鑿壁偷光文言文
《鑿壁偷光》出自西漢大文學(xué)家匡衡幼時(shí)鑿穿墻壁引鄰舍之燭光讀書，終成一代文學(xué)家的故事，現(xiàn)用來(lái)形容家貧而讀書刻苦的人。下面小編為大家提供了關(guān)于鑿壁偷光文言文相關(guān)文章，僅供大家瀏覽。
鑿壁偷光文言文1
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭;鄰舍有燭而不逮(1)，衡乃穿壁(2)引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)(3)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問(wèn)衡，衡曰：“原得主人書遍讀之。”主人感嘆，資(4)給以書，遂成大學(xué)(5)。
[注釋]
(1)[逮]及。(2)[穿壁]在墻上找洞。(3)[文不識(shí)]姓文名不識(shí)。(4)[資]借。(5)[大學(xué)]大學(xué)問(wèn)家。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)的詞。
而()大姓()償()怪()
2、下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是()
A.鄰舍有燭而不逮。B.匡衡勤學(xué)而無(wú)燭。
C.與其傭作而不求償。D.學(xué)而時(shí)習(xí)之。
3、下列句子中“以”字用法不一樣的一項(xiàng)是()
A.以書映光而讀之。B.資給以書。
C.非學(xué)無(wú)以致疑。D.以此戒之。
4、翻譯文中畫橫線的句子。
5、由本文而來(lái)的一個(gè)形容勤學(xué)的成語(yǔ)是，再寫出三個(gè)由勤學(xué)故事而來(lái)的成語(yǔ)：
譯文
匡衡字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭(照明)。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書映照著光來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫文不識(shí)，家中有很多書。(于是)匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問(wèn)他，他說(shuō)：“我希望能夠讀遍主人家的書�！蔽牟蛔R(shí)感到驚嘆，就把書借給他。最終(匡衡)成為了大學(xué)問(wèn)家。
參考答案
1.但是大戶人家報(bào)酬對(duì)……感到奇怪
2.D(表承接，譯為“并且，而且”;其他三項(xiàng)表轉(zhuǎn)折，譯為“但是，可是”)
3.C(“來(lái)”，其他三項(xiàng)可譯為“用”、“拿”)
4.匡衡就(在墻上打洞)鑿穿墻壁引來(lái)鄰居家的燭光，把書映照著光來(lái)讀
5.鑿壁偷光;懸梁刺股、囊螢映雪、韋編三絕。
鑿壁偷光文言文2
鑿壁偷光(鑿壁借光)。描寫的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀，最終成為大學(xué)問(wèn)家的故事。
原文
衡乃勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大④姓文不識(shí)⑤，家富多書，衡乃與?其傭⑥作而不求償?。主人怪⑦問(wèn)衡，衡曰：“ 愿⑧得⑨主人書遍讀之。 ” 主人感嘆，資給⑩以書，遂?成大學(xué)?。
衡能說(shuō)《詩(shī)》，時(shí)人為之語(yǔ)曰：“無(wú)說(shuō)《詩(shī)》，匡鼎來(lái);匡說(shuō)《詩(shī)》，解人疑�！倍�，衡小名也。時(shí)人畏服如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩(shī)》者，衡從之與語(yǔ)，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論!”邑人曰：“窮矣!”遂去不反。
(選自漢·劉歆《西京雜記·卷二》)
[文言知識(shí)]
說(shuō)“窮”�！案F”是個(gè)多義詞。一、指“困窘”。如孟子說(shuō)“窮則獨(dú)善其身”，意為處境艱難時(shí)只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意為沒什么可說(shuō)了。成語(yǔ)有“無(wú)窮無(wú)盡”，其中“窮”與“盡”為同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”�！短一ㄔ从洝罚骸坝F其林�！逼渲械摹案F”即為尋求到盡頭。
注釋
�、俅旱�;及。
�、诖┍冢涸趬ι洗蚨�。
�、塾常赫找�。
�、艽螅捍髴羧思�;有錢的人。
⑤文不識(shí)：邑人的名字。
�、迋颍汗蛡�。
�、吖郑阂�...為怪;認(rèn)為...是奇怪的。
�、嘣福� 希望。
�、岬茫旱玫�。
�、赓Y給：資助、供給。
?遂：終于。
?大學(xué)：大學(xué)問(wèn)家。
?償：報(bào)酬。
?與：幫助。
翻譯
匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來(lái)鄰家的燭光，讓燭光照在書上來(lái)讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶人家叫文不識(shí)，家中有很多書。匡衡就到他家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人對(duì)這件事感到很奇怪，問(wèn)他為什么這樣，他說(shuō)：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機(jī)會(huì)�！敝魅寺犃�，深為感嘆，就把書借給他讀。匡衡最終成了大學(xué)問(wèn)家。
匡衡能夠講解《詩(shī)經(jīng)》，人們?yōu)樗帉懥艘皇赘柚{說(shuō)：“匡鼎來(lái)了，沒有人敢講《詩(shī)經(jīng)》�？锒�(lái)講授《詩(shī)經(jīng)》，能解除人們的疑問(wèn)和憂愁。”“鼎”是匡衡的小名。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩(shī)經(jīng)的人都開顏歡笑。鎮(zhèn)上有個(gè)人講解《詩(shī)經(jīng)》，匡衡前去聽講。同這個(gè)人討論《詩(shī)經(jīng)》的疑難問(wèn)題，這個(gè)人辯論不過(guò)他，對(duì)他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了�？锖庾飞先フf(shuō)：“先生請(qǐng)留步，聽我和你討論剛才的問(wèn)題�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“我什么也講不出來(lái)了�！本筒活櫩锖舛ァ�
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鑿壁偷光文言文3
鑿壁偷光
匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，經(jīng)書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之�！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。
1、下列劃線詞中與“主人怪而問(wèn)衡”中的“怪”用法完全一致的是[ ]
A、石青糝之
B、漁人甚異之
C、復(fù)前行
D、不獨(dú)子其子
2、找出與“鑿壁偷光”所表達(dá)的主旨相同的一個(gè)成語(yǔ)[ ]
A、負(fù)荊請(qǐng)罪
B、懸梁刺股
C、程門立雪
D、臥冰求鯉
3、翻譯句子：愿得主人書遍讀之。
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4、匡衡因家貧而無(wú)燭、無(wú)書，但憑“偷光”“傭作”成為大學(xué)問(wèn)家，由此有人得出“逆境出人才”的結(jié)論；但有人卻不以為然，認(rèn)為應(yīng)是“順境出人才”。對(duì)此你是怎么看的？請(qǐng)舉例談?wù)劇?/strong>
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參考答案：
1、B
2、B
3、希望能得到你家的書，通讀一遍。
4、兩種觀點(diǎn)均可。應(yīng)結(jié)合實(shí)例，無(wú)實(shí)例酌情扣分。