落花生閱讀練習題設(shè)計
我們家的后園有半畝空地。母親說：“讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧�！蔽覀兘愕軒讉�都很高興，買種、翻地、播種、澆水，沒過幾個月，居然收獲了。
母親說：“今晚我們過一個收獲節(jié)，請你們的父親也來嘗嘗我們的新花生，好不好？”母親把花生做成了好幾樣食品，還咐附就在后園的茅亭里過這個節(jié)。
那晚上天色不大好�？筛赣H也來了，實在很難得。
父親說：“你們愛吃花生嗎？”
我們爭著答應(yīng)：“愛！”
“誰能把花生的好處說出來？”
姐姐說：“花生的味兒美�！�
哥哥說：“花生可以榨油�！�
我說：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處。”
父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的`果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。”
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用�！�
我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對人沒有好處的人�！�
父親說：“對。這是我對你們的希望�！�
我們談到深夜才散�；ㄉ龅氖称范汲酝炅�，父親的話深深地印在我的心上。
一、分段并概括落花生這篇文章的段意大落。
第1段寫了種花生，收花生。第2345段寫吃花生。第5段到最后1段寫議花生。
二、本篇文章為什么叫落花生呢？
作者通過落花生的形象,生動地贊美了勞動者默默無聞的奉獻精神。突顯落花生的主題。
三、本文主要運用了哪兩種手法？
作者運用襯托的手法，突顯落花生的與眾不同
運用了比喻和擬人的手法，作用是利于表達作者的感情色彩
四、概括并分析文中加點的句子
總結(jié)全文，通過對植物的對比，反襯出落花生的偉大
【落花生閱讀練習題設(shè)計】相關(guān)文章：
落花生同步練習題設(shè)計06-24
好望角閱讀練習題設(shè)計08-05
遲到閱讀練習題設(shè)計08-05
水車閱讀練習題設(shè)計08-05
《落花生》練習題06-23
番薯閱讀練習題目設(shè)計08-05
情誼閱讀練習題題目設(shè)計08-04
落花生閱讀答案06-17
《落花生》閱讀及答案01-29