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八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案

時(shí)間:2025-05-30 10:46:05 賽賽 試題 我要投稿
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八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案(精選3套)

  在學(xué)習(xí)和工作中,許多人都需要跟試題打交道,試題是命題者根據(jù)測(cè)試目標(biāo)和測(cè)試事項(xiàng)編寫出來的。一份好的試題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案,歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案(精選3套)

  八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案 1

  一、明察秋毫(16分)

  1.選擇下列注音有誤的一項(xiàng) ( )(3分)

  A.蔚然(wèi) 山肴(yáo) 土膏(gāo) 環(huán)滁(chú)

  B.林霏(fēi) 傴僂(lǚ) 廿二日(niàn) 淺鬣(liè)

  C.突兀(wù) 呷浪(xiā) 金樽(zūn) 掛罥(juàn)

  D.風(fēng)掣(chè) 大庇(bì) 倩女(qiàn) 墮事(duò)

  2.指出下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

  (1)瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。

 。2)游人雖未盛,泉而茗者,罍而歌者,紅裝而蹇者,亦時(shí)時(shí)有。

 。3)潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。

  (4)高柳夾堤,土膏微潤(rùn),一望平闊,若脫籠之鵠。

  A.比喻 排比 對(duì)偶 比喻

  B.擬人 對(duì)偶 比喻 比喻

  C.對(duì)偶 排比 比喻 比喻

  D.對(duì)偶 對(duì)偶 比喻 擬人

  3.下邊翻譯不正確的一項(xiàng)是 ( )(3分)

  A.山巒為晴雪所洗--山巒被融化的雪洗干凈。

  B.山水之樂,得之心而寓之酒也--欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會(huì)在心里,寄托在喝酒上。

  C.宴酣之樂,非絲非竹--宴會(huì)喝酒的樂趣,沒有絲線,也沒有竹子。

  D.政通人和,百?gòu)U具興--政事順利,百姓和樂,各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。

  4.在橫線處依次填寫恰當(dāng)?shù)木渥樱瑯?gòu)成前后連貫,合理的排比句子:( )( )( )( )(4分)

  人的一生像金,要?jiǎng)傉琠_____;人的一生像木,要正直,_______;人的一生像水,要靈活,_______;人的一生像火,要耀眼,_______;人的一生像土,要本色,作風(fēng)須樸實(shí)。

  A.立場(chǎng)須堅(jiān)定 B.事業(yè)須旺盛

  C.方法須隨和 D.人格須挺立

  5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( )(3分)

  A.為了防止這類事故不再發(fā)生,我們必須采取有效措施。

  B.高考失敗,小鏡傷心極了,他多么希望知心朋友和他分享這無限的苦惱。

  C.自從來到這個(gè)世界上,人類就一直面臨著兩種挑戰(zhàn),一是來自人類本身,一是來自大自然。

  D.考生在考場(chǎng)上專心答卷,而場(chǎng)外的老師和家長(zhǎng)無時(shí)無刻都在焦急地等待著。

  二、知識(shí)積累及運(yùn)用(20分)

  6.文學(xué)常識(shí)填空(8分)

 、佟蹲砦掏び洝返淖髡呤 , 朝著名文學(xué)家、史學(xué)家,號(hào) ,又號(hào) 。

 、凇稘M井游記》的作者是 , 代 家,與其兄、其弟并稱為 。

  7.默寫。(5分)

 、俨删諙|籬下,____________。

 、陂L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),____________。

 、踎___________,大庇天下寒士俱歡顏。

 、芎鋈缫灰勾猴L(fēng)來,____________。

  ⑤落紅不是無情物,____________。

  8.一位同學(xué)在仿寫擁有誠(chéng)實(shí),就舍棄了虛偽;擁有充實(shí),就舍棄了無聊; , 。使之與前面的句子構(gòu)成排比句時(shí)做了這樣一個(gè)答案,擁有青春,就舍棄了失敗。請(qǐng)你判斷他的答案是否正確,談出理由。(4分)

  9.在橫線上補(bǔ)寫大師的話,表達(dá)出大師的觀點(diǎn),并與上下文自然銜接。(50字以內(nèi))(3分)

  一青年向一禪師求教。

  大師,有人贊我是天才,將來必有一番作為;也有人罵我是笨蛋,一輩了不會(huì)有多大出息。依您看呢?

  你是如何看待自己的?禪師反問。

  青年搖搖頭,一臉茫然。

  譬如同樣一斤米,用不同眼光去看,它的價(jià)值也就迥然不同。在炊婦眼中,它不過兩三碗大米飯而已;在農(nóng)民看來,它最多值1元錢罷了;在賣粽子的眼中,它扎成粽子后,可賣出3元錢;在制餅者看來,它能被加工成餅干,賣5元錢;在味精廠家眼中,它可提煉出味精,賣8元錢;在制酒商看來,它能釀酒,勾兌成后,賣40元錢。不過米還是那斤來。

  大師頓了頓,接著說:_____________。

  三、你一定能合理地解釋語段后的問題!(44分)

  (一)閱讀下面的文章,回答 10--16題。(17分)

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。

  潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上,佁然不動(dòng),俶爾遠(yuǎn)逝,往來翕忽,似與游者相樂。

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人;凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。

  同游者:吳武陵,龔古,余弟宗玄。隸而從者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

  10.本文作者_(dá)________,唐代河?xùn)|人,著名文學(xué)家,他曾被貶為永州司馬,寫下了有連續(xù)性山水游記多篇,合稱_________。(2分)

  11.解釋加點(diǎn)的詞語在文中的意思。(4分)

 。1)蒙絡(luò)搖綴 ( )(2)潭中魚可百許頭( )

 。3)斗折蛇行 ( ) (4)悄愴幽邃 ( )

  12.文中第2段寫了潭水和游魚的特點(diǎn),你認(rèn)為作者寫作的妙處何在?(3分)

  13.文中高度概括潭中氛圍的是哪八個(gè)字?(2分)

  14.文中兩次寫樂,這和文章哀傷凄涼的感情基調(diào)矛盾嗎?為什么?(3分)

  15. 小石潭的景色幽靜,在作者的精彩描述中,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的鏡頭閃現(xiàn)在我們的眼前。假如我們是一個(gè)個(gè)不同職業(yè)的人,你將怎樣去挖掘、開發(fā)這美景?試寫出你的職業(yè)創(chuàng)意。(3分)

  我的職業(yè)創(chuàng)意:

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  (二)閱讀下面的文段,回答 16--20題。(15分)

  若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。

  若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。

  嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰先天下之憂而憂,后天下之樂而樂乎。噫!微斯人,吾誰與歸?

  16.文言詞匯--我能解釋下列加點(diǎn)字詞。(3分)

  ①去國(guó)懷鄉(xiāng)

 、诖汉途懊

  ③把酒臨風(fēng)

  17.文言翻譯--我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。(4分)

 、俨灰晕锵,不以己悲。

 、谖⑺谷,吾誰與歸?

  18.閱讀理解--我能用原文填空。(3分)

 、倜鎸(duì)人生中成功的歡樂和失敗的痛苦,我們應(yīng)擁有_____________,_____________的心態(tài)。

 、谖闹信c悲相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是____________,____________;與喜相對(duì)應(yīng)的八個(gè)字是_____________,______________。

 、圻M(jìn)亦憂,退亦憂中進(jìn)指: ,退指:_________ _______。

  19.由四面湖山歸眼底,萬家憂樂到心頭這幅對(duì)聯(lián),你能想到范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中的哪兩句話? (2分)

  20.二十一世紀(jì)是一個(gè)科技發(fā)展的世紀(jì),一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)與否,就取決于科技是否發(fā)達(dá)。我們將是祖國(guó)的建設(shè)者、主力軍,我們又該有怎樣的憂樂觀呢?(3分)

  (三)閱讀下面選文,回答21--24題。(12分)

  虎之力,于人不啻倍也。虎利其爪牙,而人無之,又倍其力焉,則人之食于虎也,無怪矣。然虎之食人不恒見,而虎之皮人常寢處之,何哉?虎用力,人用智;虎自用其爪牙,而人用物。故力之用一,而智之用百,爪牙之用各一,而物之用百,以一敵百,雖猛必不勝。故人之為虎食者,有智與物而不能用者也。是故天下之用力而不用智,與自用而不用人者,皆虎之類也,其為人獲而寢處其皮也,何足怪哉?

  21.解釋加點(diǎn)字詞的意思。(4分)

  ①則人之食于虎也( )

 、谟谌瞬秽幢兑 ( )

  ③虎利其爪牙 ( )

 、芄嗜酥疄榛⑹痴撸 )

  22.翻譯下面的句子。(4分)

  ①然虎之食人不恒見。

  ②虎自用其爪牙,而人用物。

  23.然虎之食人不恒見的原因是什么?(用原文回答)(2分)

  24.作者說虎的目的是什么?(用原文回答)(2分)

  四、作文(40分)

  以這節(jié)課,我真喜歡為題寫一篇600字左右的文章。

  提示:升入中學(xué)以來,作為學(xué)生的你,不知上了多少節(jié)課,正是這一節(jié)節(jié)45分鐘的課,構(gòu)成你在學(xué)校主要的學(xué)習(xí)生活。這些課,有的內(nèi)容充實(shí)有趣,有的形式新穎活潑--它向你敞開知識(shí)的大門,它開啟你的心靈之窗,它為你播下理想的種子,它給你插上想象的翅膀;讓你品嘗成功的喜悅,它架起師生情感交流的.橋梁--請(qǐng)你寫出你最喜歡的一節(jié)課,并寫出真情實(shí)感。

  要求:

 。1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,表達(dá)你的真情實(shí)感。

 。2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名、否則會(huì)扣分。

 。3)不得抄襲。

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  參考答案

  一、1.髭 rán zhòu 綹綹

  2、B

  3.D(題眼自尊心極強(qiáng),也、最好用詞商討,委婉)

  4.C

  二、5.①余則缊袍敝衣處其間,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

 、诓咧灰云涞,食之不能盡其材

  ③人有悲歡離合,月有陰晴圓缺

 、艹林蹅(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春

 、萑松怨耪l無死,留取丹心照汗青

  6.①成人歌曲、灰色童謠在學(xué)生中廣泛流行且起到不良的影響。

  ②現(xiàn)在適合學(xué)生傳唱的兒童歌曲很少,急需從事兒歌創(chuàng)作的專業(yè)隊(duì)伍。 (只要抓住這兩點(diǎn)來闡述即可)

  7.如:能量等于光速的平方與質(zhì)量之積。

  8.⑴刪除辛苦 ⑵更何況父親 ⑶刪去對(duì)于⑷刪去第二個(gè)不⑸抱歉,歉疚。

  三、(一)9.藤野先生 魯迅 散文

  10、B

  11、D

  12、我的民族自尊心受到極大的傷害。

  13、A是指那些受軍國(guó)主義思想影響的日本愛國(guó)青年,

  B是指受軍國(guó)主義思想毒害的日本青年學(xué)生,

  C是指閑看槍斃犯人的麻木的中國(guó)人,無聊的看客。

  14、表反問,加強(qiáng)肯定的語氣 精神麻木 某些愚昧、麻木的中國(guó)人的毫無覺悟使作者感到十分痛苦而又無可奈何心境,同時(shí)又深深地震撼著作者的心靈,強(qiáng)烈地拯救愚昧麻木心靈的使命感油然而生。

 。ǘ杜c朱元思書》

  15.A

  16.①青白色 ②高;遠(yuǎn) ③美麗

  17.那些為名利極力攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會(huì)平息那熱中功名利祿的心;治理社會(huì)事務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,就會(huì)流連往返。

  18、①夸張 突出水清。 ②比喻、對(duì)偶,生動(dòng)形象地寫出了水流快而急。

  19.D

 。ㄈ20.(1)指桂花香。(2)指默默無聞,無私奉獻(xiàn)的精神。

  21.在暗暗地飄香,飄香了還像什么都沒發(fā)生似的,靜靜地立在枝頭,等著悄悄地凋零。

  22.指守門老大爺為一個(gè)同學(xué)打開方便之門。

  23.敬重、感激。

  24.默默行善,無私奉獻(xiàn)。

  八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案 2

  一、基礎(chǔ)知識(shí)(20分)

  1、默寫。(9分)

  (1)《歸園田居》中寫詩(shī)人耕種辛勤的句子是“ _____, ______”;抒發(fā)作者愿望的句子是“______,___”。

  (2)《使至塞上》描繪西北高原黃昏日落景象的千古名句是“ ___________,_________”。

  (3)《渡荊門送別》以一種獨(dú)特方式抒發(fā)作者思鄉(xiāng)惜別之情的句子是“ ”。

  2、劃分節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是()。(2分)

  A.道狹/草木/長(zhǎng),夕露/沾我/衣。

  B.征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。

  C.從今/若許/閑乘/月,拄杖/無時(shí)/夜叩/門。

  D.出隨/平野/盡,江入/大荒/流。

  3、指出下列句子運(yùn)用的修辭手法。(3分)

  (1)方其遠(yuǎn)出海門,僅如銀線。()

  (2)騰身百變,而旗尾略不沾濕。()

  (3)海涌銀為郭,江橫玉系腰。()

  4、以“我們”為主語,將下列句子改寫成一個(gè)單句(文字可增減,語序可調(diào)整,但不能改變?cè)?(2分)

  我們,從遙遠(yuǎn)的地方走來,身上背著昨天的故事,腳下踏著歷史的塵埃。

  改句:_____________________________________________________________________

  5、閱讀材料,完成問題。(4分)

  近幾天,電視臺(tái)正在播放一部精彩的電視連續(xù)劇。該班的大多數(shù)學(xué)生每天晚上看到十一點(diǎn)多鐘,第二天還利用課間時(shí)間來爭(zhēng)論劇情,而課堂上卻精神不振,聽課效率較低,班主任了解這一情況后,十分惱火,對(duì)大家說:“同學(xué)們,聽說你們這幾天都很用功,每天到晚上十二點(diǎn)才睡覺。第二天來了還不放松課間休息時(shí)間!卑嘀魅握f到這里,大家都慚愧地低下了頭,明白自己錯(cuò)了。

  (1)王老師說話的言外之意是

  ___________________________________________________________________________

  (2)假如你是班長(zhǎng),這時(shí)代表全班同學(xué)站起來說話,你這樣說______________________________________________________________________________

  二、閱讀題。(共40分)

  (一)(16分)

  三峽

  自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見曦月。

  至于夏水襄陵,沿溯陰絕。或王命急宣,有時(shí)朝發(fā)白帝,幕到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。

  春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。

  每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“ !

  6.本文選自 ________,作者是北魏的。(2分)

  7.補(bǔ)全文中的空缺處。(1分)

  8.翻譯句子:(2分)

  雖乘奔御風(fēng),不以及也。

  __________________

  9.按要求填寫有關(guān)語句:(4分)

  (1)側(cè)面襯托山勢(shì)高峻的句子是 _________________

  (2)表現(xiàn)水流急速的兩個(gè)四字短語是 _________________

  (3)表現(xiàn)山之秀麗的兩個(gè)四字短語是 _________________

  (4)表現(xiàn)秋境的凄清,令讀者恍若身在在其境的`兩個(gè)四字短語是 _____________

  10.文中畫橫線的句子使你聯(lián)想到了哪個(gè)詩(shī)人的哪兩句古詩(shī)?(1+2=3分)

  詩(shī)人:___________________

  詩(shī)句:_____________________________________________________________________

  11.第三段文字寫出了三峽怎樣的景色特點(diǎn)?(2分)

  __________________________________________________________________________

  12.文中的哪個(gè)詞表達(dá)了作者愉悅的心情?(2分)

  __________________________________________________________________________

  (二)(14分)

  常禎五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定,余拿一小船,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

  到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”

  13、按要求填空。(4分)

  (1)交代看雪的時(shí)間的詞句是 _______________

  (2)交代看雪地地點(diǎn)的詞語是 _______________

  (3)交代看雪時(shí)的天氣的詞語是 _______________

  (4)交代看雪前準(zhǔn)備的物質(zhì)條件的詞語是 _______________

  14.解釋下列句子的意思。(4分)

  (1)天與云與山與水,上下一白。

  __________________________________________________________________________

  (2)莫說相公癡,更有癡似相公者!

  __________________________________________________________________________

  15.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中的“獨(dú)”字與上文哪句話相照應(yīng)?(2分)

  __________________________________________________________________________

  16.亭中飲酒二人為何見作者“大喜”?(2分)

  __________________________________________________________________________

  17.由“大雪三日,湖中人鳥鳴聲俱絕”,我們可以聯(lián)想到哪首唐詩(shī)?你能把這首詩(shī)寫下來嗎?(2分)

  __________________________________________________________________________

  (三)(10分)

  地震中的父與子

  1989年發(fā)生在美國(guó)洛杉磯一帶的大地震,在不到4分鐘的時(shí)間里,使30萬人受到傷害。

  在混亂和廢墟中,一個(gè)年輕的父親安頓好受傷的妻子,便沖向他7歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前,那個(gè)昔日充滿孩子們歡聲笑語的漂亮的二層教學(xué)樓,已變成一片廢墟。

  他頓時(shí)感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼達(dá),我的兒子!”跪在地上大哭了一陣之后,他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話:“不論發(fā)生什么,我總會(huì)跟你在一起!”他堅(jiān)定地站起身,向那片廢墟走去。

  他知道兒子的教室在樓的一層左后角外,他疾步走到那里開始動(dòng)手。

  在他清理挖掘時(shí),不斷有孩子父母急匆匆地趕來,看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說:“太晚了,他們已經(jīng)死了!边@位父親雙眼直直地看著這些好心人,問道:“誰愿意幫助我?”沒人給他肯定的回答,他便埋頭挖著挖著。

  救火隊(duì)長(zhǎng)擋住他:“太危險(xiǎn)了,隨時(shí)可能起火爆炸,請(qǐng)你離開!

  這位父親問:“你是不是來幫助我?”

  警察走過來:“你很難過,難以控制自己,可這樣不但不利于你自己,對(duì)他人也有危險(xiǎn),馬上回家去吧!

  “你是不是來幫助我?”

  人們都搖頭嘆息著走開了,都認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了。

  這位父親心中只有一個(gè)念頭:“兒子在等著我”。

  他挖了8小時(shí)、12小時(shí)、24小時(shí)、36小時(shí)。他滿臉灰塵、雙眼布滿血絲,渾身上下破爛不堪,到處是血跡。在第38小時(shí),他忽然聽見底下傳出孩子的聲音:“爸爸,是你嗎?”

  是兒子的聲音!父親大喊:“阿曼達(dá)!我的兒子!”

  “爸爸,真的是你嗎?”

  “是我,是爸爸!我的兒子!”

  “我告訴同學(xué)們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定來救我,也就能救出大家,因?yàn)槟阏f過不論發(fā)生什么,你總會(huì)跟我在一起!”

  “你現(xiàn)在怎么樣?有向個(gè)孩子活著?”

  “我們這里有14個(gè)同學(xué),都活著,我們都在教室的墻角,房頂塌下來架了個(gè)大三角形,我們沒被砸著!

  父親大聲向四周呼喊:“這里有14個(gè)孩子,都活著!快來人!”

  過路的幾個(gè)人趕緊上前來幫忙。

  50分鐘后,一個(gè)安全的小出口開辟出來。

  父親聲音顫抖地說:“出來吧,阿曼達(dá)”。

  “不!爸爸,先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會(huì)跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會(huì)跟我在一起!

  這一對(duì)了不起的父子在經(jīng)歷了巨大災(zāi)難的磨難后,無比幸福地緊緊擁抱在一起。

  18、父親趕到學(xué)校時(shí),“頓時(shí)感到眼前一片漆黑”的原因是什么?(2分)

  ___________

  _________________________________________________________________________

  19、父親請(qǐng)求幫助時(shí),為什么人們都“搖頭嘆息”,沒有幫他挖?(2分)

  _________________________________________________________________________

  20、填空(2分)

  在地震災(zāi)難中,父子倆都想起“不論發(fā)生什么,我(你)總會(huì)跟你(我)在一起”,這句話除了體現(xiàn)父子間深摯的愛,還體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的 _____________,兒子對(duì)父親的 _____________。

  21、文中畫線句子對(duì)描寫父親有什么作用?(2分)

  __________________________________________________________________________

  22、文中除了表現(xiàn)父子之愛,還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛?由此,你對(duì)人世間的愛有什么深切的認(rèn)識(shí)?(用一兩句話概括)(2分)

  三、寫作(共40分)作文Ⅰ(10分)

  23、運(yùn)用下列詞語寫一段關(guān)于雪景的話(語序可調(diào)整)

  漫天飛舞 銀裝素裹 玉樹瓊枝 粉妝玉砌 冰雪世界

  ____________________________________________________________________________________________

  作文Ⅱ(30分)

  24、親愛的同學(xué)們,我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)做人。做人表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中,如朋友之間的交往,陌生人的偶遇……或表現(xiàn)出善良、正直、真誠(chéng)、樂觀……或表現(xiàn)出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……

  根據(jù)以上材料,請(qǐng)以“做人”為話題,自選角度,寫一篇文章。可以寫你的體驗(yàn)、見聞,也可以寫你的見解和認(rèn)識(shí)。

  【參考答案】

  1、略

  2、C

  3、(1)比喻(2)夸張(3)對(duì)偶、擬人

  4、身上捎著昨天的故事,腳下踏著歷史的塵埃的我們從遙遠(yuǎn)的地方走來。

  5、(1)你們每晚看電視看到深夜,第二天還利用時(shí)間談?wù)搫∏椋瑖?yán)重影響你們的休息和學(xué)習(xí)。(2)略

  6、《水經(jīng)注》酈道元

  7、略

  8、略

  9、(1)自非亭午夜分,不見曦月(2)朝發(fā)白帝,暮到江陵(3)素湍綠潭,回清倒影(4)高猿長(zhǎng)嘯,屬引妻異

  10、李白朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。

  11、清榮峻茂

  12、趨

  13、(1)崇禎五年十二月,是日更定(2)西湖湖心亭(3)大雪三月(4)小船毳衣爐火

  14、略

  15、湖中人寫聲俱絕

  16.情趣相同

  17、《江雪》(柳宗元)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅

  18、因?yàn)樗吹絻鹤由险n的小樓已變成廢墟,認(rèn)為兒子一定死了,感到絕望。

  19、人們認(rèn)為這位父親因失去孩子而精神失常了,對(duì)他深表同情,但斷定孩子絕無存的可能,繼續(xù)挖下去還會(huì)有危險(xiǎn)。

  20、責(zé)任感信任

  21、突出父親挖的時(shí)間長(zhǎng),表現(xiàn)了父親的執(zhí)著(堅(jiān)毅、堅(jiān)韌、頑強(qiáng)),對(duì)孩子深摯的愛。

  21.、①父親安頓好受傷的妻子②校長(zhǎng)隊(duì)長(zhǎng)關(guān)心父親的生命安全③警察勸父親控制好情緒④好心人勸慰父親

  22、略

  23、略

  24、略

  八年級(jí)語文下冊(cè)第六單元測(cè)試題及答案 3

  一、積累與運(yùn)用(20分)

  1.根據(jù)拼音寫漢字或給加點(diǎn)的字注音。(3分)

  Zhù_____運(yùn)jǐ_____椎áo_____游

  Shǔn_____吸沮____喪瀕_____臨

  答案:貯脊遨吮jǔbīn

  2.結(jié)合語境,解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)

  (1)面對(duì)如火如荼的改革、開放熱潮,耳聞時(shí)代列車高歌猛進(jìn)的轟鳴,我相信少年朋友們定會(huì)以建設(shè)祖國(guó)為己任。

  如火如荼:______________________________________

  (2)鯉魚細(xì)胞核和鯽魚卵細(xì)胞質(zhì)居然能相安無事。

  相安無事:______________________________________

  答案:(1)形容旺盛、熱烈或激烈。(2)指兩種不同魚類的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)互不干擾、吞噬或排斥。

  3.下列語句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(2分)()

  A.在當(dāng)今社會(huì)上,流傳著這么一句話:“電腦與外語是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證”。

  B.24小時(shí)的時(shí)間變得沒有意義……一天之中太陽(yáng)會(huì)升起15次。

  C.我想用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話來結(jié)束本文:“可以期待,許多生物學(xué)家,特別是那些從事無性繁殖研究的科學(xué)家,將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意,并展開科學(xué)討論,用以教育世界人民!

  D.在花卉的香味,形狀,大小,質(zhì)地等品質(zhì)性狀研究方面,由于涉及的物質(zhì)極其多樣,代謝途徑又非常復(fù)雜,所以研究起來很困難。

  【解析】選C。A項(xiàng)中的冒號(hào)應(yīng)為逗號(hào);B項(xiàng)中的省略號(hào)應(yīng)為破折號(hào);D項(xiàng)中“香味”“形狀”“大小”后面的逗號(hào)都應(yīng)為頓號(hào)。

  4.下列說法有誤的一項(xiàng)是(2分)()

  A.《從小就要愛科學(xué)》是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青為《科學(xué)家談21世紀(jì)》一書作的序,意在鼓勵(lì)青少年要從小愛科學(xué),長(zhǎng)大后為祖國(guó)作出貢獻(xiàn)。

  B.《送你一束轉(zhuǎn)基因花》從花的顏色、香味、形狀、保鮮期等方面介紹了轉(zhuǎn)基因技術(shù)在培育花卉上的應(yīng)用。

  C.《在太空中理家》選自美國(guó)宇航員利寧杰的《太空漂流記》,寫出了人類在太空中特別的'生活方式。

  D.我國(guó)著名遺傳學(xué)家談家楨的《奇妙的克隆》是一篇科普文章,深入淺出地講述了克隆的定義、研究過程以及克隆技術(shù)給人類帶來的喜與憂。

  【解析】選A!稄男【鸵獝劭茖W(xué)》是我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青為《21世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書》一書作的序。

  5.按照提示默寫詩(shī)句。(2分)

  (1)李賀在《雁門太守行》中以“_________________,________________”抒發(fā)了報(bào)效國(guó)家、勇于獻(xiàn)身的激情。

  (2)夏完淳在《別云間》一詩(shī)中,用“_____________,_________________”的詩(shī)句,表達(dá)了自己慷慨赴死的決心和對(duì)家鄉(xiāng)親人的無限依戀。

  答案:(1)報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死(2)已知泉路近欲別故鄉(xiāng)難

  6.觀察右面的這幅漫畫,按要求答題。(3分)

  (1)請(qǐng)你根據(jù)漫畫內(nèi)容給這幅漫畫加一個(gè)標(biāo)題。(1分)

  答:____________________________________________________

  (2)請(qǐng)你就漫畫中反映的社會(huì)問題談?wù)勀愕目捶ā?2分)

  答:_____________________________________________

  _________________________________________________

  答案(示例):(1)可憐天下父母心(2)一些家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳心切,不管孩子喜歡與否,強(qiáng)行灌輸給孩子多方面的知識(shí),逼迫孩子學(xué)習(xí)各種特長(zhǎng),導(dǎo)致孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)大大加重,長(zhǎng)此以往就會(huì)影響到孩子的身心健康,使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

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