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青春萬歲序詩課后題

時間:2021-06-29 15:20:10 試題 我要投稿

青春萬歲序詩課后題

  《青春萬歲》是作家王蒙的長篇小說,那么,關(guān)于青春萬歲序詩課后題的資料分享給大家,一起來學(xué)習(xí)吧。

青春萬歲序詩課后題

  《青春萬歲》序詩

  王蒙

  所有的日子,所有的日子都來吧,

  讓我編織你們,用青春的金線

  和幸福的瓔珞,編織你們。

  有那小船上的歌笑,月下校園的歡舞,

  細(xì)雨蒙蒙里踏青,初雪的早晨行軍,

  還有熱烈的爭論,躍動的、溫暖的心……

  是轉(zhuǎn)眼過去了的日子,也是充滿遐想的日子,

  紛紛的心愿迷離,像春天的雨,

  我們有時間,有力量,有燃燒的信念,

  我們渴望生活,渴望在天上飛。

  是單純的日子,也是多變的日子,

  浩大的世界,樣樣叫我們好驚奇,

  從來都興高采烈,從來不淡漠,

  眼淚,歡笑,深思,全是第一次。

  所有的日子都去吧,都去吧,

  在生活中我快樂地向前,

  多沉重的擔(dān)子我不會發(fā)軟,

  多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗我不會丟臉;

  有一天,擦完了槍,擦完了機器,擦完了汗,

  我想念你們,招呼你們,

  并且懷著驕傲,注視你們。

  【注釋】選自王蒙長篇小說《青春萬歲》之序詩!肚啻喝f歲》是作家王蒙的長篇小說,寫于1953年,當(dāng)時作者19歲。小說用激情洋溢的筆觸描寫了20世紀(jì)50年代初期的中學(xué)生生活,充滿了鮮明的時代色彩和濃郁的青春氣息。

  1.把握意象內(nèi)涵:詩人借助哪些意象,表現(xiàn)了當(dāng)時中學(xué)生怎樣的生活情境?

  2.品味詩句韻味:具體分析第4節(jié)畫線詩句的含意。

  3.體會詩歌情感:這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?

  4.分析詩意結(jié)構(gòu):第1節(jié)開頭說“所有的日子,所有的日子都來吧”,第5節(jié)開頭卻說“所有的日子都去吧,都去吧”,這是否矛盾?為什么?這樣寫從詩意和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

  5.賞析藝術(shù)特色:這首詩在語言上有什么特點?請簡要概括。

  參考答案

  1.詩人借助小船上的歌笑、月光下的歡舞、細(xì)雨中的踏青、晨雪里的行軍、熱烈的爭論等場景或意象,表現(xiàn)了建國初期青年人飽滿的'、燃燒的、沸騰的生活。 2.在經(jīng)歷了戰(zhàn)爭和苦難之后,面對新中國,面對火熱的生活,青年人對一切都感到新鮮,感到驚奇、激動、興奮,因此所有的一切,包括眼淚、歡笑、思索,都是全新的,因而全是第一次。 3.這首詩表現(xiàn)了詩人對生活的無比熱愛、對人生的無限憧憬和對未來的堅定信念,展示了新中國建國初期青年人特有的獻(xiàn)身祖國、建設(shè)祖國的自豪與責(zé)任、豪情與壯志。 4.不矛盾。開頭寫“所有的日子都來吧”,表現(xiàn)對新生活的無限渴望與向往;結(jié)尾寫“所有的日子都去吧”,表示對過去的日子不留戀,同樣表現(xiàn)對未來美好生活的追求。詩人這樣寫,從詩意上看,前呼后應(yīng),共同表現(xiàn)對未來新生活的呼喚;從結(jié)構(gòu)上看,首尾照應(yīng),結(jié)構(gòu)完整。 5.與內(nèi)容的激情相一致,這首詩節(jié)奏明快,語言豪邁,富有朝氣,很適合表現(xiàn)青年們純真、樂觀、熱烈的心聲

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