設(shè)計方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是在案前得出的方法計劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生認(rèn)識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過收集和簡單的設(shè)計、制作、展示活動，懂得動物與環(huán)境、動物與人類的關(guān)系，懂得保護(hù)動物的重要意義。
3、學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計制作，培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神。
4、通過活動使學(xué)生關(guān)注生活，熱愛生活。
5、讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境保護(hù)動物的重要性和責(zé)任感。
教學(xué)重點：
認(rèn)識我國幾種珍稀野生動物，了解它們的生活習(xí)性和生存狀況。
教學(xué)難點：
學(xué)習(xí)簡單的畫冊設(shè)計制作。培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、制作能力和形象思維能力
課前準(zhǔn)備 ：
1、教師準(zhǔn)備：我國珍稀野生動物資料和圖片、多媒體課件、畫報等。
2、學(xué)生準(zhǔn)備：每人搜集一兩種珍稀野生動物的圖片或資料、鉛筆、鋼筆、彩筆、剪刀、膠水等。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、檢查學(xué)生搜集的我國珍稀野生動物資料，對搜集資料多的同學(xué)予以表揚。
2、導(dǎo)課：同學(xué)們，在我國的土地上生長著一些世界上著名的珍稀動物�？捎捎谏鷳B(tài)環(huán)境被破壞，以及人類對野生動物的過度捕殺，這些珍稀動物已瀕臨滅絕，這不能不說是我們國家的巨大損失。為了使大家懂得我國珍稀動物的現(xiàn)狀，增強(qiáng)保護(hù)珍稀動物的意識，這節(jié)課，讓我們一起來認(rèn)識一些我國的珍稀野生動物。（板書課題)
二、學(xué)習(xí)新課：
1、課前同學(xué)們都收集了資料，下面請各小組代表上臺給大家作介紹。（學(xué)生展示資料）
2、師：同學(xué)們收集了這么多，老師也整理了一些資料，我們一起來了解一下。我國最為珍貴的野生動物有：大熊貓、東北虎、華南虎、揚子鱷、白暨豚、金絲猴、藏羚羊、野駱駝、丹頂鶴等。
3、 目前我國珍稀野生動物的現(xiàn)狀怎樣呢？（展示資料和圖片）
大熊貓－－中國的“國寶”。主要分布在我國四川、陜西、甘肅等地。全世界約一千只。 白鰭豚——我國特有，有“水中熊貓”之稱。生活在我國長江中下游、洞庭湖、錢塘江中。不足三百只。
揚子鱷——揚子鱷或稱作鼉，是中國特有的一種鱷魚，俗稱豬婆龍，土龍，亦是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一。主要分布在長江中下游地區(qū)。在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征。所以，人們稱揚子鱷為“活化石”。
華南虎——華南虎亦稱“中國虎”，是中國特有的虎種，生活在中國中南部。華南虎是虎所有種類中最為瀕臨滅絕的一種，到目前為止，中國存活的圈養(yǎng)華南虎僅為70余只，正在南非野化的7只，野外目前僅存于廣東、湖南、江西和福建交界的山區(qū)，可能不足25只。 丹頂鶴——有三長：嘴長、腿長、脖子長。僅見于松嫩平原以東至黑龍江下游和烏蘇里江流域的低地沼澤，以及日本北海道的釧路濕原，食水生植物的嫩芽、種子、水生昆蟲、軟體動物和魚類等。丹頂鶴數(shù)量稀少，全世界大概有1200只，我國有670多只。
野駱駝——僅存于我國新疆、甘肅及這兩個省（區(qū)）與蒙古國交界地帶的荒漠戈壁這極狹小的“孤島”地區(qū)，而且目前僅存1000只左右，比大熊貓的數(shù)量還少，其中中國大約有七八百只，其余二三百只在蒙古國。駱駝性情溫順，機(jī)警頑強(qiáng)，反應(yīng)靈敏，奔跑速度快且有
持久性，能耐饑渴及冷熱，故有“沙漠之舟”的稱號。我國野駱駝喝又苦又澀的咸水。
藏羚羊——現(xiàn)存種群量約在10萬只以上。它們身材矯健，奔跑如飛，被稱為“高原精靈”。生活在中國青藏高原（青海、西藏和新疆），有少量分布在印度拉達(dá)克地區(qū)。
金絲猴——亦稱仰鼻猴。哺乳動物。體長約70厘米，尾長與體長相等或更長些。背部有發(fā)亮的長毛，臉兩側(cè)、胸及后腿毛赤色。生活與2500米——3000米高山密林中，群棲，以野果、嫩芽、竹筍為食。
（出示圖片）你認(rèn)識圖中的珍稀動物嗎？為什么稱它們是珍稀動物？
4、看了以上珍稀動物的圖片你有什么感覺？但是它們又為什么要滅絕呢？請看以下圖片，跟周圍的同學(xué)討論一下。
5、看來原因是多種多樣的，歸根結(jié)底是人類的無知與自私。是人類對物質(zhì)享受的無止境的追求。
而動物所面臨的生存問題，也正是人類所面臨的問題說明野生動物受到人類的破壞在地球上漸漸的減少，如果不再去保護(hù)它們，也許只能從下面圖片中看到它們了。師生討論該怎樣去保護(hù)。
6、小結(jié)：我們生活在美麗的地球上，就別忽略了它的每一件東西，哪怕是小小的動物，這小小的動物能為我們帶來許許多多的想象力和快樂。人們欣賞珍稀動物，人們喜愛珍稀動物。動物給人們帶來了快樂。珍稀動物是人類的瑰寶，一旦失去，不可再得。大自然中如果沒有了動物會怎樣？世界上如果沒有了動物，就會變得死氣沉沉，更重要的事，人類也會隨之滅亡。動物是人類的朋友，保護(hù)動物就是保護(hù)人類。
三、 探究如何根據(jù)自己收集的'材料而展開設(shè)計：
1、 師：同學(xué)們，保護(hù)珍稀動物，搶救瀕于滅絕的動物種群，保存和發(fā)展自然資源，是一件關(guān)系子孫后代的大事，是一項刻不容緩的緊迫任務(wù)。那么，我們應(yīng)該為保護(hù)有限的珍稀動物做些什么呢？
2、引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位討論：每個學(xué)生要怎樣設(shè)計小報或畫冊的想法說出來，然后經(jīng)小組討論。
3、怎樣寫保護(hù)珍稀動物倡議書
四、分組制作：
1、 以收集各種珍稀野生動物的資料和照片，鼓勵學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計，制作出生動有趣的圖文并茂的宣傳小報或畫報。
2、 以小組為單位來制作。
3、 完成作業(yè)的手法可以多樣，但以繪畫和剪貼為主。在作業(yè)過程中要激勵學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和制作，鼓勵學(xué)生使用各種不同的材料和不同的造型手法。
4、學(xué)生練習(xí)教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時提出并加以糾正。在練習(xí)中可隨時展示比較有特色的作品。
五、展示作業(yè)，總結(jié)評價。
1、 是否能把自己想造型與色彩，大膽的表現(xiàn)出來。
2、 告訴學(xué)生動物是人類的朋友，保護(hù)珍稀野生動物是我們的責(zé)任。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體意識與探究能力。
3、 保護(hù)珍稀動物倡議書
六、小結(jié)：
隨著人類社會的不斷進(jìn)步，人類自身的一些不良行為，不僅破壞了地球環(huán)境，也破壞到了動物的生存環(huán)境。工廠的污水、汽車的尾氣、對森林的過度砍伐等不良行為，都對大自然造成了嚴(yán)重的破壞，同時也對生存在大自然的動物造成了直接的傷害，使動物生存艱難，種類、數(shù)量越來越少，破壞了整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終使人類走向滅亡。 作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，愛護(hù)我們的大自然，保護(hù)我們周圍的動物。
讓我們大家一起行動起來，愛護(hù)動物，善待動物，成為動物的好朋友，為改善動物與人類的關(guān)系做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！
設(shè)計方案 篇2
皓月集團(tuán)長春項目商業(yè)布局規(guī)劃提案
方案2
愚谷智業(yè)商業(yè)管理顧問有限公司
20xx年7月6日
方案二的開發(fā)規(guī)劃設(shè)計是依據(jù)皓月集團(tuán)董事長及張總的指示，在深度挖掘本項目可形成的開發(fā)效益最大化前提下，通過集團(tuán)與城市規(guī)劃及土地部門的溝通及爭取，擴(kuò)大本項目容積率，突破項目原有建筑的'規(guī)模，實現(xiàn)地區(qū)標(biāo)志性建筑的目標(biāo)。使本項目在商業(yè)形態(tài)和業(yè)態(tài)組合上更加豐滿，競爭實力更強(qiáng)。達(dá)到開發(fā)小以及持續(xù)經(jīng)營利潤的最大化。
一、項目規(guī)劃說明
將本項目調(diào)整為地上高層寫字樓部分局部18層；總建筑面積達(dá)到24521平方米，容積率2.4。（寫字樓部分增加7層、4392平方米）
目的：通過高層部分的加層，給建筑設(shè)計更大的空間，實現(xiàn)標(biāo)志性建筑的可能。突出表現(xiàn)皓月集團(tuán)的企業(yè)形象和項目市場影響。
意義：最大化項目開發(fā)的經(jīng)濟(jì)價值和高層寫字樓的物業(yè)體量，實現(xiàn)長期持有物業(yè)的價值。
3F—18F：星級時尚商務(wù)酒店+寫字樓
2500平米酒店式公寓+8700平米商務(wù)寫字間，以小戶型為主，首先滿足辦公需求，其次適合整體經(jīng)營需求，并考慮該部分后期可銷售、或轉(zhuǎn)換概念以住宅推向市場。
二、項目規(guī)劃經(jīng)濟(jì)效益分析
1、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)表
2、項目成本投資估算表
單位：萬元
3、投資情況分解
具體成本如下：
1、集中式商業(yè)建筑安裝及配套成本：2702.70萬元 =集中式商業(yè)面積×單位平方米造價 =9109㎡×3000元/㎡ =2732.70萬元
2、公寓酒店、寫字樓建筑安裝及配套成本：1303萬元 =公寓酒店面積×單位平方米造價 =10715㎡×20xx元/㎡ =2143.00萬元
3、停車場及設(shè)備間建筑安裝及配套成本：804.8萬元 =停車場及設(shè)備間面積×單位平方米造價 =4348㎡×20xx元/㎡ =869.60萬元
合計：項目建筑安裝及配套成本為5745.30萬元。 （建安及配套成本追加840萬）
項目總體投資為8835.76萬元。
二、租賃物業(yè)總收入預(yù)測
設(shè)計方案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1通過了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，能用畫筆表達(dá)出自身的憂慮
2讓同學(xué)能積極主動地參與到社會中來
教材分析:
重點: 能用畫筆畫出自身的憂慮
難點: 所表達(dá)的憂慮是與眾不同
教學(xué)課型與方法：
繪畫
教具準(zhǔn)備:
鉛筆、顏料等
教學(xué)過程:
一 導(dǎo)入
1 森林面積縮小，全球氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染……
2 同學(xué)們，這是對地球的“威脅”。我們要趕緊重視環(huán)境問題，維護(hù)我們的`地球，防止無可挽回的災(zāi)難。
二 新授
1 欣賞書本中的例圖，說一說表達(dá)了作者哪方面的憂慮？
《治理污染，小燕子又回來了》反映作者對物種減少的憂慮。
《空氣污染的結(jié)果》反映了作者對空氣嚴(yán)重污染的憂慮，導(dǎo)致鳥類急劇減少。
《擁擠的地球》反映了作者對世界人口的憂慮，地球上的人口超越60億，地球已不堪重負(fù)。
《動物失去了家園》反映了作者對世界環(huán)境中森林面積的減少，導(dǎo)致動物的滅亡。
《地球是我們一起家園》反映了作者對世界地球不堪重負(fù)的憂慮。
2 你對地球還存在著哪些憂慮？
地球擁擠
物種減少
環(huán)境惡劣
3 作畫步驟：
�、俅虿莞�
�、谕怀鲋攸c加以表示
�、墼O(shè)色
三 同學(xué)作業(yè)
四 輔導(dǎo)講評
板書設(shè)計:
第12課 世界地球日（一）
教學(xué)后記:
設(shè)計方案 篇4
教學(xué)目標(biāo)：
1、細(xì)致的描寫展示人物感情
2、(難點)理解“我”(中年人)對于生活的使命感
課時安排：1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：
同學(xué)們經(jīng)常和父母一起散步吧!一家人手牽手，輕輕地，自由地漫步田間、道旁。清新的空氣，秀麗的景色，使人心曠神怡，流連忘返。散步是生活中平平常常的事情，然而這平常的小事，恰恰能體現(xiàn)出濃濃的親情。今天，我們將學(xué)習(xí)一篇清新優(yōu)美的散文---《散步》，它像一首動人心弦的詩，一支感人肺腑的歌，讓我們來體會一家三代之間那種互敬互愛的深摯感情吧!
二、閱讀思考
1、學(xué)生自由發(fā)言，讀出感受最深的句子
師歸納：感受最深的句子往往是：優(yōu)美抒情的句子;帶有生活哲理的句子
2、“這個幸福的家庭，一家人互敬互愛，相處十分和諧”，從哪些地方可以 看出來? [來源:]
明確：
情節(jié) 發(fā)生：母親老了、身體不好;我提出“散步 ”(愛母) 內(nèi)容
波瀾 發(fā)展：母親走大路 ，兒子走小路;我委屈兒子，順從母親(愛幼更尊老) 真切
起伏 高潮：母親變了主意，決定走小路(聽從兒子更愛 孫子) 感人
3、人物活動總離不開一定的環(huán)境，“散步”選擇了什么樣的環(huán)境呢?
明確后齊讀第4節(jié)。問：景物描寫抓住了春天的什么特征?體會景物描寫的'作用。
景物描寫 大地新綠(鋪) 大自然的生命
(南方初春的田野) 樹 上的嫩芽(密) 生命 寫 抒
田野的冬水(起) 景 情
人類社會的生命
春天生機(jī)盎然的特征，寫景為抒發(fā)對生命的熱愛
4、設(shè)計“我”這個形象的好處?
“我”(祖孫間的橋梁)一霎時我感到了責(zé)任的重大 心理描寫
(人到中年 承前啟后) 好像我背上的同她背上的加起來就是整個世界 責(zé)任使命
三、破讀
破讀是一種先將原先語言作一些臨時性改變(或調(diào)、或換、或刪、或改)然后與原文作比較品讀，最終達(dá)到理解原文目的的閱讀方法。這種方法，尤其適用于那種語言凝練、語意隱蔽的文章，如《散步》
<1>、調(diào)
摘句2、到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。
“抱”不如“背”，母親不能去抱，背，一是穩(wěn)，二是視野開闊。
<3>、刪
摘句3、天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。
這話不是在寫“散步”�？墒菦]有它，散步就成了一般意義上的散步了，因有些老人挺不過嚴(yán)冬，必然影響母親的心情。所以，我必須在她最后的日子里，陪她欣賞這大好春光。這是多么重大的使命啊!豈能一刪了之?
設(shè)計方案 篇5
化學(xué)鍵復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計
一、說明
江蘇省學(xué)業(yè)水平測試（20xx年）的指導(dǎo)思想為：“以化學(xué)必修科目所要求的基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本方法為主要考查內(nèi)容，注重考查學(xué)生基本的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)，同時兼顧考查學(xué)生分析、解決問題的能力和初步的科學(xué)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)和生態(tài)環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的全面發(fā)展。”這就要求我們的教學(xué)要緊緊圍繞該指導(dǎo)思想展開。我們參加學(xué)業(yè)水平測試的學(xué)生絕大部分將不再專門學(xué)習(xí)化學(xué)這門學(xué)科，所以我們在做好學(xué)業(yè)水平測試的要求外，還要培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)科觀念和自然科學(xué)的一些基本思想，為學(xué)生的未來生活服務(wù)。本節(jié)課是我20xx年上的一節(jié)市級公開課，雖然為學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)，但參加交流的老師都積極性很高，對我們的課堂教學(xué)、學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)的定位及化學(xué)學(xué)科的教學(xué)提出了很多寶貴見解，我將其稍作整理，與大家交流。
化學(xué)鍵的學(xué)習(xí)有利于學(xué)生對物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)理論有一個較為系統(tǒng)完整的認(rèn)識，但本部分內(nèi)容抽象、理論性強(qiáng)，研究對象為微觀粒子，直觀性不強(qiáng)。如果用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，大部分學(xué)生理解困難，少部分學(xué)生基本聽不懂，就更談不上知識的建構(gòu)了。如果把基本理論的復(fù)習(xí)建立在具體事例的基礎(chǔ)上，學(xué)生的學(xué)習(xí)就有了立足點，學(xué)生會結(jié)合事例反復(fù)揣摩，逐步加深對概念的理解�；瘜W(xué)三重表征包括三重外部表征和三重內(nèi)部表征，其是指宏觀知識、微觀知識及符號知識外在的呈現(xiàn)形式和在頭腦中的加工與呈現(xiàn)形式。學(xué)生對化學(xué)鍵有關(guān)概念的理解，難點往往就在于缺乏三重表征的理解，這就意味著在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中要促進(jìn)學(xué)生對三重表征的理解，實現(xiàn)概念的升華。
二、教學(xué)設(shè)計
1.目標(biāo)要求
�。�1）學(xué)業(yè)水平測試要求：認(rèn)識化學(xué)鍵的含義（B）；知道離子鍵和共價鍵的形成（A）；知道離子化合物、共價化合物的概念（A）；能識別典型的離子化合物和共價化合物（A）；能寫出結(jié)構(gòu)簡單的常見離子、原子、單質(zhì)、化合物的電子式（B）；能從化學(xué)鍵變化的角度認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)（B）。
（2）其他目標(biāo)：通過對離子鍵和共價鍵的再認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對微觀粒子運動的想象力；通過表格歸納，在學(xué)生理清有關(guān)概念的聯(lián)系的同時培養(yǎng)學(xué)生歸納整理知識的能力及事件普遍聯(lián)系的哲學(xué)觀點；培養(yǎng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)的能力。
2.教學(xué)重點
化學(xué)鍵的相關(guān)概念及它們之間的.聯(lián)系
3.設(shè)計思路
選擇事例→圍繞事例復(fù)習(xí)概念→建構(gòu)概念間關(guān)聯(lián)→實戰(zhàn)訓(xùn)練→小結(jié)、反思
4.教學(xué)過程
（1）情境引入：電解水（含少量氫氧化鈉）（學(xué)生先獨立思考，再討論匯報）
�、贇湓优c氧原子靠何種相互作用穩(wěn)定而牢固的結(jié)合在一起成為水分子？
�、谒诔叵戮涂梢該]發(fā)成水蒸氣，此時克服的是何種相互作用？
�、鬯肿幼兂蓺浞肿雍脱醴肿拥倪^程中除了原子的重新組合，化學(xué)鍵發(fā)生了怎樣的變化？
④將最后的殘余溶液蒸發(fā)結(jié)晶，該過程有化學(xué)鍵的變化嗎？氫氧化鈉晶體中有哪些相互作用？
�、菸锢碜兓�、化學(xué)變化與化學(xué)鍵的斷裂和形成有何關(guān)系？
�。�2）歸納整理
微粒間相互作用（有下劃線的為學(xué)生填寫）
�。�3）評價檢測1
下列物質(zhì)中：①CH4 ②NaCl ③CaCl2 ④N2 ⑤NH4Cl ⑥H2S⑦Na2O2 ⑧HF ⑨Ne試用以上編號填空：
�、瘛⒅挥泄矁r鍵的是：①④⑥⑧；Ⅱ。只有離子鍵的是：②③；
�、�、有離子鍵，也有共價鍵的是⑤⑦；Ⅳ。屬于共價化合物的①⑥⑧；
�、酢儆陔x子化合物的是②③⑤⑦。
�。�4）反思提升微粒間相互作用與物質(zhì)種類間的關(guān)系
�。�5）歸納小結(jié)二、化合物的分類
*離子化合物：含有離子鍵的化合物。例如：
*共價化合物：僅含共價鍵的化合物。例如：
（6）思考如何通過實驗來證明某化合物是離子化合物？
熔融狀態(tài)下可以導(dǎo)電的化合物
�。�7）情境轉(zhuǎn)換解決“練習(xí)1”要借助于電子式
（8）評價檢測2
按要求寫出電子式，思考正確書寫電子式的方法
①8種原子的電子式；
�、陉帯㈥栯x子的電子式各4種；
�、垭x子化合物、共價化合物的電子式各兩種。
�。▽W(xué)生活動略）
（9）歸納小結(jié)三、電子式
Ⅰ、概念：
�、�、電子式的正確書寫
�、僭樱�
�、趩魏岁栯x子：
�、蹎魏岁庪x子：
�、芎矁r鍵的陰、陽離子團(tuán)：
�。�10）課堂練習(xí)（真題挑戰(zhàn)）（只列出題干，其他略）
練習(xí)1.（20xx考試說明樣題。20xx江蘇學(xué)測）下列化學(xué)用語正確的是
練習(xí)2.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)屬于離子化合物的是。
練習(xí)3.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)屬于離子化合物的是。
練習(xí)4.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)屬于共價化合物的是。
練習(xí)5.（20xx江蘇學(xué)測）下列物質(zhì)含有離子鍵的是。
練習(xí)6.（20xx年江蘇學(xué)測第4題）下列物質(zhì)中含有共價鍵的是。
練習(xí)7.（20xx江蘇學(xué)測第4題）下列物質(zhì)含有離子鍵的是。
（11）追問含有共價鍵的就是共價化合物嗎？（僅含共價鍵、化合物）
�。�12）課堂小結(jié)（板書設(shè)計）
�。�14）課后思考：CaCl2中為什么不會形成共價鍵？怎樣才能形成穩(wěn)定的化學(xué)鍵？
溶液混合后無明顯現(xiàn)象是否真的發(fā)生化學(xué)反應(yīng)小組學(xué)習(xí)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用運用微視頻優(yōu)化化學(xué)實驗教學(xué)
設(shè)計方案 篇6
一、活動方案
1、活動背景
為了響應(yīng)黨加強(qiáng)法制建設(shè)的號召，活躍校園文化氛圍，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)法律知識的熱情;為了開闊同學(xué)們的視野，增加同學(xué)們的社會實踐能力;為了使同學(xué)們將書本上的知識與實踐相結(jié)合，讓理論在實踐中得到檢驗，在實踐中得到鍛煉，為構(gòu)建和諧社會做出我們應(yīng)有的一份貢獻(xiàn),讓我校學(xué)生能夠沖破理論知識的樊籬，XXX化學(xué)工程系學(xué)生會分會紀(jì)檢部舉辦了這次以“法系我心”為主題的活動。
2、活動目的
加強(qiáng)我校同學(xué)們對世界法律日的.了解，增強(qiáng)他們的法律常識， 促進(jìn)他們掌握法律基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)，促進(jìn)健康成長。
3、活動意義
我們都知道法律對我們生活的重要性，它影響到我們生活的方 方面面。因而我們能知道、了解并在一定程度上自如的應(yīng)用法律知 識是我們當(dāng)代大學(xué)生必備的技能。 針對我們學(xué)院的現(xiàn)狀，大多數(shù)學(xué)生都面臨這樣的狀況：找工 作，這樣就避免不了要與雇傭者簽合同，將來還要為其工作，因而 為了我們將來能更好的工作，保障自身的權(quán)益，了解一些法律常識 還是非常必要的。
4、活動主題：法系我心
5、活動形式：室外活動
二、可行性分析
此次活動在本部部長的設(shè)想下，經(jīng)過部門所有成員的商議，一 致認(rèn)為可以實施，所以開展。 生活中每個人都在與法律打交道，在此過程中難免會出現(xiàn)種種 有關(guān)的法律問題，而很多學(xué)生的法律知識非常薄弱，所以開展一些 與法律有關(guān)的活動是非常必要的。因為這些活動不僅能加強(qiáng)同學(xué)們 對世界法律日的了解，而且能加強(qiáng)他們的法律知識。因此此次活動 的可行度還是非常高的。 同時本次活動得到系我學(xué)生會主席團(tuán)的大力支持。
三、參加人員 化學(xué)工程系學(xué)生會紀(jì)檢部所有成員
四、活動時間 20xx月22日中午11:00-14:00
五、活動地點
XXX 動感地帶門前
六、活動要求
部門成員確保4.22當(dāng)天9：00 準(zhǔn)時到達(dá)集合點，負(fù)責(zé)人 清點人數(shù)，在指定時間未到的，核實到具體的人，電話聯(lián) 系，問明未到的原因; 活動所有參加者必須遵守紀(jì)律、服從安排、有較強(qiáng)的組織性、紀(jì)律性; 活動過程中不得擅自離開如有特殊情況必須預(yù)先與負(fù)責(zé)人聯(lián)系，精神上不得松懈，注意安全;
七、活動流程
當(dāng)天9：00在動感地帶門前集中
對動感地帶門前經(jīng)過的同學(xué)進(jìn)行宣傳并發(fā)便簽紙給他們寫關(guān)于“法”的看法
總結(jié)活動經(jīng)驗，為下次活動做準(zhǔn)備
八、物品清單
海報 帳篷 禮品 便簽紙
最近天氣一直不好，可能到時會下雨;應(yīng)對措施：及時了解天氣預(yù)報,若下雨將活動推遲
活動現(xiàn)場人群擁擠;應(yīng)對措施：派專門的工作人員進(jìn)行現(xiàn)場疏通
問題較難，正確率較低;應(yīng)對措施：給予一定的提示
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