大班學(xué)習(xí)荷葉詩(shī)歌的內(nèi)容
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
2、初步嘗試仿編詩(shī)歌，發(fā)展幼兒的想象力與語言表達(dá)能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
自制PPT，幼兒操作材料人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、猜謎導(dǎo)入。
今天老師給小朋友帶來一個(gè)謎語，請(qǐng)你來猜一猜它是一種什么小動(dòng)物？
（一個(gè)小小游泳家，說起話來呱呱呱，小時(shí)有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。）然后出示圖片，吸引幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒想一想：小青蛙困了，池塘里有哪些地方可以讓青蛙睡覺？鼓勵(lì)幼兒大膽想象，并說一說。（導(dǎo)出荷葉）
二、出示詩(shī)歌圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察畫面，理解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、師：請(qǐng)你來觀察一下，荷葉是什么顏色的？它又是什么形狀的？你覺得青蛙會(huì)把寬敞的荷葉當(dāng)成什么？鼓勵(lì)幼兒想象當(dāng)時(shí)的情景。
2、青蛙把荷葉當(dāng)成了床，請(qǐng)你來猜一猜，接下來可能會(huì)發(fā)生什么事？
3、老師也猜想了一下，并把發(fā)生的'事畫了下來，編成了一首好聽的詩(shī)歌，請(qǐng)你來聽一聽。（老師朗誦詩(shī)歌）
4、提問：詩(shī)歌的題目叫什么？詩(shī)歌的最后一句“是誰推我下池塘？”到底有沒有誰推青蛙呢？如果有，會(huì)是誰呢？請(qǐng)幼兒大膽想象和講述。
三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、分句學(xué)習(xí)。
2、利用PPT完整朗誦。
四、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、提問：你覺得還有誰會(huì)把荷葉當(dāng)成床？
幼兒討論，講述。
2、創(chuàng)編詩(shī)歌。
現(xiàn)在請(qǐng)你把剛才想到的編到詩(shī)歌里，變成一首新的詩(shī)歌。
請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編，大家學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
五、繪畫活動(dòng)。
請(qǐng)小朋友把你剛才想到的，編出來的詩(shī)歌畫成一幅漂亮的畫。
附詩(shī)歌《荷葉床》
荷葉圓圓真寬敞，好像一張大綠床。
青蛙跳到荷葉上，呼嚕呼嚕睡得香。
風(fēng)吹荷葉搖呀搖，青蛙撲通滾下床。
咕嘟嘟，哎呀呀，是誰推我下池塘。
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大班語言教案：小松鼠的大尾巴
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