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鷺島竟飛鳶綜合性學習活動試題及答案

時間:2022-09-27 09:23:22 試題 我要投稿
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鷺島竟飛鳶綜合性學習活動試題及答案

  風箏(亦稱“鳶”),浸染古典詩意,裝扮現(xiàn)代天空。為籌辦新一屆廈門國際風箏節(jié),主辦單位擬組織“鷺島竟飛鳶”宣傳活動,同學們準備以志愿者身份積極參與……

鷺島竟飛鳶綜合性學習活動試題及答案

  (1)擬寫“鳶節(jié)歡迎辭”。

  劉悅負責擬寫“鳶節(jié)歡迎辭”。為凸顯放風箏的魅力,他特地找來幾則參考材料:

  材料一古代詩文對放風箏的快樂情景多有描述,如宋代《武林舊事》記載“清明時節(jié),到郊外放風鳶,日暮方歸”;又如清代高鼎《村居》描繪“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”。

  材料二古代名畫《清明上河圈》、《百子圖》都有放風箏的生動畫面,F(xiàn)代畫家李可染也有一幅名畫《牛背放風箏》(見右圖),寄寓平步青云之意,表達美好祝愿。

  材料三扶搖直上,小小的希望能懸得多高呢/細細一線,卻想與整座天空拔河/上去,再上去,都快看不見了/沿著河堤,我開始拉著天空奔跑。(鐵名《風箏》)

  材料四放風箏時,手牽一根線,看風箏冉冉上升,仿佛自己也跟著風箏飛起來。俯瞰塵寰,怡然自得。(梁實秋《放風箏》)根據(jù)上面材料和你的生活感悟,

  探究一下:放風箏時,除了風箏,還放飛了什么?請將你探究的結(jié)果寫在下面橫線上,

  幫劉悅把“鳶節(jié)歡迎辭”擬寫完整:

  來吧,來吧,相約鷺島鳶,相約在金色的陽光下,相約在溫暖的情誼里。

  來吧,來吧,放飛五彩的風箏,放飛_____________,放飛_____________

  心相約,心相約,相約鷺島鳶節(jié),不論咫尺天涯。

  (2)為“鷺島鳶聯(lián)”配畫。

  擅長書法的林楓手書了一副鷺島鳶聯(lián)。班長提議,為這副對聯(lián)配上圖畫,使詩情畫意相得益彰。請你展開想象,將對聯(lián)所體現(xiàn)的畫面生動地描繪出來。風凰花開映鷺島,風箏競飛繪藍天。

  【注】鳳凰,此指鳳凰木,系廈門市市樹。樹冠寬廣,葉呈羽片狀,花大紅色。

  答:______________________________________________________________________________________

  (3)宣傳“鷺島鳶節(jié)”特色。

  主辦單位印了數(shù)百份風箏節(jié)活動安排表,要求志愿者分發(fā)時結(jié)合安排表的內(nèi)容向游客簡介鳶節(jié)特色。請細讀下表,簡要說明新一屆風箏節(jié)將體現(xiàn)哪些特色。(至少說明三點)

  廈門國際風箏節(jié)活動安排表時間

  ①________________________________

 、赺_______________________________

 、踎_______________________________

  答案:

 。1)示例:快樂的心情心中的快樂小小的希望美好的祝愿怡然的心情

 。3)示例:全民參與(參加人數(shù)多);多國參與(萬國竟飛);兩岸互動;形式多樣;體現(xiàn)本地特色。(以上意對即可)

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