(fù)習(xí)檢測

　�。薄⒆x詞卡。

　�。病⒄遗笥延螒颟ぉみB字成詞。

　　（在“找朋友”的拍手游戲中鞏固認(rèn)字，激起同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。）

　　二、提出問題，合作初步解疑

　　１、讀課題，質(zhì)疑，梳理問題。

　�。�、自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的人教版一年級下冊語文《司馬光》公開課教案，歡迎閱讀與收藏。

　　《司馬光》公開課教案

　　【公開課教案思路】

　　根據(jù)教材內(nèi)容，以及一年級同學(xué)的實際能力、認(rèn)知水平，考慮到在第一課時的學(xué)習(xí)中，生字詞的認(rèn)讀，課文的理解，朗讀能力的訓(xùn)練是應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。然而，“讀”又是語文教學(xué)中的重點。為此，在這節(jié)課的公開課教案中把重點放在了指導(dǎo)同學(xué)能正確、流利地朗讀課文上，使同學(xué)在讀中感悟，了解司馬光的冷靜機智，并從中受到一定的啟發(fā)。在教學(xué)方法上，通過讓同學(xué)讀讀，想想，議議，再讀讀來體會課文的內(nèi)容，理解課文表達的思想感情。課堂上，教師力求發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓同學(xué)始終處于主體地位，鼓勵同學(xué)多角度考慮問題，發(fā)表獨到的見解。又根據(jù)教材及低年級同學(xué)的年齡特點，課堂教學(xué)時，借助多媒體課件的優(yōu)越性來輔助教學(xué)，以創(chuàng)設(shè)情境，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，最終完成本課時教學(xué)任務(wù)。

　　【教學(xué)方法】

　　看圖讀懂課文法合作探究法自主識字法

　　【教學(xué)時間】

　　２課時。

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時

　　〖教學(xué)目標(biāo)〗

　�。�、讀準(zhǔn)本課１３個生字。

　�。�、正確流利地朗讀課文。

　�。�、通過看圖理解花園里的環(huán)境及司馬光砸缸的過程，知道司馬光是一個聰明、勇敢和小朋友。

　�。�、從司馬光破缸救人的故事中受到啟發(fā)，遇到事情要像司馬光那樣不慌張，支腦筋發(fā)明性地解決問題。

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩、送別詩、邊塞詩、山水田園詩、懷古詩（詠史詩）、詠物詩等。那么什么樣的古詩才是好的古詩呢？以下是小編為大家收集的人教版一年級語文下冊《古詩兩首》公開課教案，希望能夠幫助到大家。

　　【重點難點】

　�。薄⒆R字寫字。

　　２、朗讀、背誦古詩。

　　【教學(xué)課時】

　　兩課時。

　　第一課時

　　〖課時目標(biāo)〗

　　１、認(rèn)知本課的十三個認(rèn)讀字和六個會寫字。

　�。病⒄�確流利地朗讀兩首古詩。

　�。场�學(xué)習(xí)古詩《春曉》，感悟意境，練習(xí)背誦。

　　〖教具準(zhǔn)備〗

　　生字卡片，詞卡，錄音機，磁帶。

　　〖教學(xué)過程〗

　　一、激發(fā)興趣，談話引入

　�。�、學(xué)習(xí)了前面的幾篇課文，同學(xué)們覺得春天怎么樣？

　�。�、古時候的人們也很喜歡春天，他們寫了很多的.詩來歌頌春天、贊美春天，今天這節(jié)課俺們就來學(xué)習(xí)兩首描寫春天的古詩。

　�。�、板書課題，認(rèn)讀生字“古、詩、首”。

　�。�、兩首古詩的題目是什么？

　　看一看書，誰能讀準(zhǔn)確？

　　板書：春曉　村居（區(qū)分“春、村”的讀音）

　　二、初讀古詩，認(rèn)讀生字

　�。�、借助拼音自讀古詩，畫出本課的生字：

　　同桌之間互相認(rèn)讀。

　�。病⒔處煶鍪旧�字卡片，引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)讀：

　　開火車讀。

　　指名讀。

　�。�、交流識字方法，記憶生字：

　�、拧〖庸P畫、加偏旁組字：

　　自──首　十──古　古──居　亡──忙　因──煙　口──知

　　⑵　換筆畫，換局部組字：