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大眾傳媒的興盛課文的同步試題

時間:2021-06-12 20:37:39 試題 我要投稿

關于大眾傳媒的興盛課文的同步試題

  大眾傳媒的興盛同步試題

關于大眾傳媒的興盛課文的同步試題

  一、單項選擇

  1.享有“近代史的百科全書”贊譽的報紙是()

  A.《申報》B.《大公報》C.《時務報》D.《新聞報》

  2.《申報》從1912年起,由中國人接辦,這位中國人是()

  A.張謇B.史量才C.梁啟超D.張元濟

  3.19世紀以來,報業(yè)作為大眾傳媒十分發(fā)達,被胡適稱為“小冊子新聞事業(yè)的黃金時代”是指下列哪一時期?()

  A.甲午戰(zhàn)后B.第—次世界大戰(zhàn)期間

  C.20世紀30年代D.20世紀40年代

  4.報業(yè)和出版業(yè)同為大眾傳媒,但二者又是有區(qū)別的。這種區(qū)別主要表現在()

 、賵髽I(yè)以刊載新聞為主;出版業(yè)以傳播科學、文化為主

 、趫髽I(yè)側重于輿論監(jiān)督、影響民眾;出版業(yè)側重于文化與知識的傳載,以此教育民眾

  ③出版業(yè)的歷史比報業(yè)歷史長

  ④報業(yè)的時效性比出版業(yè)的時效性強

  A.①B.①②C.①②③D.①②③④

  二、材料解析題

  “昌明教育平生愿,故向書林努力來。”是張元濟晚年寫的兩句詩。這兩句詩表達了張元濟的一種什么認識?與他具有相同認識的且屬于同一時代的人還有哪一個?聯系當今社會的發(fā)展,我國政府提出了什么戰(zhàn)略?結合自己的實際談談你的感想和認識。

  報與刊之分離

  作為一種新興傳播媒介,近代意義上的報紙和刊物自傳入中國以后,一直將連續(xù)性定期出版物稱為“報”,沒有“刊”這一說法。從1900年開始,這一現象漸漸有了變化,“報”的名稱專屬于散裝出版的非書冊型的新聞紙,特別專屬于日報。而以書冊型定期連續(xù)出版的期刊不再籠統(tǒng)稱為“報”了,先后出現過“冊報”、“叢報”、“雜志”、“世界”、“編”、“錄”、“刊”等!皥蟆迸c“刊”名稱上逐漸分離。

  在形式分離的同時,在內容上,報紙與期刊也開始分離。分離之初,期刊主要注重新聞事件的文獻性,刊出權威性的材料,以按語形式進行解說,以讓讀者了解新聞事件的完整性。確實,從新聞時效性來看,期刊根本不能與報紙相提并論。后來,期刊逐漸專業(yè)化,向知識性、學術性、趣味性等方面發(fā)展。而報紙重點是新聞,并留出一定版面給予連載的小說、筆記、詩詞等,有的甚至以副刊形式刊登這些內容。把期刊完全“擠”出新聞傳播領域,是新聞傳播速度加快的直接后果。期刊與報紙的`分離過程一直持續(xù)到1911年左右,才基本完成。

  答案

  一、單項選擇:1.A2.B3.C4.D

  二、材料分析:“昌明教育平生愿,故向書林努力來!北砻鲝堅獫壬J識到:教育關系到國家之根本。當今社會進入知識經濟時代,社會需要的已不是過去那種純粹的勞動者,而是需要有文化知識的勞動者。對此我國政府提出了“科教興國”戰(zhàn)略。感想和認識:可根據自己的實際,或檢查自己的不足,或談學好文化知識的重要性,或結合親朋、鄰里外出打工或下崗的實例,或結合日常所見的高科技產品,說明社會需要有文化的勞動者。從而認識到:社會發(fā)展對國民的素質要求明顯提高,這是社會的進步。

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