語文專題實踐活動及答案
【活動一：創(chuàng)意設(shè)計】請你為這次活動擬一個有創(chuàng)意的名稱： （2分）
【活動二：搜集資料】某同學(xué)搜集到了唐代詩人白居易《賦得古原草送別》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。這首詩前四句揭示了物候?qū)W上兩個重要的規(guī)律，請你幫他分析一下。
第一， ；第二， （2分）
【活動三：專題探究】在這次活動過程中，小明發(fā)現(xiàn)，在古詩文中有許多關(guān)于“雁”和“燕”的詩句，并且摘錄了下來。請你幫小明解讀出“雁”和“燕”在古詩文中各自的文化內(nèi)涵。（4分）
塞下秋來風(fēng)景異，雁去衡陽無留意�！吨傺汀稘O家傲》
淮南秋雨夜，高齋聞雁來�！f應(yīng)物《聞雁》
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊�！鯙场洞伪惫躺较隆�
長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！拙右住跺X塘湖春行》
為迎新燕入，不下舊簾遮�！鹛烀瘛队唷�
雁：
燕：
參考答案：
9、（2分）活動一：無統(tǒng)一答案。名稱要緊扣“氣象物候”，力求新穎。例如：氣象物候你我齊學(xué)；氣象物候流行風(fēng)等。
活動二：（2分，每點一分）第一，植物的榮枯，有一年一度的循環(huán)變化；第二，這種循環(huán)變化是隨氣候為轉(zhuǎn)移的.，春天一到，萬物就要復(fù)蘇了。
活動三（4分。每問2分）：“雁”，秋天來臨，北雁南飛，寄托詩人對故鄉(xiāng)的思念；表明季節(jié)是秋天。（2分）“燕”是春的使者，表明季節(jié)是春天或答：“鶯歌燕舞”一貫認(rèn)為是春的景象（2分）
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