初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案

時間：2024-11-11 21:24:52 偲穎實施方案我要投稿

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初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案（通用12篇）

　　做好可行性分析是做好工作方案的前提。當一個項目被提出時，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案，快來參考工作方案是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案（通用12篇）

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 1

　　建設(shè)初中數(shù)學教師工作坊培訓班，主題聚焦于深度學習數(shù)學教育和提升數(shù)學教師核心素養(yǎng)。通過線上和線下相結(jié)合的方式，以學員的學習需求為導向，實現(xiàn)理論學習與實踐操作的有機結(jié)合。同時，也注重個人研修與小組互助、專家引領(lǐng)與自我研修、專業(yè)考核與自我展示等多種方式的融合，旨在解決數(shù)學課程教學中的關(guān)鍵問題。通過這樣的培訓形式，能夠促進學員們加強師德修養(yǎng)，更新教學理念，提高文本解讀水平，并為數(shù)學教師個性化發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為全省基礎(chǔ)教育發(fā)展提供有力的人才支持。

　　一、研修主題

　　初中數(shù)學深度學習是基于數(shù)學學科核心素養(yǎng)的教學方法。該方法主要關(guān)注學生的數(shù)學能力和發(fā)展。研究表明，數(shù)學學科核心素養(yǎng)對學生的數(shù)學學習起著重要的推動作用�；谏疃葘W習的初中數(shù)學教學是一種注重培養(yǎng)學生深度理解和靈活運用數(shù)學知識的教學方法。通過引導學生思考、探究和解決實際問題，以及培養(yǎng)學生的邏輯思維和創(chuàng)新能力，可以提高學生的數(shù)學學習成效。在初中數(shù)學深度學習的案例研究中，教師可以根據(jù)學生的實際情況和學習需求，設(shè)計符合課程目標和教學要求的`學習任務(wù)和活動。通過給予學生足夠的自主學習空間和時間，鼓勵他們積極參與課堂討論和合作學習，促進學生的深層次學習和思維發(fā)展。初中數(shù)學深度學習的核心目標是培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力，使他們能夠靈活運用數(shù)學知識解決實際問題。通過這種教學方法，可以激發(fā)學生的學習興趣和動力，提高他們的數(shù)學素養(yǎng)和綜合能力�？傊踔袛�(shù)學深度學習是一種以數(shù)學學科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的教學方法，旨在培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力和解決問題的能力。通過引導學生進行深入思考和實踐探究，可以提高學生的數(shù)學學習效果和綜合素質(zhì)。

　　二、研修需求分析

　　1、目前，初中數(shù)學教學存在以下問題：一是教學目標過于功利化，過于注重知識的灌輸，而忽視了培養(yǎng)學生的能力、思維方式和問題解決能力，以及對數(shù)學思想方法的理解。二是理論與實踐脫節(jié)嚴重，教師在理論層面上表現(xiàn)出色，但在實際教學中往往無法有效地將所學理論應用到教學實踐中。三是教學方式較為陳舊，依然以教師講授為主，學生被動接受，缺乏互動性；同時，教師過于依賴筆頭計算和刷題訓練，而忽視了培養(yǎng)學生的綜合思維和創(chuàng)新能力。

　　2、目前，教育部正在要求加大努力減輕學生過重的學業(yè)負擔（省、市、區(qū)也相繼實施“雙減”政策與措施），同時教師們迫切需要提高課堂教學的質(zhì)量（減負與提質(zhì)是關(guān)鍵）。

　　3、許多教師都有自己提升的需求，他們需要通過一系列的培訓和學習來不斷提高自己的能力。同時，教師也有展示自己的愿望，他們希望通過與同行交流、共同研究和共享經(jīng)驗來共同成長。

　　三、研修對象與時間

　　盛建武初中數(shù)學名師教師工作坊分為線上研修和線下集中研修兩個部分。在線上研修階段，共有200名教師參與其中。根據(jù)線上研修的考評結(jié)果，將從中選擇100名教師參加線下集中研修。工作坊線上研修時間：20xx年1月10日至3月10日。集中線下研修時間：分兩個階段進行，第一階段（4天）：20xx年2月20日至23日，報到時間：20xx年2月19日14:00—18:00。第二階段（2天）：20xx年3月1日至2日，分組進行自己研修與展示，按地域分5個組進行。

　　四、研修目標與任務(wù)

　　1、引導參培教師認真學習、領(lǐng)會數(shù)學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，以及數(shù)學學科核心素養(yǎng)與數(shù)學課程內(nèi)容的整合方法，開發(fā)主題式教學內(nèi)容，改變教師教數(shù)學教材的行為習慣，提高數(shù)學課程教學效率。

　　2、以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，我們將推動主題式學習的開展，并根據(jù)教學內(nèi)容制定合理的教學組織形式、內(nèi)容呈現(xiàn)方式和學習方式，以激發(fā)學生的深度學習能力。同時，我們也將努力提升教師在課堂教學設(shè)計與實施方面的能力，以期提高學生對數(shù)學學習的興趣，培養(yǎng)他們的思維能力，并體驗積極的情感態(tài)度，同時也希望他們能夠積累豐富的數(shù)學活動經(jīng)驗。

　　3、實施基于核心素養(yǎng)的數(shù)學課堂教學評價活動具有以下兩個方面的重要意義：一方面，通過改變教師的評價觀念，能夠促進學生的全面發(fā)展；另一方面，通過突破搶進度、提高教學難度，可以提升教學質(zhì)量，在實施有效的課堂教學評價的同時，也能減輕教師和學生的負擔。

　　4、我們將組織培訓一批優(yōu)秀年輕教師，旨在激發(fā)各地教育界的研究與創(chuàng)新活力，不斷提升課堂教學質(zhì)量，打造符合人民期望的學校。

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 2

　　一、活動目的

　　通過活動，拓寬學生的.知識面，開發(fā)智力，挖掘潛能，發(fā)展個性和特長，讓一些資質(zhì)聰慧學有余力的學生得到更好的煅煉。同時營造良好的學習氛圍，鼓勵學生積極參與、大膽創(chuàng)新、增強競爭意識，提高知識應用能力，體驗知識所帶來的樂趣。

　　二、活動安排

　　1、負責人：

　　2、時間：20XX年3月13日中午12：30-13：30

　　3、考試地點：舊梯教

　　4、參賽對象：七年級每班選拔5名學生參加競賽。

　　5、命題：

　　6、監(jiān)考：

　　7、閱卷：

　　三、命題要求

　　命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)本學科知識的綜合應用，能提高學生的思考和分析問題、解決問題的能力，時間60分鐘，分數(shù)100分。

　　四、獎勵辦法

　　設(shè)立一等獎3名，二等獎7名，三等獎10名進行表彰、獎勵。

　　五、注意事項

　　1、參賽學生應準時到位，凡在規(guī)定時間內(nèi)未出現(xiàn)者視為主動棄權(quán)；

　　2、組織人員要做好學生安全防范工作，確�；顒佑行颉㈨樌M行；

　　3、活動結(jié)束后，應組織學生清掃考場，關(guān)好門窗。

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 3

　　為增強我校九年級學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務(wù)工作計劃，九年級數(shù)學組特定于11月19日下午第二節(jié)課舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：

　　一、競賽組織教師：

　　九年級全體數(shù)學教師

　　二、參賽人員：

　　九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的`形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

　　三、獎項設(shè)置：

　　年級組設(shè)置一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

　　四、競賽時間：

　　20XX年11月19日（星期三）下午第二節(jié)課。

　　五、考場安排：

　　九年級組考場設(shè)置在提優(yōu)教室和提高教室，實行單人單桌考試制度；監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。

　　11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。

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　　隨著疫情情況的持續(xù)好轉(zhuǎn)，復課即將到來，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合學校疫情防控和線上教學的實際情況，為了做好線上線下教學有效銜接，特制訂本實施方案：

　　一、成立復學教學工作安排領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、做好復課前準備工作

　�。ㄒ唬�、分年級了解各學科線上教學進度，多渠道了解班級教師教的情況、學生學的情況。

　　七年級：

　　八年級：

　　九年級：

　�。ǘ⑻崆皟商煺匍_教師視頻業(yè)務(wù)例會，布置相關(guān)教學工作。

　�。ㄈ⑻崆跋掳l(fā)復學通知，要求學生提前做好以下準備。

　　1.按照正常復學后的作息時間管理自己的居家生活，整理線上學習情。

　　2.復學后，家長要嚴格控制學生手機或其它電子產(chǎn)品，防止孩子對手機或其它電子產(chǎn)品形成依賴。

　　3.家長要積極與班主任、任課教師取得聯(lián)系，反饋孩子居家學習生活狀況，合力做好孩子開學后學習與生活的適應。

　　（四）、各教研組、備課組利用釘釘，分年級分學科進行集體備課，提前制訂線上教學查漏補缺和新課教學進度計劃預案。

　　三、復學后工作安排

　�。ㄒ唬�、復學后，要加強班級管理，各學科任課教師形成合力，充分結(jié)合疫情的課程資源，上好開學第一課，做好學生收心教育。

　�。ǘ⒁臏蕚溟_學第一課。

　　首先要上好“三堂課”：一要上好立德樹人思政課，把全黨全國戰(zhàn)“疫”的偉大實踐和涌現(xiàn)出的先進典型、英雄人物、感人事跡，作為愛國主義教育和制度自信教育的寶貴資源，引導學生深刻感受中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的政治優(yōu)勢和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢。二要上好疫情防控科普課，引導學生正確認識疫情、理性看待疫情，做到不信謠、不傳謠、不造謠;嚴格遵守校園管理制度，依法履行疫情防控責任和義務(wù)，做到“游必有方，行必遵章”。三要上好學生成才勵志課，加強信心教育，引導學生切實增強打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的必勝信心，克服“怕感染”的恐懼心理、克服“怕掉隊”的焦慮心理、克服“怕束縛”的逆反心理，在抗擊疫情的嚴峻考驗中成才成熟。

　�。ㄈ⒏髂昙夅槍W情做好集體補學和個體補學計劃。摸清未參與線上學習的學生對象與人數(shù)，制訂切實可行的補學方案。

　�。ㄋ模ⅰ熬€上教學”期間已經(jīng)完成的`教學任務(wù)不能要在簡單重教一遍，復學第一周，不準進行新課教學，各學科要精心備課，梳理線上教學內(nèi)容，結(jié)合班級實際線上學習情況，精準分析學情，對學生在線學習質(zhì)量通過2至3次摸底檢測、進行診斷性評估。根據(jù)檢測情況，合理安排新課教學時間，做到線上教學和線下教學有效、科學銜接。

　�。ㄎ澹⒏髂昙�、各教研組、備課組利用集體備課時間，研討制定新課教學計劃，可對復學前前面上交的預案進行適當調(diào)整，并以電子稿的形式上交戴金鑫處。

　　（六）、各年級備課組調(diào)整好線下教學計劃，做好線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性，適當放緩教學進度，并利用延時服務(wù)時間對線上學習進行針對性的查漏補缺�？茖W把握新課教學節(jié)奏，復學后不可因?qū)W習周期短、學習任務(wù)重就急于進行新課教學。要加強學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓學生盡快從居家學習轉(zhuǎn)換到正常的校園學習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學習。

　�。ㄆ撸⒆龊镁拍昙墝W生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。

　�。ò耍�、九年級的教師，更要結(jié)合線上教學實際和中考實際，精心設(shè)計好復習計劃。做好九年級學生的心理輔導工作，消除對中考復習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 5

　　一、活動主題：

　　為了讓全體同學更全面地了解數(shù)學、喜愛數(shù)學、享受數(shù)學；體現(xiàn)數(shù)學文化的魅力，學校決定開展數(shù)學文化活動周。

　　本屆數(shù)學文化周活動的口號是“親近數(shù)學、展示數(shù)學、快樂數(shù)學”�；顒有问接校耗Х奖荣悾瑪�(shù)學猜謎、數(shù)學智力大沖浪（包括數(shù)學計算比賽、探索數(shù)的奧秘、生活中的數(shù)學）、數(shù)學手抄報制展示、數(shù)學趣味實踐活動。通過豐富多彩的數(shù)學活動，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。

　　二、主辦：

　　初中數(shù)學組

　　三．活動主題：

　　“親近數(shù)學、展示數(shù)學、快樂數(shù)學”。

　　四、活動時間：

　　20xx年10月18日——20xx年10日24日

　　五、活動安排：

　　前期準備

　　制作宣傳海報，數(shù)學猜謎資料、數(shù)學智力大沖浪過關(guān)三套題紙、制作數(shù)學小報等。 10月18日

　　上午數(shù)學文化活動周開幕式。數(shù)學手抄報展示。班級數(shù)學板報展示。下午數(shù)學智力大沖浪：第一關(guān)“計算題大比拼”比賽。時間：第七節(jié)；地點：各班教室；10月19日

　　上午數(shù)學猜謎比賽

　　地點：各班教室走廊；時間：早自習到中午的課間時間下午數(shù)學趣味實踐活動

　�。�1）測量操場旗桿的高度；

　�。�2）估算操場內(nèi)圈跑到的面積。 10月22日

　　上午魔方比賽

　　地點：四樓會議室時間：間操時間

　　下午數(shù)學智力大沖浪：第二關(guān)“探索數(shù)的奧秘競賽”

　　地點：四樓會議室時間：第七節(jié)10月23日

　　下午數(shù)學智力大沖浪：第三關(guān)“了解生活中的數(shù)學知識競賽”地點：四樓會議室時間：第七節(jié)10月24日

　　閉幕式，總結(jié)匯報各項評比結(jié)果。

　　地點：操場時間：

　　六、各項活動細則：

　　1.魔方比賽

　　(1)活動形式

　　每班派出5名代表，去四樓會議室參加比賽

　　(2)比賽規(guī)則：按照時間計時，分別加20分，15分，10分。

　　2.“數(shù)學手抄報展示”

　　（1）活動形式

　　學生每人出一份數(shù)學手抄報，內(nèi)容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術(shù)性和諧統(tǒng)一。版面為a3大小。

　　（2）比賽規(guī)則：全體學生參與，每班評選20份，選上同學每人加20分，計入最佳創(chuàng)意獎總分。

　　3.數(shù)學趣味實踐活動：

　　(1)活動形式：老師在課堂上拋出問題，學生可以去操場上實踐思考

　�。�2）比賽規(guī)則：思路正確的.同學，每人加10分，得分計入總分。

　　4.數(shù)學猜謎比賽

　�。�1）活動形式：

　　數(shù)學謎面在教室走廊掛出，學生對有興趣答出的謎面，可以把答案交給任課數(shù)學老師，由老師統(tǒng)計得分。

　�。�2）比賽規(guī)則：全體同學參與，每答對一條，加10分，計入最佳創(chuàng)

　　意獎總分。

　　5.數(shù)學智力大沖浪

　�。�1）活動形式：三關(guān)均是全體同學參與，第一關(guān)全體學生在教室里答題，過第一關(guān)的學生，到四樓會議室進行第二關(guān)比賽，過第二關(guān)的學生繼續(xù)在會議室比賽，其它學生回到班級參加比賽。

　�。�2）比賽規(guī)則：第一關(guān)：計算題大比拼，總分100分，按照得分進入第二關(guān)，分數(shù)計入總分。

　　第二關(guān)：探索數(shù)的奧秘競賽，總分100分，進入第二關(guān)選手分數(shù)×10 0%，未進第二關(guān)者分數(shù)×80%，得分計入總分。

　　第三關(guān)：了解生活中的數(shù)學知識競賽，總分100分，進入第三關(guān)選手分數(shù)×100%，進到第二關(guān)選手分數(shù)×80%，在第一關(guān)的選手分數(shù)×70%，得分計入總分。

　　七．獎項設(shè)置

　　1.數(shù)學小能手創(chuàng)意獎：每班15人

　　2.數(shù)學競賽獎：按總分從高到低，評出獎次。

　　一等獎：××人

　　二等獎：16人

　　三等獎：20人

　　八、負責人員安排：

　　1.總負責人：彭校長，陸校長，吉校長，張主任

　　2.拍攝，場地負責：李主任，王洪澤

　　3.數(shù)學手抄報：各班班主任

　　4.數(shù)學猜謎：全體數(shù)學老師

　　5.數(shù)學趣味實踐活動：全體數(shù)學老師

　　6.數(shù)學智力大沖浪，過三關(guān)：全體數(shù)學老師

　　7.各項活動總結(jié)及協(xié)調(diào)：李沖，陳秋月，段有斌

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 6

　　為增強我校學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務(wù)工作計劃，我數(shù)學教研組特定于11月日下午第節(jié)課在全校初中部學生中舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：

　　一、成立活動小組

　　組長：

　　成員：

　　二、參賽人員：

　　由七、八、九年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

　　三、獎項設(shè)置：

　　共設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發(fā)獎狀及相應的'獎品。

　　四、競賽時間：

　　20xx年12月上旬

　　五、考場安排：

　　考場設(shè)置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度。

　　六、監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)考，杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。

　　七、競賽后各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。

　　八、具體安排命題：蔣智用監(jiān)考：蔣應華、邱貴友改卷：劉軍、曾振中、蔣智用

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 7

　　一、總體思路：

　　以進一步推動和落實新課程改革，培養(yǎng)符合新時代需要的創(chuàng)新型人才目標為指導，切實解決課堂教學中的熱點、難點問題，根據(jù)局教研室集體教研活動的總體思路：優(yōu)化落實課堂教學環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率；加大以校為本的教研制度的落實力度；開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。教研活動要找準切入點，激發(fā)教師參與教研的'熱情和愿望，為實效的校本教研提供展示的平臺和發(fā)展的機會。

　　二、活動目的：

　　1、發(fā)揮學校教研的主動性和創(chuàng)造性，提高每一位教師的科研素養(yǎng)和適應性，以課程改革精神為指導，研究、設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，在提高課堂教學效率上加大研究落實的力度。

　　3、加強初中數(shù)學教師隊伍建設(shè)，依托名師、骨干教師資源，認真落實教師專業(yè)發(fā)展，促進教師專業(yè)的自主發(fā)展；加快中青年教師的培養(yǎng)步伐，特別關(guān)注青年教師的成長。

　　三、活動要求：

　　1、本學期各學校數(shù)學教研組活動以“觀課議課”、“有效課堂”公開課展示為切入點，堅持講座研討、觀摩課研討與培訓交流相結(jié)合的教研活動。研究討論中要確定活動的主題、內(nèi)容、形式及中心發(fā)言人。

　　2、主題教研活動要突出特點和特色，全員參與，策劃好活動方案，做到既要有形式更要有內(nèi)容，同時做好文本、圖片的收集和總結(jié)工作。

　　3、主講人提前一個星期確定主題并告知大家，主講人對于主講內(nèi)容要有文稿，要求打印出來。備課組成員也要提前準備，上網(wǎng)找資料學習，討論時每人至少說三點，觀點要明確，語言要精煉，便于記錄。

　　四、活動對象：

　　全體初中數(shù)學教師。

　　五、本學期活動安排：

　　第三周，初一，負責人：鐘永婷，主講人：李秋嬌，記錄人：鐘永婷，實踐人：陳瑞和劉永娟。

　　第五周，初二，其他由備課組長安排。

　　第七周，初三，其他由備課組長安排。

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 8

　　一、指導思想

　　培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，增強學生的數(shù)學應用能力。 2．增強學生學習數(shù)學的信心，并能取得更好的成績。 3. 培養(yǎng)數(shù)學拔尖人才，組織參加各級各類數(shù)學競賽。

　　二、輔導對象

　　各班成立數(shù)學興趣小組，吸納每次數(shù)學考試成績優(yōu)秀的學生加入,整個年段成立八個數(shù)學興趣小組，以班級為序分別命名為第一小組…第八小組，由數(shù)學科任教師擔任該組指導老師。

　　三、輔導時間：

　　周四下午第四節(jié)課

　　四、輔導地點：

　　實驗室

　　五、輔導內(nèi)容

　　具體安排如下：

　　六、輔導方法

　　1.教師按計劃設(shè)計專題訓練題，學生合作探討完成訓練題，其中存在的的問題應及時請教老師個別輔導。

　　2.教師根據(jù)在個別輔導中發(fā)現(xiàn)的普遍存在的.問題，進行必要的集中輔導。

　　3、結(jié)合教材，精心設(shè)計活動內(nèi)容，力求題材內(nèi)容生活化，形式多樣化，教學活動實踐化，增加全面性和趣味性，擴大學生學習數(shù)學的積極性。

　　4、每次活動都有主題，要求與正規(guī)的課堂教學有明顯的差別，不能變成變相的加課時，也不能變成補課活動，但應盡量與學生當前數(shù)學內(nèi)容有一定的聯(lián)系，如：可以講本學期的課題學習融入其中。

　　5、數(shù)學活動要有講究實效，要有知識性趣味性，活動內(nèi)容要適合學生的年齡特點。

　　七、指導老師名單：

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 9

　　一、活動目的：

　　為落實全面素質(zhì)教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養(yǎng)學生對數(shù)學學習的興趣，提高學生應用數(shù)學的能力，豐富課余生活，故策劃開展本次數(shù)學競賽。期望通過這次競賽活動，培養(yǎng)學生應用數(shù)學的'意識，開闊學生視野，同時為客觀評定學生的綜合素質(zhì)提供依據(jù)。

　　二．活動時間：

　　20XX.5.17

　　三、活動地點：

　　八年級三班教室

　　四、活動對象：

　　每班五人

　　五、比賽規(guī)則：

　　1.三個年級的數(shù)學教師交換準備試題，采用100分制，時間控制在1.5小時。

　　2.各年級交換監(jiān)考。

　　3.以年級為單位集體閱卷.

　　六、評獎辦法：

　　以卷面成績?yōu)橐罁?jù)分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 10

　　為增強我校學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務(wù)工作計劃，我數(shù)學教研組特定于x月x日下午第二節(jié)課在全校x年級學生中舉行一次數(shù)學競賽，具體競賽方案如下：

　　一、競賽組織教師

　　七年級組：xx(出卷：xx;監(jiān)考：xx;改卷：xx)。

　　八年級組：xx(出卷：xx;監(jiān)考：xx;改卷：xx)。

　　由于九年級臨近中考故不參加，九年級教師做好復習迎考工作。

　　二、參賽人員

　　由七、八年級各數(shù)學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自愿報名的形式每班至少抽取x名學生參加競賽。

　　三、獎項設(shè)置

　　每年級組設(shè)置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，組織獎每班一名，分別獎勵x元、x元、x元的.獎金或等價值獎品。

　　四、競賽時間

　　20xx年xx月xx日。

　　五、考場安排

　　七年級組考場設(shè)置在教師會議室，實行單人單桌考試制度;八年級組考場設(shè)置在多媒體教室，實行單人單桌考試制度。

　　監(jiān)考教師務(wù)必從嚴監(jiān)杜絕舞弊現(xiàn)象。改卷教師務(wù)必做到公正、公平。x月x日下午x點前各評卷教師將競賽試卷交于教務(wù)處，請教務(wù)處的同志安排發(fā)獎事項。

　　初中數(shù)學名師教師工作坊研修實施方案 11

　　一、活動目的：

　　為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時發(fā)掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數(shù)學知識競賽活動。本次競賽旨在全心全意為同學服務(wù)，重在進一步豐富云貴中學校園文化活動！

　　二、活動時間：

　　20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分

　　三、活動地點：

　　云貴中學物理實驗室、生物實驗室、多媒體教室。

　　四、活動形式：

　　以個人為單位（包括初一、初二、初三學生），采取分級筆試競賽方式。

　　五、活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┍敬胃傎愒嚲碛蓴�(shù)學組教師自行出，但是上本級的教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的`競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：

　　年級七年級八年級九年級出題教師郭永東周志鑫（組長）顧復興（組長）蘇飛胡盛琴胡彬（組長）王時虎出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。越期未交的，本級競賽取消，按規(guī)定對出題教師作出處罰。

　　（二）本次競賽共分為三個組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：

　　1、七年級組：

　　參賽人數(shù)：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計25人。

　　競賽地點：生物實驗室

　　2、八年級組：

　　參賽人數(shù)：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計16人。

　　競賽地點：物理實驗室

　　3、九年級組：

　　參賽人數(shù)：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計16人。

　　其中競賽學生由數(shù)學教師自主確定，并須于11月17日前把競賽學生名單交到顧復興老師處。

　　競賽地點：多媒體教室

　�。ㄈ┍敬胃傎惐泄_、公平、公正的原則。為達到公平競爭，擇優(yōu)獎勵的目的，特將相關(guān)規(guī)定公布如下：

　　1、每考場兩名教師監(jiān)考，監(jiān)考教師不能是數(shù)學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監(jiān)考教師11月24日上午臨時確定，監(jiān)考教師考前不能參閱試卷。監(jiān)考教師確定后，應在當天下午3:40分前到二樓辦公室領(lǐng)取考試試卷和草稿紙。

　　2、參賽學生應在本天下午3:40分前進入相應考場，考試不滿一小時學生不得離場。開考15分鐘后學生不準入場，參賽學生只準帶與考試相關(guān)的工具（如鋼筆、直尺、圓規(guī)等）進入考場，不得攜帶與考試無關(guān)的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監(jiān)考教師提供）等）。

　　3、監(jiān)考教師必須認真履行職責，（1）嚴禁學生交頭接耳，東張西望。如有發(fā)現(xiàn)：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒收試卷處理。（2）不準翻書、作弊、抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，當場沒收試卷，得分記為0分。

　　（四）獎項設(shè)置

　　本次競賽獎勵按各年級進行，每個年級又分試驗班和普通班進行�？紤]到學生參賽的積極性，故對所有參賽學生都設(shè)獎勵。其中設(shè)有一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎四個獎項。獎項人數(shù)具體安排如下表：

　　獎項設(shè)置年級組試驗班普通班一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎一等獎二等獎三等獎優(yōu)秀獎七年級組八年級組九年級組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁

　　獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優(yōu)秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。

　　頒獎時間:12月9日。

　　（五）資金預算、統(tǒng)計

　　本次活動共設(shè)有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優(yōu)秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監(jiān)考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監(jiān)考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。

　　綜合以上款項，本次活動共需要花費443元。未盡事宜，另行通知。