優(yōu)秀教育工作者事跡材料簡短范文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會用到過事跡材料吧，從先進對象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內(nèi)形成的先進事跡的材料和在一時因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進事跡的材料。大家知道事跡材料的格式嗎？下面是小編整理的優(yōu)秀教育工作者事跡材料簡短范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料簡短范文1
張xx，今年35歲，來自山東聊城，是一名廚師。自20xx年來xx工作，到現(xiàn)在已有15個年頭�，F(xiàn)擔任餐飲部廚師長一職。每天負責廣大師生的一日三餐。他虛心學習，建立同行業(yè)微信平臺，多交流，通過電視、網(wǎng)絡平臺等不斷充實自己，提高自己業(yè)務能力。在保證師生三餐的同時，盡自己最大能力滿足學校的各項任務及要求，比如大餐廳的一些培訓用餐和一些活動用餐，小餐廳每周接待學生，臨時接待外賓，每周學生美食興趣課的活動等。
通過衛(wèi)生監(jiān)督部門和餐飲部管理員每周例會了解食品安全衛(wèi)生相關(guān)知識，杜絕食品安全事故發(fā)生。堅持每天專人多個環(huán)節(jié)驗貨的.原則，杜絕腐敗變質(zhì)、不新鮮的原料流入廚房。積極參加學校安培訓活動，比如消防演習，安全疏散等活動。
實行衛(wèi)生責任制，每人有固定的責任區(qū)，做到隨時清理，每周大掃除。充分做到物見本色，讓大家有個良好的工作環(huán)境，讓師生有個干凈、明亮的用餐環(huán)境。他以校為家每天嚴格要求自己，按照學校規(guī)章制度高質(zhì)量地完成校領(lǐng)導交給的任務。他堅持粗糧細作的原則，根據(jù)不同原料，不同食材，制作品種多樣化。根據(jù)不同季節(jié)合理安排時令蔬菜的投入量。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。
以人為鏡，可以明得失，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，他會讓你不知不覺摒棄許多陋習，讓你成為更好的自己。
優(yōu)秀教育工作者事跡材料簡短范文2
1992年，學校還在籌建時，孟xx師傅就來到了這里，一轉(zhuǎn)眼，28年了......可以說他是學校成長的見證人！作為后勤部車隊的元老，無論從駕駛技術(shù)還是職業(yè)規(guī)范都頗受好評。他尊重自己的職業(yè)，愛護自己駕駛的每一輛車，更關(guān)心所有乘客的感受。
孟師傅負責的車輛總是外觀干凈，內(nèi)部舒適整潔。幾十年如一日的規(guī)范操作，無論是開教師班車還是開學生班車，他都大受歡迎。
他不僅駕駛技術(shù)好，為人更好！用他的話說：“與人方便就是與己方便，凡事要為別人想，要換位思考�！彼圆还苁墙處煱嘬囘�是學生班車，只要有人有需求，在力所能及的情況下，他都會盡量滿足。熱情周到的他深受學校師生的愛戴！
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