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大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽(tīng)雨教案

時(shí)間:2020-12-25 16:01:24 散文 我要投稿

大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽(tīng)雨教案

  活動(dòng)目標(biāo):

大班語(yǔ)言活動(dòng)散文—聽(tīng)雨教案

  1、引導(dǎo)幼兒感受散文的意境美、韻律美。

  2、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想像、仿編。

  3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然、關(guān)注周?chē)挛锏那楦小?/p>

  4、愿意欣賞散文,感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,風(fēng)趣。

  5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的`興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、圖譜一幅。

  2、小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點(diǎn)等指偶。

  3、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

  你們喜歡下雨嗎?為什么?

  2、欣賞散文

 、俳處熯叢僮骱概迹呌懈星榈乩收b散文。

  ②提問(wèn):小花蝴蝶喜歡下雨嗎?為什么?小雨是怎么唱歌的?

 、勰阏J(rèn)為小雨發(fā)出“沙沙沙”“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”的聲音時(shí),小雨在干什么呢?

 、芙Y(jié)合圖譜理解散文內(nèi)容。提問(wèn):為什么小花蝴蝶聽(tīng)到沙沙沙,就猜是小雨在跟森林的樹(shù)葉兒玩耍呢?“丁丁丁”“吱吱吱”“嗒嗒嗒”,那會(huì)兒小雨又在干什么呢?

  ⑤教師手持小雨點(diǎn)指偶,模仿不同的雨聲,要求幼兒根據(jù)散文內(nèi)容分別說(shuō)出小雨在干什么。

  3、學(xué)習(xí)仿編

 、俅巴猓∮赀在輕輕地唱,屋里,小花蝴蝶還在靜靜地聽(tīng)。小花蝴蝶還會(huì)聽(tīng)到什么呢?那時(shí)小雨在干什么?

  ②與幼兒一起到窗前聽(tīng)雨。

 、叟c幼兒仿編。如:“咚,咚,咚,那時(shí)小雨在馬路上打鼓”“嘻,嘻,嘻,那是小雨在舔小朋友的腳丫”等。

  ④教師完整朗誦散文,并加入幼兒仿編的內(nèi)容。

  4、游戲:小雨和××

  在音樂(lè)聲中,幼兒可以把自己想像成小花、小草、石頭、房屋等自己喜歡的物體,按節(jié)奏用身體動(dòng)作表現(xiàn)它們與小雨的關(guān)系。

  活動(dòng)反思:

  在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

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