關(guān)于蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上學(xué)期第一單元的試題
蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上學(xué)期第一單元試題
一、填空題。
1、小明坐在教室的第4列第3行，用(4，3)表示，小星坐在第2列第5行，用(，)來(lái)表示，用(6，1)表示的同學(xué)坐在第()列第()行。
2、張明和李平在教室里的位置可以用點(diǎn)(3，6)和點(diǎn)(4，5)表示，(3，6)中的3表示第3列，則6表示()，(4，7)表示王兵坐在第()列第()行。
3、如下圖：△的位置為(2，3)，則的位置可以表示為(，)，的位置記為(，)。
4、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，1)，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(，)，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(，)，三角形ABC是()三角形。
二、選擇題。
1、如圖，如果點(diǎn)a的位置表示為(1，3)，則點(diǎn)b的位置可以表示為()。
A、(4，4)B、(4，5)C、(5，4)D、(3，3)
2、如圖，如果將△ABC向右平移2格，則頂點(diǎn)A′的位置用數(shù)對(duì)表示為()。
A、(5，1)B、(1，3)C、(7，1)D、(3，1)
3、科學(xué)課，聰聰坐在實(shí)驗(yàn)室的第3列第2行，用數(shù)對(duì)(3，2)表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是()。
A、(3，3)B、(4，3)C、(3，2)D、(4，1)
4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，5)，B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(1，1)，C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為(3，1)，那么三角形ABC一定是()三角形。
A、銳角B、鈍角C、直角D、等腰
三、直接寫出得數(shù)。
12.5×80=180×6=7.73+2.07=12-0.9=
500÷5=42×5=8.97+1.03=120-25×4=
+=-=+=+=―=―=
四、解決問題。
1、先寫出三角形ABC各個(gè)
頂點(diǎn)的位置，再畫出
三角形ABC向下平移4個(gè)
單位后的'圖形△A′B′C′，
然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的
位置。
A′(，)
B′(，)
C′(，)
3、描出下列各點(diǎn)并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形。
A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)
4、設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫出來(lái)的圖形，向你的同桌描述它，讓他(她)在方格紙上畫出來(lái)。
4、設(shè)計(jì)一個(gè)容易用頂點(diǎn)描寫出來(lái)的圖形，向你的同桌描述它，讓他(她)在方格紙上畫出來(lái)。
5、如下圖：圖書館所在的位置可以用(4，3)表示。它在學(xué)校以東400米，再往北300米處。
(1)像這樣描述一下其他建筑的位置。
(2)王玲家在學(xué)校以東300米，再往北400米處;趙華家在學(xué)校以東800米，再往北700米處。在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置。
(3)周六，王玲的活動(dòng)路線是(1，7)→(4，3)→(6，4)→(3，6)→(9，6)。先說一說，再寫一寫她這一天先后去了哪些地方?
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