小學(xué)語(yǔ)文暑假訓(xùn)練題

時(shí)間：2021-06-21 10:20:04 試題我要投稿

　　閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。

小學(xué)語(yǔ)文暑假訓(xùn)練題

　�、俾《纳钲诮诸^依然保留著夏的痕跡，我第一次在這樣的季節(jié)里穿著絲襪、短裙來(lái)來(lái)去去，感覺(jué)好極了。乍回到寒風(fēng)蕭蕭的南京，忍不住頻頻回首，不料友人卻對(duì)我說(shuō)：南京城冬天冷，夏天熱，可是它四季分明，每一季都讓你為生命的力量而感動(dòng)。

　�、谀陱�(fù)一年，我行走在北京西路上，兩行筆直的銀杏樹(shù)是一道四季分明的風(fēng)景線(xiàn)：初春的細(xì)雨淋濕了它們?nèi)崛醯哪垩�，不知不覺(jué)中綠就覆滿(mǎn)了枝頭；夏日的它們雖比不上法國(guó)梧桐的大家氣派，卻也亭亭玉立，碧陰如蓋；秋風(fēng)漸起是它們最美的時(shí)節(jié)，短短一季凝聚了一生的精彩，片片金黃的“小扇兒”在晴空下瀟灑飛揚(yáng)又無(wú)聲飄落，簇簇白果已珠圓玉潤(rùn)待字閨中；冬季來(lái)臨，它們淡妝素裹，脫盡繁華，只留下干干凈凈的枝條與風(fēng)雪共舞。

　�、塾腥苏f(shuō)南京沒(méi)有春天，那是因?yàn)槿藗兒捱@里春光短暫，縷縷梅香攜春來(lái)到紫金山下，經(jīng)不得幾番風(fēng)雨，白玉蘭、櫻花已是落紅滿(mǎn)地，乍暖還寒之中，草也綠了，葉也綠了，南京的春天，活脫脫十六七歲少女的花季，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　�、芟募菊f(shuō)來(lái)就來(lái)，五月里滿(mǎn)城飄起靚麗的裙子，到了七月，更是熱得濃烈、熱得深沉，仿佛一場(chǎng)愛(ài)得死去活來(lái)的戀情，讓人大汗淋淋，透不過(guò)氣來(lái)。

　�、萸镲L(fēng)中的南京，天特別藍(lán)，云特別白，有大雁飛過(guò)，有菊黃枝頭，有艷陽(yáng)高照，有雨絲纏綿，那千姿百態(tài)如人到中年歷經(jīng)甘苦，展現(xiàn)出成熟的魅力，欲說(shuō)還休的無(wú)奈。

　　⑥一夜大雪裝飾了遼闊的天地，校園里許多來(lái)自南方的新同學(xué)興奮得在大操場(chǎng)厚厚的雪層上打滾，這是在他們十八歲年輕的生命中第一次驚訝四季變幻的奇光異彩，第一次驚訝冬天的如此美麗。

　�、呒t紅綠綠，冷冷熱熱，四季分明的南京城給了我們生命的啟示，生命中的春夏秋冬賦予我們圓滿(mǎn)的人生。

　�、嗤高^(guò)今夜雪色迷蒙，隱約可尋春影萌動(dòng)，那是又一年四季的.輪回。

　　1．閱讀全文后，補(bǔ)全下面的表。

　�、踎_________________________

　　④__________________________

　�、輄_________________________

　　⑥__________________________

　�、達(dá)_________________________

　　2．第②段中，作者抓住銀杏樹(shù)的變化，表現(xiàn)南京四季分明的特點(diǎn)。請(qǐng)從文中找出體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句來(lái)，或用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)。

　　春天：________________________________

　　夏天：________________________________

　　秋天：________________________________

　　冬天：________________________________

　　3．第③段到第⑥段中寫(xiě)南京的四季，用人的成長(zhǎng)過(guò)程作比：春的短暫，像十六七歲少女的花季；夏的火熱，似愛(ài)得死去活來(lái)的戀情；秋的成熟，如歷經(jīng)甘苦的中年人。照理，第⑥段寫(xiě)冬季，應(yīng)該用老年人來(lái)作比，但作者為什么沒(méi)有這樣寫(xiě)呢？

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　　4．這篇文章語(yǔ)言形象生動(dòng)，因而南京四季的特點(diǎn)給人留下鮮明、深刻的印象，請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)你的理解。

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　　參考答案：

　　1．③春天短暫

　　④夏天火熱

　　⑤秋天千姿百態(tài)

　�、薅烀利�

　　⑦四季分明的南京給人生命的啟示

　　2．春天：不知不覺(jué)中綠就覆滿(mǎn)了枝頭。

　　夏天：碧陰如蓋。

　　秋天：葉片飄落，白果成熟。